Автор Новые тренировочные варианты ВПР 2025 по русскому языку для 5, 6, 7, 8, 10 классов задания с ответами для подготовки к всероссийской проверочной работе, которая пройдёт с 11 апреля по 16 мая 2025 года. Каждый вариант соответствует новой демоверсии 2025 года.
Вариант ВПР 2025 по русскому языку 5 класс
rus-5klass-vpr2025-variant-zadanie_rabota1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Кот зажмур..л глаза и прижал уш… Хвост он на всякий случ..й подобрал (под)себя. Это ок..зался тощ..й, несмотря на постоянное в..ровство, огненно-рыжий кот. Ра(сс/с)мотрев кота, Рувим задумчиво спросил Что же нам (с)ним делать? Попробуйте его нак..рмить х. р.шенько предл..жил Лёнька. Мы п..следовали этому совету и дали Ворюге зам..чательный уж..н4. Кот ел больше часа. Он вышел из чулана, сел на пороге и стал мыт(?)ся, погляд..вая на нас зелёными3 нахальными глазами. После умывания он долго фыркал и тёрся1 г..ловой о пол. Мы боялись, что он пр..трет себе шерсть на затылке. Потом кот перев..рнулся (на)спину, поймал свой хвост, пож..вал его, выплюнул, растянулся у печки и мирно захрапел.
2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения. (1) — фонетический анализ; (3) — морфологический анализ; (4) — синтаксический анализ предложения.
3. Как Вы думаете, почему только что пойманный кот сидел, зажмурив глаза? Запишите ответ.
4. Из третьего предложения текста выпишите слово со значением «очень худой, исхудалый». Подберите и запишите антоним к нему.
5. Поставьте знак ударения в следующих словах: Алфавит, документ, звонишь, свекла.
Вариант ВПР 2025 по русскому языку 6 класс
rus-6klass-vpr2025-variant-zadanie_rabota1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Колибри крошеч(?)ное ч..до пр..роды. Они самые маленькие в мире птиц.., (не)которые виды размером с шмеля. Их крылья с..вершают до во(с?)мидесят.. взмахов в с..кунду и позв..ляют тем самым зав..сать в воздух.. и летать задом наперёд. (Н..)кто, кроме колибри, так не умеет! Яркое оп..рение пер..л..вается на солнце, словно драгоце(нн/н)ые камни. Колибри п..таются нектаром для этого используют дли(н/нн)ый(2) клюв и язык-труб..ч(?)ку. Они также лов..т нас..комых, обеспеч..вая себя б..лком. Чтобы жить, крохам требует(?)ся еж..дневно потреблять пищи по весу вдвое больше собстве(нн/н)ого. Эти птиц.. — важные опылит..ли. П..релетая между цветами, они пер..носят пыльцу, сп..собствуя размн..жению р..стений. Несмотря на хру(п/б)кость, колибри выносл..вы(3): (не)которые виды перем..щают(?)ся на тысячи километров. Их стр..мительный полёт и жизне(нн/н)ая ..нергия делают птиц символом свободы и совершен(с/ц)тва пр..роды.
2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 — морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 — морфологический анализ слова.
3. Почему колибри называют чудом природы? Запишите ответ.
4. Из предложения Эти птиц.. — важные опылит..ли выпишите многозначное слово со значением «имеющий особенно большое значение, значительный, существенный». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
5. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) пирог более вкуснее 2) с шестьюстами страницами 3) забавный шимпанзе 4) для обоих сестёр.
Вариант ВПР 2025 по русскому языку 7 класс
rus-7klass-vpr2025-variant-zadanie_rabota1. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (В) течени.. многих веков тысяч..летий м..няется форма и высота земной поверхности, и там, где раньше шумело море, (в)последстви..образовалась суша. С реками и озерами происходит (то)жесамое,что и с морями. Горы так(же) (не)остаются (не)изме(нн/н)ыми. Особенно сильно разрушаются породы состоящие 3 из (не)скольких составных частей. Так как эти части расш..ряют(?)ся и сж..мают(?)ся (по)разному,между ними образуются трещины. В них попадает вода. При замерзании она увелич..вается в об(?)еме и с громадной силой разрывает самые твердые камни. Р..стения и животные то(же) играют большую роль в разрушени..горных пород. Корни р..стений выделяют кислоту которая раз(?)едаеткамень. Если в трещину породы попадет семя, тооноразр..стет(?)ся и постепенно ут..лщаясь будет ра(з/с)двигатьеё.(В)следстви.. этого происходит выветривание. Оно происходит очень медленно но (в)продолжени.. многих лет самые прочные породы разрушают(?)ся.(125 слов)
2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Вода, попадая в трещины горных пород и замерзая, способствует их разрушению. 2) Горы остаются неизменными на протяжении тысячелетий, так как состоят из самых твердых пород. 3) Корни растений выделяют кислоту, которая разъедает горные породы. 4) Выветривание горных пород происходит быстро и заметно уже через несколько лет. 5) Животные не играют никакой роли в разрушении горных пород.
Задание 3. Найдите многозначное слово в предложении Р..стения и животные то(же) играют большую роль в разрушени..горных пород Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
Задание 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
Задание 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенныебуквы,предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. получаса лил дождь. 2) Режиссёр заинтересован (в)продолжени.. сериала. 3) Мы поехали (на)встречу с друзьями. 4) (Не)смотря на нездоровье, он работал.
Задание 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, вкоторыхвыделенные слова являются союзами. 1) Мал, за(то) удал. 2) Что(бы) нам придумать? 3) Ты то(же) готовишься к конкурсу? 4) Всё осталось так(же), как прежде.
Задание 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Дорожка расчищенная от снега вела к беседке. 2) Выпавшая ранним утром роса была обильной. 3) Пароход догоняя дождевую тучу уходил вверх по реке. 4) Прижимаясь к самой дороге рядом зеленел лес.
Вариант ВПР 2025 по русскому языку 8 класс
rus-8klass-vpr2025-variant-zadanie_rabota1. Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Однажды я возвр..щался д..мой и (не)чая(н/нн)о забрёл в какую(то) (не)знаком..ю уса(д/т)ьбу. (2)Со..нце уже прят..лось и на цв..тущ..й ржи ра(з/с)т..нулись в..черние тени. (3)Два ряда тес..но посаж..(н/нн)ых ел..й стояли (в)плотную к дорожк.. обр..зуя мрач..ную а(л/лл)ею. (4)Я легко перелез через и(з/с)городь и пош..л по этой а(л,лл)ее.(4) (5)Ноги мои скользили по еловым иглам которые ковром покрывали землю. (6)Было тихо темно. (7)И только на в..ршинах (кое)где др..жал яркий свет перел..вавш..йся в паутине. (8)(За)тем я пов..рнул на дли(н/нн)ую лип..вую а(л/лл)ею. (9)(Прошло)годняя л..ства грус..но ш..лестела под ногами и между дерев..ями прят..лись тени. (10)В старом саду (не)громко пела ив..лга то(же) (по)вид..мому старенькая. (11) Но вот и лип..вая а(л/лл)ея заканч..вает..ся. (12)(Передо)мною (не)ожида(н/нн)о открылся вид на церк..вь с высокой колокольней. (13)На колокольн.. г..рел крест отр..жая со..нце г..товое спрятат..ся за г..р..зонтом.
Задание 2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. 1) нечаянно забрёл 2) солнце пряталось 3) липовая аллея 4) шелестела под ногами Ответ:
Задание 3. Из предложения 3 выпишите грамматическую основу. Два ряда тесно посаженных елей стояли вплотную к дорожке, образуя мрачную аллею.
Задание 4. Определите вид односоставного предложения 6. Запишите ответ. Было тихо, темно. Ответ:
Задание 5. Среди предложений 1–3 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: Выпишите номер этого предложения. Ответ:
Задание 6. Среди предложений 3–7 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
Задание 7. Среди предложений 1–3 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
Задание 8. Среди предложений 8–10 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
Задание 9. Выполните синтаксический анализ предложения 4.
Задание 10. Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Дойдя до конца аллеи, автору открылся вид на церковь. 2) Аллею образовали посаженные ели вплотную к дорожке. 3) Солнце, отражавшееся на кресте, готовилось уйти за горизонт. 4) Солнце садилось, отбрасывая на ржаное поле тень.
Вариант ВПР 2025 по русскому языку 10 класс
rus-10klass-vpr2025-variant-zadanie_rabota(1)Тишина — это жизнь, и всё великое совершается в тишине. (2)Тишина — это уважение людей друг к другу, это нежность и любовь. (3)Как я люблю дома, где говорят тихо, где даже дети не кричат без причины… (4)Сохранить тишину, покой в своём доме — значит установить в нём климат уважения. (5)А сохранить тишину на всей Земле, на всей планете — это тоже значит установить климат уважения, обязательный для всех народов и стран. (6)Поэтому люди против грохота, пожаров и разрушений. (7)Никто не хочет жить на вулкане, ни один человек. (8)И если Землю утыкать ракетами, если люди начнут размахивать кулаками, то может случиться большая беда, страшная и непоправимая.
1. Подберите и запишите синоним к слову «климат» из предложения 4.
2. Определите, о каком средстве художественной выразительности идёт речь: «Изобразительно-выразительное средство лексики, в основе которого лежит перенос по сходству (аналогии, подобию)». Запишите ответ и приведите из текста два примера этого средства художественной выразительности.
Задание 3. Поставьте знак ударения в следующих словах: Добыча, начатый, прибыл, красивее.
Задание 4. Установите соответствие между видами речевых ошибок и примерами, в которых допущены такие ошибки: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) речевая избыточность Б) смешение паронимов В) неправильное употребление фразеологического оборота.
Задание 5. Укажите номера предложений, в которых выделенные слова образованы в соответствии с морфологическими нормами русского литературного языка. 1) У неё ничего не проси, всё равно не даст. 2) Песни цыганов мелодичны и самобытны. 3) На этом вопросе следует остановиться более подробнее. 4)Крепость находится в полутораста километрах от города.
Задание 6. Выпишите слова, в которых пропущена гласная буква в личном окончании глагола. (Травы) колыш..тся, противореч..щий, выгляд..шь, обид..вшийся, (кот) мурлыч..т, приемл..мый, жал..щие (пчёлы), рассе..нный (человек), леч..щий (врач), (родители) тревож..тся.
Задание 7. Заполните таблицу: спишите предложения, раскрывая скобки в выделенных словах. 1) Безлунная ночь была всё так(же) великолепна, как и прежде. 2) Что(бы) узнать происхождение слова, возьмите этимологический словарь. 3) Цветы у гороха (на)подобие белых мотыльков. 4) Бумаги были разброса(н, нн)ы по всей комнате. 5) Зачем вам нужна гашё(н, нн)ая известь? 6) Ира ушла, Андрей так(же) не стал засиживаться. 7) Никита встал (с)позаранку и отправился в лес. 8) Сумрак тихий, сумрак сонный, лейся (в)глубь моей души.
Задание 8. Запишите не менее трёх ключевых слов и/или словосочетаний, раскрывающих тему текста.
Задание 9. Запишите номера ответов, в которых лексическое значение слова соответствует его значению в данном тексте. 1) Площадь (предложение 8) — Пространство земли, проектируемое или предназначенное для каких-л. целей. Пахотная п. Завод расположен на большой площади.. 2) Операция (предложение 16) — Отдельная законченная часть технологического процесса, выполняемая на одном рабочем месте одним или несколькими рабочими. Выполнять одновременно несколько операций. 3) Бить (предложение 31) — Отмечать ударами, звуками, звоном что-н. или издавать звуки, обозначая что-н. Часы бьют. 4) Инструкция (предложение 34) — Свод правил, устанавливающий порядок и способ осуществления чего-л. И. по технике безопасности. 5) Живой (предложение 9) — Лёгкий, занимательный, красочный; оживлённый. Ж-ое изложение событий. Завязалась ж-ая беседа.
Задание 10. Дайте развёрнутый ответ на проблемный вопрос «Чем чреваты бездумные поступки человека?» Сформулируйте позицию автора и приведите два примера, важные для понимания этой позиции.
Посмотреть другие варианты и демоверсии ВПР 2025: