Автор Задания и ответы для 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс школьный этап 2025-2026 всероссийской олимпиады школьников по литературе для школьников Республики Татарстан, которая прошла у учащихся 26 сентября 2025 года. Предварительные результаты олимпиады и видео разбор заданий уже доступны.
→ 5-6 класс задания и ответы: скачать
→ 7-8 класс задания и ответы: скачать
→ 9 класс задания и ответы: скачать
→ 10 класс задания и ответы: скачать
→ 11 класс задания и ответы: скачать
Участникам олимпиады предлагается выполнить два задания: аналитическое – целостный анализ предложенного текста по вспомогательным вопросам (максимальный балл – 70) и творческое задание (максимальный балл – 30). Максимальный общий балл за работу – 100 баллов.
5-6 класс
Задание 1. Назовите сказку А.С. Пушкина, в которых действует дружина из 33 человек. Какую роль выполняют богатыри в сказке? (1 балл)
Задание 2. Смешались пословицы и поговорки. Постарайтесь навести порядок – разделите данные высказывания на две группы – пословицы и поговорки. (5 баллов) 1) Без труда не выловишь и рыбку из пруда. 2) Денег ни гроша, да слава хороша. 3) Ни пава, ни ворона. 4) Спаси Бог того, кто поит да кормит, а вдвое того, кот хлеб-соль помнит. 5) Двух зайцев убил.
Задание 3. Кому из литературных или сказочных героев принадлежат следующие предметы? Назовите героя, произведение и автора. (3 балла) А) Разбитое корыто Б) Ячменное семечко в цветочном горшке В) Чудесный горшочек с бубенчиками
Задание 4. По какому признаку данные сказки распределены по группам? (3 балла) а) «Как мужик гусей делил», «Загадка», «Мужик и медведь»; б) «Василиса Прекрасная», «Царевна-лягушка»; в) «Лиса и журавль», «Теремок».
Задание 5. Определите писателя по биографическим фактам. Напишите его фамилию, имя, отчество. (2 балла) Родился в Москве. Его дядя, Василий Львович, был известным поэтом. На мальчика оказала большое влияние няня. В.А. Жуковский подарил ему свой портрет с надписью: «Победителю ученику от побежденного учителя».
Задание 6. Соотнесите жанровое определение с названиями произведений. (6 баллов) 1) Летопись А) «Хамелеон» 2) Басня Б) «Робин Гуд и золотая стрела» 3) Баллада В) «Повесть временных лет» 4) Сказка Г) «Золушка» 5) Рассказ Д) «Квартет» 6) Стихотворение Е) «Зимний вечер».
Задание 7. Русские поэты в своём творчестве часто обращались к теме природы. В каждом времени года они находили неповторимую красоту. Перед вами отрывки из пейзажной лирики, посвящённой осени. Вставьте пропущенные слова. Назовите авторов произведений. (10 баллов) А) Унылая … ! Очей очарованье! Приятна мне твоя … краса – Люблю я … природы увяданье, В багрец и золото одетые леса… Б) Поспевает … , Стали дни холоднее, И от птичьего крика В сердце … грустнее. В) Лес, точно … расписной, Лиловый, золотой, багряный, Весёлой, пёстрою стеной Стоит над … поляной.
Задание 8. Напишите небольшой текст про это стихотворение. Объясните впечатления, возникающие при чтении стихотворения поэта XIX века Ф.И. Тютчева. Благодаря чему создаётся образ меняющейся стихии? Как лирический герой относится к морю? Что видит и слышит, чем восхищается и о чём мечтает? (10 баллов) Как хорошо ты, о море ночное, — Здесь лучезарно, там сизо-темно… В лунном сиянии, словно живое, Ходит, и дышит, и блещет оно… На бесконечном, на вольном просторе Блеск и движение, грохот и гром… Тусклым сияньем облитое море, Как хорошо ты в безлюдье ночном! Зыбь ты великая, зыбь ты морская, Чей это праздник так празднуешь ты? Волны несутся, гремя и сверкая, Чуткие звезды глядят с высоты. В этом волнении, в этом сиянье, Весь, как во сне, я потерян стою — О, как охотно бы в их обаянье Всю потопил бы я душу свою…
7-8 класс
1. Напишите целостный анализ рассказа Марии Иониной «Тайка». Можно опираться на вопросы, данные ниже, но необязательно отвечать на них в том порядке, в котором они даны. Вы можете обратить внимание на те аспекты произведения, которые не отражены в вопросах. (70 баллов) 1. Как герои рассказа раскрываются через их поступки? 2. Как герои раскрываются через манеру речи? 3. Как строятся отношения детей и родителей в рассказе? 4. Почему в литературе часто рассказывается об отношении людей к животным?
2. Напишите заявку на создание мультфильма по литературному произведению. Какие мультфильмы по произведениям русской классической литературы Вы знаете? Какое произведение Вы хотите предложить в качестве литературной основы? Почему? Какие приемы Вы хотите использовать? Почему это будет именно мультфильм, а не художественный фильм? Какими будут герои – рисованными, пластилиновыми, будут ли они куклами? Почему? Расскажите подробно о Вашем замысле. Ответ напишите в форме эссе (приблизительно 200 слов). (30 баллов)
9 класс
1. Напишите целостный анализ рассказа А. Грина «По закону». Можно опираться на вопросы, данные ниже, но необязательно отвечать на них в том порядке, в котором они даны.. 1. Как создается образ Одессы в рассказе? 2. Почему рассказ ведется от имени рассказчика? 3. Как в рассказе сталкиваются мечта и реальность? 4. Почему выбор «по закону» разочаровал рассказчика?
2. Напишите заявку на создание мультфильма по литературному произведению. Какие мультфильмы по произведениям русской классической литературы Вы знаете? Какое произведение Вы хотите предложить в качестве литературной основы? Почему? Какие приемы Вы хотите использовать? Почему это будет именно мультфильм, а не художественный фильм? Какими будут герои – рисованными, пластилиновыми, будут ли они куклами? Почему? Расскажите подробно о Вашем замысле. Ответ напишите в форме эссе (приблизительно 200 слов). (30 баллов)
10 класс
1. Выполните целостный анализ рассказа писателя В. Шукшина «Срезал». Вы можете опираться на вопросы или выбрать собственный путь анализа. Работа должна представлять собой связный, завершённый текст. Опорные вопросы.
1. Какую роль в рассказе играет ирония?
2. Как в рассказе сталкиваются представители разных «миров» и в чем специфика взгляда на мир представителей городского и деревенского мира?
3. Как вы понимаете название рассказа? 4. Как авторская позиция выражается через логику сюжета и композиции?
11 класс
1. Выполните целостный анализ рассказа А. Грина «Гнев отца». Можно опираться на вопросы, данные ниже, но необязательно отвечать на них в том порядке, в котором они даны. Вы можете обратить внимание и на другие аспекты произведения, не отраженные в вопросах.
1.Как бы вы определили жанровую специфику данного рассказа? По каким признакам вы это сделали?
2.Какую роль в рассказе играет фантастическое?
3.Как в рассказе показана психология ребенка?
4.Как в логике развития сюжета, в образной системе выражена авторская позиция?
Смотрите также на сайте олимпиады
27 сентября 2024 Олимпиада по литературе 5-11 класс школьный этап 2024 задания и ответы