Автор Тема 12 тематическое профориентационное занятие Россия умная математика в действии Россия – мои горизонты дата проведения 27 ноября 2025 год все материалы для 6 и 7 класса. Сценарий, презентация, видеоролик, плакат, интерактивное задание, рабочие листы и другие материалы для проведения классного часа 27 ноября в четверг конструктор будущего «Билет в будущее». Профминимум.
- Скачать план проведения 6-7 класс
- Презентация к теме для 6-7 класса
- Скачать все материалы
- Скачать оформление для занятия
Сценарий классного часа для 6-7 класса
План-проведения-6-7-класс-27-ноября-2025Видеоролик об отрасли
Видеоролик о профессиях 6-7 класс
Видеоролик об образовании
Подготовка к занятию
Дорогой педагог! Для проведения занятия рекомендуется заранее подготовить материалы/слайды, разделить класс на несколько команд для групповой работы (рекомендуемое число участников в каждой группе — не более четырёх человек), а также попросить обучающихся подготовить листы бумаги, карандаши и ручки для заполнения материалов (подробности заданий — в соответствующей части сценария). Напоминаем, что вы можете предложить ребятам фиксировать то, что им интересно, в Маршрутных картах — это может быть тетрадь, блокнот, записная книжка, ежедневник, скетчбук. Ведение Маршрутной карты не является обязательным, и обучающиеся могут выбрать формат, который удобен для них. Желаем успехов вам и ребятам!
Введение
Слово педагога: Добрый день, друзья! Сегодня мы поговорим о науке, которая лежит в основе большинства открытий и технологий современного мира. Она помогает инженерам строить мосты, врачам ставить точные диагнозы, экономистам прогнозировать будущее, а программистам создавать виртуальные миры. А чтобы вы сами догадались, о чём пойдёт речь, начнём с короткого задания. Педагог открывает слайд 1 с перечислением профессий или записывает информацию на доске.
Профессии: Архитектор; Спортивный аналитик; Финансовый аналитик; Разработчик игр; Врач-радиолог; Логист. Слово педагога: Перед вами — шесть профессий. Посмотрите внимательно и попробуйте понять, что между ними общего. Ответы обучающихся. Слово педагога: Ответ найти непросто. Кажется, что у этих специалистов совсем разная работа, ведь кто-то лечит людей, а кто-то проектирует здания. Но что помогает им рассчитывать, прогнозировать, моделировать, искать оптимальные решения? Ответы обучающихся. Слово педагога: Вы близки к разгадке! Давайте рассмотрим этот вопрос внимательнее.
Педагог открывает слайд 2 с объяснениями и/или зачитывает информацию вслух. Архитектор использует формулы, чтобы здание было не только красивым, но и прочным; Спортивный аналитик считает среднюю скорость, точность ударов, прогнозирует результат; Финансовый аналитик работает с вероятностями, рисками, процентами; Разработчик игр применяет математику, чтобы движения персонажей были реалистичными; Алгоритмы искусственного интеллекта помогают врачу-радиологу в анализе медицинских изображений; Логист рассчитывает маршруты, чтобы товары доставлялись быстрее и дешевле. Слово педагога: Так что же объединяет всех этих специалистов? Думаю, что вы уже догадались. Педагог открывает слайд 3 с темой занятия. Слово педагога: Верно! Тема нашего занятия — «Россия умная: математика в действии».
И, кстати, у нас есть замечательный повод поговорить об этом именно сегодня: 1 декабря в России отмечают День математика — праздник всех, кто любит думать, искать закономерности и находить решения. Но сегодня мы говорим не о формулах и уравнениях, а о математике как инструменте, который помогает совершенно разным специалистам принимать решения, рассчитывать, прогнозировать и создавать новое. Математика — это универсальный язык, на котором говорят инженеры, архитекторы, урбанисты, программисты, экономисты, дизайнеры и даже биологи и визажисты. Сегодня вы увидите, как много профессий опираются на математику, ведь именно она помогает мыслить точно, искать закономерности и принимать решения, которые меняют мир. Приступим!
Игра-разминка «Математический путь»
Способ проведения игры: Педагог зачитывает разные увлечения. Задача обучающихся — определить, какие знания и навыки здесь развиваются и как они могут пригодиться в разных профессиях, где используется математика. Слово педагога: Ребята, вы, наверное, уже задумались, в каких профессиях нужна математика? Сегодня вы сами убедитесь, что она нужна не только на уроках и во время контрольных работ, но и в самых разных профессиях. Мы проведём игру «Математический путь». Я буду зачитывать разные увлечения, а вы попробуете определить, какие навыки здесь развиваются и в каких профессиях они пригодятся.
Сначала разберём пример. Человек составляет таблицу расходов на школьное мероприятие. Как вы думаете, какие умения он при этом использует? Ответы обучающихся. Слово педагога: Соглашусь. Это внимание к деталям, умение считать и планировать. Как вы думаете, кому такие навыки могут пригодиться? Ответы обучающихся. Слово педагога: Правильно! Экономисту, бухгалтеру, страховому агенту, менеджеру проекта. По этому принципу разберём и другие ситуации. Рекомендация для педагога: Засчитывайте ответы обучающихся, которые отражают верные или наиболее близкие к правильным идеи.
Групповая работа «Математический мини-хакатон»
Способ проведения игры: Перед занятием педагог разделил класс на несколько команд (рекомендуемое количество участников в каждой группе — не более четырёх человек). Задача каждой команды — придумать мини-проект и показать, где знания математики помогают решать реальную задачу. Педагог показывает примеры проектов для ориентира. Команды в течение 5–7 минут обсуждают идею и записывают три пункта: Что именно они хотят сделать? Какие математические знания и навыки при этом пригодятся? Какие профессии используют эти знания в реальной жизни? Педагог включает таймер и напоминает, сколько времени остаётся до завершения работы. После обсуждения каждая команда кратко презентует свой проект.
Рекомендация для педагога: задавать уточняющие вопросы во время выступлений команд. Пример вопросов: Почему выбрали именно эту идею? Где в жизни может пригодиться такой проект? Какие специалисты могли бы его реализовать? Без каких математических навыков проект не заработает? Слово педагога: Ребята, представьте, что к вам обратились другие школьники и спросили: «Почему математика важна? Где она вообще используется?» Чтобы наглядно объяснить важность этого предмета, вам нужно придумать мини-проект, который покажет, как математические знания работают на практике. Педагог открывает слайд 9 с заданием или переносит задание на доску. Придумайте мини-проект, где знания математики помогают решать реальную задачу. Что нужно сделать: Определить идею проекта. Что именно вы хотите сделать? Подумать, какие математические знания и навыки пригодятся. Назвать профессии, в которых используют такие знания.
Помните: математика помогает анализировать, прогнозировать, моделировать и принимать решения. Используйте это в своём проекте! Слово педагога: Например, кто-то может предложить рассчитать самый короткий маршрут школьного автобуса, кто-то — построить прогноз погоды, а кто-то — придумать, как с помощью формул улучшить игру или проект. Главное — показать, в чём суть идеи, какие математические знания пригодятся и какие профессии используют эти навыки в реальности. Посмотрим на пример выполнения задания. Педагог открывает слайд 10 и/или зачитывает информацию. Тема: «Какой маршрут автобуса до школы самый быстрый?» Что мы хотим сделать: Посчитать, какой путь до школы самый короткий и сколько времени займёт дорога по разным улицам. Какие математические знания пригодятся: Сложение и вычитание (чтобы посчитать расстояния); Формула скорости: S = V × t (расстояние = скорость × время);
Работа с таблицей — чтобы сравнить, какой маршрут быстрее. Профессии, где используют такие знания: логист, транспортный аналитик, программист. Слово педагога: Перед вами пример выполнения задания, но вы, я уверен(а), справитесь намного лучше и придумаете ещё более интересные проекты. На обсуждение у вас будет несколько минут. Работайте в командах, слушайте друг друга, записывайте идеи. Когда время закончится, каждая команда коротко представит свой проект. Обучающиеся выполняют задание. Педагог ставит таймер. Слово педагога: Время вышло! Теперь посмотрим, какие идеи у вас получились. Каждая команда по очереди расскажет о своём проекте. Постарайтесь объяснить коротко и понятно, как будто вы рассказываете друзьям, зачем нужна математика в этом деле. Команды презентуют свои проекты.
Замечательные идеи! Вы показали, что математика помогает решать задачи в самых разных сферах. Вы использовали логику, анализ, внимание к деталям. Эти качества важны для инженеров, программистов, аналитиков и многих других специалистов. И у меня вопрос ко всем командам. Представьте, что к вам подошли другие школьники и спросили: «Зачем вообще нужна математика?» Какие три аргумента вы бы привели, чтобы доказать, что математика важна? Ответы обучающихся. Слово педагога: Отлично! Спасибо за работу!
Подведение итогов занятия
Слово педагога: Ребята, сегодня мы посмотрели на математику не как на набор формул, а как на основу многих профессий и технологий, которые нас окружают. Как изменилось ваше представление о математике за время занятия? Что оказалось самым неожиданным или интересным? Ответы обучающихся. Слово педагога: Действительно! Сегодня мы убедились, что математика живёт повсюду. В работе инженеров, врачей, программистов, дизайнеров, аналитиков. Без неё сложно представить любую современную профессию. Что произойдёт, если продюсер кинофильма не будет знать математики? Ответы обучающихся.
Согласен(на). Он не сможет рассчитать бюджет фильма, определить, сколько дней займут съёмки, или распределить ресурсы команды. А если повар или кондитер вдруг забудут математику? К чему это приведёт? Ответы обучающихся. Слово педагога: Верно! Эти специалисты постоянно считают пропорции, массу ингредиентов, время приготовления, калорийность блюд. Без математики им будет сложно. Есть ли среди вас те, кто уже определился с направлением или даже конкретной профессией? Расскажите, как математика пригодится в вашем будущем деле? Ответы обучающихся.
Итоговое слово педагога
Друзья, вы отлично справились с занятием! Математика помогает врачам и инженерам, программистам и администраторам транспортных потоков, визажистам и журналистам принимать решения, создавать новое и улучшать жизнь вокруг нас. Помогает она и вам. Когда вы делите пиццу с друзьями и считаете, чтобы всем досталось поровну. Когда в магазине сравниваете цены, чтобы понять, где выгоднее купить. Когда рассчитываете, во сколько нужно выйти из дома, чтобы не опоздать на урок. Даже когда выбираете стратегию в игре или пытаетесь распределить время на контрольной, вы используете логику, внимание и умение считать. Школьные знания — это фундамент будущих профессий. Именно поэтому мы сегодня посмотрели на математику под новым профориентационным углом. Также вы можете пройти дополнительную диагностику «Технические способности». Она поможет вам лучше понять свои сильные стороны и увидеть, какие направления вам ближе. Спасибо за занятие!
Видеоролики для обучающихся с ОВЗ
Уважаемые педагоги! Для удобства работы с обучающимися с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья) мы подготовили специальные видеоматериалы с субтитрами. Вы можете скачать их по ссылке: https://clck.ru/3QUfLg.
Рабочая программа Россия мои горизонты 2025-2026
Россия – мои горизонты 2025-2026 рабочая программа и КТП внеурочной деятельности