Автор Россия — здоровая держава проект «разговоры о важном» 10-11 класс 1 апреля 2024 все материалы для скачивания с сайта razgovor.edsoo : сценарий, презентация, видеоролики для проведения цикла внеурочных занятий, классный час проводится в начале каждой учебной недели 2023-2024 учебного года.
→ Скачать методические рекомендации
→ Рабочие листы для классного часа
Цель занятия: популяризация здорового образа жизни; формирование личной ответственности за своё здоровье; формирование представления о важности здоровья не только для самого человека, но и для страны. Формирующиеся ценности: жизнь.
Сценарий разговоры о важном для 10-11 класса
healthycountry-1011-script-1-24Методические рекомендации
healthycountry-10-11-method_recom-2024Говорим о важном с М. Траньковым
Видеоролик великие достижения российской медицины
Россия — здоровая держава
Основные смыслы: здоровье является главной ценностью, поскольку позволяет человеку вести полноценную жизнь, добиваться целей, реализоваться в профессии. Понимание факторов, влияющих на здоровье, помогает человеку вести здоровый образ жизни. Здоровье важно не только непосредственно для человека, но и для всей нации. Продолжительность занятия: 30 минут. Рекомендуемая форма занятия: беседа. Занятие предполагает также использование видеофрагмента, включает в себя работу с интерактивными заданиями.
Партнеры занятия: НИИ педиатрии и охраны здоровья детей Научно-клинического центра № 2 ФГБНУ «РНЦХ ИМ. акад. Б.В. Петровского». Кафедра факультетской педиатрии Педиатрического факультета ФГАОУ ВО «РНИМУ им. Н.И. Пирогова» Министерства здравоохранения Российской Федерации. Общероссийская общественная организация «СОЮЗ ПЕДИАТРОВ РОССИИ». Комплект материалов: сценарий, методические рекомендации, интерактивные задания, видеоролики.
Структура занятия
Часть. 1. Мотивационная. Занятие начинается с обсуждения понятий «здоровая держава» и «здоровый образ жизни» учитель подводит ребят к выводу о том, что сохранение здоровья населения важно для государства. После просмотра видеоролика «Великие достижения российской медицины» ребята обсуждают открытия российской медицины, которые значительно повысили качество жизни населения не только нашей страны, но и всего мира.
Часть 2. Основная. Основная часть начинается с обсуждения значимости здоровья в современном мире. Через упражнение «Скрепка» школьники приходят к выводу о том, что навредить здоровью проще, чем его восстановить. Во время беседы о здоровом образе жизни учитель подводит обучающихся к тому, что здоровый образ жизни – это поведение и привычки человека в питании, спорте, режиме дня, помогающие ему сохранить и улучшить свое здоровье. В интерактивном задании «Здоровый образ жизни» учитель может предложить обучающимся те темы, которые им наиболее интересны: «Питание», «Режим дня», «Привычки». Исходя из уровня подготовленности класса, работа с интерактивным заданием может быть проведена фронтально или в группах. За каждый правильный ответ на вопрос команда получает по 1 баллу.
Часть 3. Заключительная. В заключительной части учитель предлагает обучающимся порассуждать на тему взаимосвязи физического и ментального (психического) здоровья. Школьники приходят к выводу о том, что регулярные физические упражнения, здоровое питание и полноценный отдых могут поддерживать и хорошую физическую форму, и хорошее настроение, и активную мыслительную деятельность, память и внимание. В заключение школьники обсуждают понятия «здоровая держава» и «здоровый образ жизни» и приходят к выводу о том, что здоровье — это самое важное, что есть у человека. В завершении занятия учитель предлагает составить облако слов «Здоровый образ жизни».
При наличии возможности рекомендуется предусмотреть ведение обучающимися «дневника внеурочных занятий «Разговоры о важном». В таком «дневнике» могут отмечаться: тема занятия; ценности, обсуждаемые в ходе занятия; основные выводы обучающегося, сделанные по итогам занятия, ссылки на полезные медиаресурсы и образовательные проекты по тематике занятия; творческие задания и темы для обсуждения с родственниками и друзьями; любая другая информация по теме занятия. Структура такого «дневника» и организация его ведения определяются образовательной организацией самостоятельно.
Разговоры о важном цикл внеурочных занятий 2023-2024