Автор Региональная диагностическая работа в формате пробного ОГЭ 2025 по обществознанию 9 класс 2 тренировочных варианта заданий с ответами и решением для подготовки к экзамену ФИПИ, который пройдёт 29 мая и 6 июня. Каждый вариант пробника включает в себя 24 задания: 16 заданий с кратким ответом и 8 заданий с развёрнутым ответом. На выполнение экзаменационной работы по обществознанию отводится 3 часа (180 минут).
Ответы к заданиям 2–4, 7–11, 13, 14, 16–18 записываются в виде одной цифры, которая соответствует номеру правильного ответа. Ответом к заданиям 15, 19 является последовательность цифр. Ответом к заданию 20 является слово (словосочетание). Ответы запишите в поле ответа в тексте работы без запятых, пробелов и прочих символов, а затем перенесите в бланк ответов № 1.
1 вариант ОГЭ 2025 по обществознанию 9 класс
1variant-oge-2025-ob-9klass-03022 вариант пробника ОГЭ 2025 по обществознанию
2variant-oge-2025-ob-9klass-0302Задания и ответы для 1 варианта
1 задание
Какие два из перечисленных понятий связаны в первую очередь с особенностями политической сферы общественной жизни? Совершенная конкуренция; производительность труда; тоталитарный режим; референдум; специализация. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ: 1) понятия: тоталитарный режим, референдум; 2) смысл понятия, например: тоталитарный режим подразумевает всеобъемлющий контроль государства над всеми аспектами общественной и частной жизни, ИЛИ референдум – это прямое голосование граждан страны по наиболее важным вопросам в различных сферах государственной и общественной жизни.
2 задание
Общество включает в себя
1) весь окружающий человека мир
2) способы взаимодействия людей
3) естественные условия существования человечества
4) совокупность природных и социальных сил
Ответ: 2
3 задание
Пианист сел за рояль, и зазвучали дивные звуки. Его игра вызвала бурю эмоций слушателей: они переживали тоску по родине, открывали, подчиняясь музыке, новые земли, любили, надеялись. Этот пример иллюстрирует деятельность в сфере
1) науки
2) религии
3) морали
4) искусства
Ответ: 4
4 задание
Верны ли следующие суждения о человеке? А. Человеку присуща способность к осознанной деятельности, преобразованию природы, общества и самого себя. Б. Человек обладает мышлением, способностью анализировать, делать выводы, думать.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Ответ: 3
5 задание
Рассмотрите фотографию. Какую форму расчётов можно проиллюстрировать с помощью фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите два недостатка этой формы расчётов и кратко поясните каждый недостаток. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ: 1) ответ на вопрос: безналичные расчёты / расчёты при помощи банковской карты; (Ответ на первый вопрос засчитывается при корректном указании формы расчётов и при отсутствии неверных позиций.)
6 задание
Семья Антоновых состоит из пяти человек: супругов Марии и Трофима и их троих детей. Мария работает продавцом в магазине, Трофим, офицер в отставке, получает пенсию и работает переводчиком. Доходы всех членов семьи складываются и совместно расходуются. Они идут в первую очередь на приобретение еды, одежды, лекарств, оплату транспортных и коммунальных услуг. Семья владеет собственным домом, на приусадебном участке выращивает овощи и фрукты, разводит кур и кроликов. Какой факт из условия задачи характеризует бюджет семьи Антоновых как общий? Какие экономические функции домохозяйства описаны в условии задачи? (Укажите любые две функции, кроме формирования и использования бюджета.) Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ: 1) ответ на первый вопрос: доходы всех членов семьи складываются и совместно расходуются. (Ответ на первый вопрос может быть представлен как в форме цитаты, так и в форме сжатого воспроизведения основной идеи соответствующего фрагмента условия задачи.)
7 задание
Какое понятие используется для обозначения готовности фирм поставить для рынка определённое количество товара?
1) производительность
2) конкуренция
3) предложение
4) спрос
Ответ: 3
8 задание
Фирмы-производители мобильных телефонов регулярно выпускают всё новые модели. Многие магазины открыли специальные секции для продажи бывших в употреблении телефонов по сниженным ценам. Этот пример иллюстрирует ситуацию на рынке
1) ценных бумаг
2) недвижимости
3) информации
4) товаров
9 задание
Верны ли следующие суждения о роли государства в условиях рыночной экономики? А. Государство в условиях рынка организует производство общественных благ. Б. Государство в условиях рынка является основным собственником факторов производства.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
10 задание
Какую социальную роль способен исполнять как ребёнок, так и взрослый?
1) наследник
2) опекун
3) избиратель
4) военнослужащий
11 задание
Верны ли следующие суждения о социализации? А. Социализация предполагает усвоение социальных норм, знаний и образцов поведения, необходимых для успешного функционирования в обществе. Б. Этапы социализации связаны с возрастными периодами жизни человека.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
12 задание
В ходе социологических опросов совершеннолетних граждан им предложили определить, что может значительно повлиять на успешную самореализацию. (Можно было дать несколько вариантов ответа.) Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в диаграмме. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются указанные Вами: а) сходство; б) различие. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
13 задание
В государстве Z все граждане равны перед законом, соблюдаются права человека, существует многопартийность. Какой политический режим установился в государстве Z?
1) тоталитарный
2) демократический
3) диктаторский
4) авторитарный
14 задание
Верны ли следующие суждения о политических партиях и движениях? А. В отличие от политических партий, политические движения могут обходиться без профессионального аппарата управления. Б. Политическая партия стремится распространить своё влияние на как можно большее число людей.
1) верно только А
2) верно только Б
3) оба суждения верны
4) оба суждения неверны
15 задание
Установите соответствие между примерами и элементами статуса гражданина Российской Федерации: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. А) забота совершеннолетних трудоспособных детей о нетрудоспособных родителях Б) сохранение природы В) защита Отечества Г) участие в управлении делами государства Д) выбор рода деятельности и профессии.
1) права
2) обязанности
16 задание
Совет Федерации
1) назначает выборы Президента Российской Федерации
2) содействует развитию предпринимательства и частной инициативы
3) осуществляет помилование
4) объявляет амнистию
17 задание
Андрей П. заключил с транспортной компанией договор о перевозке мебели из его городской квартиры на дачу. Такие правоотношения регулируются нормами права
1) трудового
2) административного
3) уголовного
4) гражданского
18 задание
Верны ли следующие суждения об условиях заключения брака в Российской Федерации? К условиям заключения брака в Российской Федерации относят А. взаимное добровольное согласие мужчины и женщины, вступающих в брак. Б. наличие постоянного источника средств к существованию у мужчины и женщины, вступающих в брак.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
19 задание
Сравните гражданско-правовую и уголовную ответственность. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт различия.
1) наступает только за совершённое преступление
2) применяется компетентными органами государства
3) строго регламентируется нормами права
4) влечёт судимость гражданина
20 задание
Заполните пропуск в таблице. Идеальный образ результата в сознании человека.
Прочитайте текст и выполните задания 21–24
Социальные ценности – это ценностные представления, принятые данной социальной группой. Они более многообразны, чем индивидуальные ценности; определяются этнической психологией, особенностями образа жизни, религии, экономики и культуры, если речь идёт о народе, и спецификой рода занятий и социальным статусом группы, если речь идёт о более дробных группах. Поэтому они классифицируются на общественные, стратификационные, политические, этнические, религиозные.
Те ценности, которые действенно определяют поведенческие стратегии людей, обязательны для всех членов данной социальной группы и за пренебрежение которыми применяются санкционированные группой наказания, называются социальными нормами.
Не все ценностные представления отражаются в нормах. Нормами становятся только те ценности, которые способны реально регулировать действие. Позитивные состояния вещей, которые не могут быть достигнуты человеческими усилиями, нормами не становятся, как бы они ни были хороши и желательны. Некоторые позитивные оценки человеческих поступков и действий никогда не становятся социальной нормой, потому что люди не в состоянии им следовать в массовом порядке. Нормой не могут быть и действия, не совершать которых человек никак не может.
Функция норм в обществе не сводится только к непосредственному регулированию социального поведения индивидов; они делают такое поведение в достаточной мере прогнозируемым. (по Ю.Г. Волкову)
21 задание
Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
22 задание
Какие пять видов социальных ценностей перечисляет автор? Какие три обстоятельства, по его мнению, способствуют тому, что социальные ценности находят своё отражение в социальных нормах? Какие две функции социальных норм названы в тексте?
23 задание
Автор описывает три ситуации, свидетельствующие о том, что «не все ценностные представления отражаются в нормах». Назовите и проиллюстрируйте примером каждую из этих ситуаций.
24 задание
Используя текст и обществоведческие знания, приведите два аргумента, подтверждающих необходимость соблюдения социальных норм всеми членами общества.
Задания и ответы для 2 варианта
1. Какие два из перечисленных понятий относятся к социальным качествам человека? Темперамент; рефлекс; доброта; бережливость; инстинкт. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ: 1) понятия: доброта, бережливость; 2) смысл понятия, например: доброта – черта характера человека, выражающаяся в его желании совершать положительные поступки, помогать окружающим, сочувствовать им, сострадать, ИЛИ бережливость – качество человека, которое заключается в его умении заботливо относиться к тому, что у него есть.
2. Описание, объяснение и прогнозирование процессов действительности – непосредственная цель 1) образования 2) искусства 3) морали 4) науки.
Ответ: 4
3. Марта узнала, что Лидия пригласила на пикник всех коллег по работе, кроме неё. Она не стала выяснять причину этого поступка, просто перестала разговаривать с Лидией. Какой способ поведения в межличностном конфликте иллюстрирует этот пример? 1) уход от конфликтной ситуации 2) посредничество 3) компромисс 4) сотрудничество.
Ответ: 1
4. Верны ли следующие суждения об обществе? А. Общество – совокупность людей, объединённых исторически сложившимися формами их взаимосвязи и взаимодействия. Б. Слово «общество» используют для обозначения различных групп людей. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны.
Ответ: 3
5. Рассмотрите фотографию. Как называют фактор производства, который прежде всего может быть проиллюстрирован с помощью фотографии? Что включает в себя данный фактор производства? Как называют доход его владельца? Чем ограничено предложение этого фактора производства? (Укажите любой «ограничитель».) Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ: труд; деятельность людей для производства товаров и услуг путём использования их физических и интеллектуальных возможностей, профессиональных навыков и опыта;
6. Совершеннолетнему Макару поступил звонок от неизвестного абонента о том, что он просрочил платёж по кредиту и должен заплатить пеню, а для этого сообщить номер своего банковского счёта. В чём здесь состоит опасность для личных финансов Макара? Как ему правильно поступить в такой ситуации? Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Ответ: 1) ответ на первый вопрос, например: опасность заключается в том, что, скорее всего, Макару позвонили мошенники, которые планировали обманным путём получить от него деньги; 2) ответ на второй вопрос, например: не сообщать номер своего банковского счёта.
7. Самостоятельная экономическая деятельность граждан, осуществляемая на свой страх и риск в установленных законом рамках и направленная на получение прибыли, – это 1) конкуренция 2) посредничество 3) производство 4) предпринимательство.
Ответ: 4
8. Цена мороженого – 50 рублей. Какую функцию денег иллюстрирует этот пример? 1) мировые деньги 2) средство обращения 3) меру стоимости 4) средство накопления.
Ответ: 3
9. Верны ли следующие суждения о страховых услугах? А. На практике страховые услуги выглядят как отдельные полисы, которые включают в себя различный набор опций. Б. Страховая услуга – это рыночное предложение страховой организации, приобретаемое клиентом. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны.
10. Перед тем как отпустить детей на день рождения к друзьям, родители рассказали им о правилах поведения в гостях. Какую функцию семьи иллюстрирует этот пример? 1) воспитательную 2) эмоциональную 3) досуговую 4) репродуктивную.
11. Верны ли следующие суждения об этнических общностях и межнациональных отношениях? А. К наиболее древним этническим общностям относятся народности. Б. Межнациональные отношения формируются только между нациями внутри одного государства. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны.
12. В ходе социологического опроса граждан разных возрастных групп им задавали вопрос: «Какие способы профилактики негативных отклонений поведения вы считаете наиболее эффективными в современном обществе?» (можно было дать несколько ответов). Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в виде диаграммы. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются указанные Вами: а) сходство; б) различие. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
13. Что является признаком государства любого типа? 1) наличие правоохранительных органов 2) наличие двухпалатного парламента 3) всенародное избрание главы государства 4) многопартийность.
14. Верны ли следующие суждения о гражданском обществе? А. В широком смысле гражданское общество включает часть общества, непосредственно связанную с государством, его структурами. Б. Гражданское общество – это сфера распространения частных интересов и индивидуализма. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны.
15. Установите соответствие между примерами и видами сделок: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. А) Арина продала квартиру. Б) Иван поменял свой старый автомобиль на новый с доплатой разницы. В) Людмила отдала на бесплатное хранение документы своей подруге. Г) Кирилл подарил жене ювелирное украшение. Д) Ксения купила новый холодильник.
16. Президент России 1) осуществляет управление федеральной собственностью 2) объявляет амнистию 3) осуществляет помилование 4) принимает законы.
17. Мать и дочь приобрели в кредит автомобиль. Они выплачивают по частям сумму кредита и проценты по кредиту. Какая отрасль права регулирует эту ситуацию? 1) административное право 2) конституционное право 3) гражданское право 4) семейное право.
18. Верны ли следующие суждения о дисциплинарной ответственности? А. Дисциплинарная ответственность применяется государством в связи с совершением гражданином преступления. Б. К дисциплинарным взысканиям относят замечание, выговор, увольнение по соответствующим основаниям. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны.
19. В государстве Z сложилась рыночная экономическая система, а в государстве Y – командная. Сравните эти два вида экономических систем. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт различия. 1) способ организации хозяйственной жизни общества 2) централизованное планирование производства 3) свободное ценообразование 4) наличие устойчивых связей между производителями.
20. Заполните пропуск в таблице. Движение назад, упрощение ряда процессов в жизни общества, переход к менее совершенным формам организации.
21. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
22. Какие три элемента духовной сферы общественной жизни выделяет автор? Как он обозначает генеральную цель духовного производства? Какую функцию, по его мнению, исполняют общеобразовательная и высшая школа, культурно-просветительные учреждения, средства массовой информации?
23. Используя обществоведческие знания, личный социальный опыт и факты общественной жизни, приведите по одному собственному примеру духовной деятельности, направленной на совершенствование экономической, социальной и политической сфер общественной жизни. (В каждом случае сначала приведите пример, затем укажите сферу.)
24. Используя обществоведческие знания, приведите два аргумента, подтверждающих, что общественное мнение формируется под влиянием различных субъективных факторов.
Прочитайте текст и выполните задания 21–24
Духовная сфера предстаёт перед нами в качестве самой возвышенной. Здесь рождаются духовные потребности, начиная с самых элементарных и кончая утончёнными; развёртывается производство идей и в значительной степени происходит их потребление.
Ради удовлетворения духовных потребностей и осуществляется духовное производство. Единая, генеральная цель духовного производства – воспроизводство общественного сознания в его целостности.
Среди функций духовного производства выделим, прежде всего, духовную деятельность, направленную на совершенствование всех остальных сфер жизни общества (экономической, политической, социальной).
Однако процесс духовного производства нельзя считать завершённым, как только получены новые идеи, прикладные и фундаментальные. Здесь всё обстоит так же, как в производстве материальном: продукт труда должен дойти до потребителя, то есть пройти через стадии распределения и обмена, которые в духовном производстве принимают специфический облик. В связи с этим можно говорить о функции производства знания об этих идеях и распространении (трансляции) этого знания. Эту функцию исполняют общеобразовательная и высшая школа, культурно-просветительные учреждения, средства массовой информации.
Есть ещё одна важная функция духовного производства – производство общественного мнения. Нетрудно догадаться, что эта функция неотрывна от функции производства и распространения знания, как бы вплетена в неё; выделяя же её в качестве относительно самостоятельной, мы подчёркиваем то немаловажное обстоятельство, что в ней более рельефно выражен идеологический момент. (По С.Э. Крапивенскому)
Пробник ОГЭ 2025 по обществознанию 9 класс варианты с ответами
31 января 2025 Пробник ОГЭ по обществознанию 9 класс 2 варианта заданий ФИПИ