Всемирный фестиваль молодёжи проект «разговоры о важном» СПО (среднее профессиональное образование) 26 февраля 2024 все материалы для скачивания с сайта razgovor.edsoo : сценарий, презентация, видеоролики для проведения цикла внеурочных занятий, классный час проводится в начале каждой учебной недели 2023-2024 учебного года.
→ Скачать методические рекомендации
→ Рабочие листы для классного часа
Сценарий разговоры о важном для СПО 26 февраля
spo-script-26-2024-worldfestivalМетодические рекомендации
worldyouthfestival-spo-method-recom-26-2024Презентация
worldyouthfestival-spo-presentation-26Видеоролик
Сценарий занятия в рамках проекта «Разговоры о важном» для обучающихся по программам среднего профессионального образования (далее – СПО) Занятие 24 Всемирный фестиваль молодежи Дата: 26 февраля 2024 года.
Цель занятия: формирование у обучающихся чувства гордости за свою страну, понимания важности межнационального согласия и сотрудничества, проведения масштабных международных мероприятий в нашей стране. Формирующиеся ценности: патриотизм, созидательный труд, коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение, историческая память и преемственность поколений, единство народов России.
Продолжительность занятия: 30 минут. Рекомендуемая форма занятия: дискуссия с использованием видео, цитат, презентации. Комплект материалов: сценарий; тезисный план; методические рекомендации; презентация; видеоролик; дополнительные материалы. Структура занятия Мотивационно-целевой этап: приветствие, просмотр видеоролика. Основной этап: дискуссия с использованием презентации. Заключительный этап: анкетирование.
1. Общие рекомендации
Основной смысловой вектор занятия: сформировать понимание роли и значения России в современном мире и чувство гордости за свою страну, осознание важности межнационального согласия и сотрудничества и проведения масштабных международных мероприятий в нашей стране. Ценностно-смысловые установки занятия заданы его темой «Всемирный фестиваль молодежи»: 1. Всемирный фестиваль молодежи – стратегически важное и значимое событие для нашей страны. 2. Всемирный фестиваль молодежи – это обширный набор мероприятий, осмысление участниками общечеловеческих ценностей и обмен идеями о построении будущего мира. 3. Проведение Всемирного фестиваля молодежи имеет важное значение для дальнейшего развития страны.
Планируемые результаты занятия. Воспитание чувства уважения и гордости за свое Отечество. Развитие чувства причастности к значимым событиям в России и мировом сообществе. Осознание значимости и своей причастности к развитию своей страны в настоящем и будущем. В начале занятия преподаватель сообщает студентам, что занятие посвящено проведению в нашей стране масштабного международного мероприятия – Всемирного фестиваля молодежи.
После просмотра видеоролика, в котором представлена краткая история Всемирных фестивалей молодежи, предлагается обсудить, какую новую информацию об истории фестивального движения получили студенты. На основном этапе занятия студентам предлагается познакомиться со смысловыми ориентирами фестиваля и основным содержанием программы его проведения. Опираясь на Приложение 1, можно поразмышлять со студентами, почему именно такой логотип был выбран для фестиваля, что он символизирует. Предлагается обсудить, почему именно такой формат, как фестиваль, будет интересен студентам, в чем особенность каждого из блоков программы, какие теоретические знания и практические навыки можно приобрести в рамках работы по программе.
В Приложении 2 представлено содержание блоков программы Всемирного фестиваля молодежи. Стоит обратить внимание на то, что в подготовке фестиваля задействованы различные специалисты (в том числе это могут быть специалисты в профессиональной сфере, по которой учатся студенты); важно обозначить роль волонтеров в организации мероприятия (какие функции будут выполнять волонтеры на мероприятии, что даст им участие в этом мероприятии, какие качества они приобретут и т. д.).
Студентам предлагается рассмотреть талисман фестиваля и обсудить, в чем его символическое значение. Преподавателю стоит обратить внимание на значение талисманов, которые создают особую атмосферу праздника, объединяют участников и благодаря которым сохраняется память на долгие годы о таких мероприятиях. Логичным завершением занятия после обсуждения талисмана будет размышление об итогах и продолжении фестиваля. В Приложении 4 можно будет ознакомиться с региональной программой, во время которой иностранные участники посетят города России и познакомятся с историей и многонациональной российской культурой.
В конце занятия необходимо подвести обучающихся к инвариантным выводам: каждый участник Всемирного фестиваля молодежи получит прекрасную возможность развить свои таланты и способности, получить бесценный опыт, приобрести друзей и единомышленников. Фестиваль имеет огромное значение и для всей нашей страны, и для каждого из нас.
Такие мероприятия показывают, что наша страна готова к диалогу и может помочь молодым людям со всего мира находить и реализовывать свои мечты и таланты. Всемирный фестиваль молодежи — это выстраивание связей между молодыми и активными людьми со всей планеты, которым предстоит вместе строить общее будущее — справедливый многополярный мир, основанный на сотрудничестве и поиске баланса интересов.
2. Рекомендации по организации дискуссии
Центральным элементом данного занятия должно стать обсуждение, которое основывается на полученной информации о Всемирном фестивале молодежи (ответы на вопросы и выказывание собственного мнения). Обсуждение направлено на развитие умения обучающихся делать выводы на основе полученной информации. Можно предложить обучающимся поделиться информацией о Фестивале, если они видели репортаж или посты в социальных сетях. Преподаватель может поделиться личным опытом участия в такого рода мероприятиях.
3. Рекомендации по организации рефлексии
Наиболее целесообразной формой коллективной рефлексии по итогам занятия является решение отслеживать события Всемирного фестиваля молодежи, познакомиться с другими фестивалями, которые проводятся в нашей стране, подать заявку на участие в мероприятиях такого формата. Также в конце занятия рекомендуется организовать участие студентов в опросе, проводимом Институтом изучения детства, семьи и воспитания. Принять участие в опросе можно, перейдя по QR-коду, размещенному в сценарии (QR-код необходимо предварительно вывести на экран или распечатать).
На прошлом Фестивале Энрике Домингес потерял кроссовки, которые искали все участники ВФМС и пользователи сети. На Олимпийских играх в Рио-де-Жанейро один из российских болельщиков подарил ему пару кед «Два мяча», которые Энрике привез в Россию и в которых планировал сыграть в футбол на турнире «Навстречу Чемпионату мира по футболу 2018». История, которая активно распространялась в социальных сетях с хэштегом #КедыДляЭнрике. Менее чем за сутки в интернете появилось несколько сотен предложений о помощи — зачастую весьма ироничных.
Энрике предлагали вместо кед тапки, сланцы, туфли на шпильках и даже лапти. В конце фестиваля Энрике обрёл не только новые кроссовки, но и много друзей по всему миру. Сейчас Энрике Домингес занимает пост советника председателя по международным отношениям Международного муниципального форума БРИКС+. Он уже принял участие в презентации Всемирного фестиваля молодёжи 2024 в Нижнем Новгороде и в Съезде Международного Совета ВФМ–2024 в октябре 2023 года, где представлял Бразилию.
Разговоры о важном цикл внеурочных занятий 2023-2024