Автор Тренировочный вариант заданий ОГЭ 2024 по истории 9 класс в формате реального экзамена ФИПИ с ответами и решением для подготовки к экзамену. Работа состоит из двух частей, включающих в себя 24 задания. Часть 1 содержит 17 заданий с кратким ответом, часть 2 содержит 7 заданий с развёрнутым ответом.
Решать вариант ОГЭ 2024 по истории 9 класс онлайн
variant-oge2024-istoria-9klass-fipi-24_241. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) начало аграрной реформы Столыпина Б) Любечский съезд В) заключение Ништадтского мира.
1) 1097 г.
2) 1380 г.
3) 1721 г.
4) 1762 г.
5) 1906 г.
2. Расположите в хронологическом порядке следующие события. Укажите ответ в виде последовательности цифр выбранных элементов. 1) поход князя Олега на Царьград 2) начало составления Русской Правды 3) установление уроков и погостов 4) первое упоминание Москвы в летописи.
3. Запишите термин, о котором идет речь. «Система содержания должностных лиц (наместников, волостелей и др.) за счет местного населения, ликвидированная реформой 1555−1556 гг.».
4. Какие из перечисленных территорий вошли в состав Российской империи в первой четверти XIX в.? Найдите в приведенном списке две территории и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Финляндия 2) полуостров Крым 3) Западная Сибирь 4) Бессарабия 5) Правобережная Украина.
5. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к системе местного управления в Российской империи в последней четверти XVIII в. 1) городничий 2) губернатор 3) воевода 4) капитан-исправник 5) вице-губернатор.
6. Прочитайте четыре предложения. Два из них являются тезисами (положениями, которые требуется аргументировать). Другие два содержат факты, которые могут послужить для аргументации этих тезисов. Подберите для каждого из тезисов соответствующий ему факт. Номера соответствующих предложений запишите в таблицу. 1) Была принята Жалованная грамота дворянству. 2) При Екатерине II существенно расширились дворянские привилегии. 3) Активная восточная политика Екатерины Великой обеспечила решение задач, поставленных еще Петром I. 4) Россия завоевала у Турции Северное Причерноморье и получила выход к Черному морю.
7. Используя данные статистической таблицы, завершите представленные ниже суждения, соотнеся их начала и варианты завершения.
9. Укажите фамилию полководца, чья армия располагалась в начале войны на позициях в районе города Белосток. В ответе запишите только фамилию.
10. Прочитайте отрывок из работы историка и укажите цифру, под которой на схеме обозначено сражение, название которого пропущено в данном отрывке.
11. Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите исторических деятелей, которым посвящен памятник, представленный на изображении. 1) Борис и Глеб 2) Кирилл и Мефодий 3) Барма и Постник 4) Никон и Аввакум
13. Какие из приведенных памятников культуры были созданы в XVII веке? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) «Домострой» 2) «Житие протопопа Аввакума» 3) «Хожение за три моря»
14. Создателем какого из приведенных памятников культуры был Афанасий Никитин? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
15. Участником какого из перечисленных событий, процессов был Солон? Укажите порядковый номер этого события или процесса.
16. В ходе какого из перечисленных событий, процессов происходили походы русских князей на Константинополь? Укажите порядковый номер этого события или процесса.
17. К какому событию или процессу имеет непосредственное отношение данный исторический источник? Укажите порядковый номер этого события, процесса.
18. Назовите императора, о котором идет речь в тексте. Назовите имя, пропущенное в тексте.
19. Что, по мнению автора, вызвало описанное в тексте изменение внешнеполитического курса императора? Назовите указанные в тексте причины недовольства в российском обществе разрывом с Англией. Приведите не менее трех положений.
20. Укажите любые три действия императора, вызвавшие обвинение в деспотизме со стороны дворянства.
21. Что из перечисленного стало одной из причин (предпосылок) образования государства у восточных славян в IX веке? — Крещение Руси — возникновение имущественного и социального неравенства среди восточных славян — походы Руси на Константинополь — борьба с Ливонским орденом Объясните, как выбранное вами положение связано с образованием государства у восточных славян в IX веке.
22. Прочитайте текст, который содержит две фактические ошибки. Павел Первый принял за свое правление несколько важнейших нормативных актов. Один из них — «Манифест о трехдневной барщине». Согласно нему помещикам рекомендовалось ограничить барщину тремя днями в неделю. Кроме того, при Павле I Россия вела участие в войне в составе Второй антифранцузской коалиции против Наполеона. Во главе русской армии находился М. И. Кутузов. Он провел два успешных похода — итальянский и шведский. Однако в результате противоречий между австрийским и русским командованием Вторая коалиция распалась, и Павел I начал сближаться с Наполеоном. Найдите фактические ошибки и исправьте их. Ответ оформите следующим образом (обязательно заполните обе колонки таблицы).
23. Существует точка зрения, что внешняя политика Александра I и Николая I имела общие черты. Приведите не менее двух фактов, подтверждающих эти общие черты.
24. Зажиточный крестьянин тяготился жизнью в общине. Недостаточная площадь свободной земли и иные общинные тяготы мешали ему получать бóльшую прибыль. Когда в стране начали проводить реформу, согласно которой он мог выйти из общины и переехать на отдельное место жительства (хутор), он этим сразу воспользовался. 1. Укажите императора, в период правления которого произошли описанные в тексте события. 2. Укажите государственного деятеля, занимавшего пост председателя Совета министров в период проведения реформы, упомянутой в тексте. 3. Почему правительство было заинтересовано в проведении упомянутой в тексте реформы?
История 9 класс ОГЭ 2024 варианты ИС2390301-ИС2390304
История 9 класс ОГЭ 2024 варианты ИС2390301-ИС2390304 статград с ответами