Автор 4 новых тренировочных варианта ВПР 2025 по русскому языку 4 класс задания с ответами для подготовки к всероссийской проверочной работе, которая пройдёт с 11 апреля по 16 мая 2025 года. На выполнение проверочной работы по русскому языку отводится один урок (не более 45 минут). Работа включает в себя 12 заданий.
1 вариант ВПР 2025 по русскому языку 4 класс
variant_1_vpr_2025_rus_4klass1. Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Документ, начали, взяла, приняли.
2. В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Полумрак чащи озарили светлые ландыши.
3. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
4. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
5. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
6. Как ты понимаешь значение слова «изобретатель» («изобретатели») из 3-го предложения? Запиши своё объяснение.
Ответ: Изобретатель – это тот, кто придумывает, создаёт что-то новое
7. Замени слово «замечательные» из 2-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
Ответ: замечательные – необыкновенные, удивительные.
8. В 7-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
9. Выпиши из 8-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
10. Выпиши из 2-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
11. Выпиши из 10-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
Ответ: проделал, попал, не оставлял
12. Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Повторенье – мать ученья.
2 вариант ВПР 2025 по русскому языку 4 класс
variant_2_vpr_2025_rus_4klass1. Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Досуг, звонит, повторим, поняла.
2. В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. После захода солнца зажглись первые звёзды.
3. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
4. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
5. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
6. Как ты понимаешь значение слова «досада» («с досадой») из 5-го предложения? Запиши своё объяснение.
7. Замени слово «поручение» («по поручению») из 1-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
8. В 9-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
9. Выпиши из 3-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
10. Выпиши из 7-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
11. Выпиши из 1-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
12. Подумай и напиши, в какой ситуации уместно будет употребить выражение Не плюй в колодец – пригодится воды напиться.
3 вариант ВПР 2025 по русскому языку 4 класс
variant_3_vpr_2025_rus-4klass1. Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Досуг, брала, поняли, документ.
2. В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Весной берёза цветёт жёлтыми серёжками.
3. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
4. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
5. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
6. Как ты понимаешь значение слова «вольер» из 4-го предложения? Запиши своё объяснение.
7. Замени слово «ровный» (из 14-го предложения) близким по значению словом. Запиши это слово.
8. В 4-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
9. Выпиши из 3-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
10. Выпиши из 13-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
11. Выпиши из 8-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
12. Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Повторенье – мать ученья.
4 вариант ВПР 2025
variant_4_vpr_2025_rus-4klass1. Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Досуг, красивее, позвонит, средства.
2. В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Старый лес пахнет грибами и опавшей листвой.
Прочитай текст и выполни задания 3–11
(1)Много лет деревенское стадо паслось на большом лугу реки Каменки. (2)Но вот позапрошлым летом на берега Каменки пришли рабочие, и затрещали тракторы, бульдозеры, автомашины: на реке стали строить плотину и электростанцию. (3)Коровы по-прежнему паслись на лугу и не то с любопытством, не то с беспокойством прислушивались к непривычному шуму. (4)Но прошёл месяц, другой, и коровы привыкли, не обращали внимания на рёв моторов. (5)Вечером стихал шум моторов, работы на строительстве прекращались. (6)Коровы уже знали: пора отправляться домой. (7)Стадо само брело в деревню, а пастух просто шёл за ним. (8)Так было каждый вечер два лета подряд, пока шло строительство. (9)Когда строительство закончилось, наступила тишина. (10)Были готовы плотина и электростанция, проложен участок новой дороги. (11)И вдруг пастух заметил, что коровы в стаде забеспокоились, заволновались. (12)Они перестали щипать траву, повернулись в сторону реки и удивлённо прислушивались к наступившей тишине. (13)Наконец коровы медленно двинулись в сторону деревни. (14)Пастух понял: с трудом привыкали они к шуму, а теперь придётся их к тишине приучать. (15)Видно, и у коров есть сила привычки! (По С. Баруздину)
3. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
4. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
5. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
6. Как ты понимаешь значение слова «пастух» из 7-го предложения? Запиши своё объяснение.
7. Замени слово «прекращались» (из 5-го предложения) близким по значению словом. Запиши это слово.
8. В 9-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
9. Выпиши из 7-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
10. Выпиши из 1-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
11. Выпиши из 11-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
12. Подумай и напиши, в какой ситуации уместно будет употребить выражение Тише едешь – дальше будешь.
Демоверсия ВПР 2025 по русскому языку 4 класс вариант с ответами
Демоверсия ВПР 2025 по русскому языку 4 класс вариант заданий с ответами