Автор Контрольная работа в формате пробное ОГЭ 2026 по литературе 9 класс 2 тренировочных варианта 9051, 9052 заданий с ответами и решением для подготовки к экзамену ФИПИ. Каждый вариант тренировочного экзамена состоит из двух частей (участник должен выполнить 5 заданий). Часть 1 включает в себя два комплекса заданий (1–4).
Первый комплекс заданий (1, 2) относится к фрагменту эпического, или лиро-эпического, или драматического произведения. Прочитайте предложенный текст и выполните два задания: ОДНО из заданий 1.1 или 1.2, а также ОДНО из заданий 2.1 или 2.2. Задание 2.1/2.2 относится к самостоятельно выбранному фрагменту предложенного произведения.
1 вариант пробного ОГЭ 2026 по литературе 9 класс
lit-9-klass-variant-9051-oge-20261. Почему конфликт Чудика с женой брата воспринимается как неизбежный?
1.2. С помощью каких художественных средств автор передаёт психологическое состояние героев?
2. Выберите другой фрагмент рассказа с участием Чудика. Проанализируйте выбранный фрагмент, определяя, какие особенности личности главного героя в нём раскрываются.
2.2. В приведённом фрагменте рассказа проявляются представления Чудика о подлинных ценностях. Покажите на примере другого фрагмента, что представляет собой внутренний мир этого героя.
Прочитайте приведённое ниже произведение и выполните задание 3.1 или 3.2, а также задание 4.
Не пой, красавица, при мне Ты песен Грузии печальной: Напоминают мне оне Другую жизнь и берег дальный. Увы! напоминают мне Твои жестокие напевы И степь, и ночь – и при луне Черты далекой бедной девы! Я призрак милый, роковой, Тебя увидев, забываю; Но ты поёшь – и предо мной Его я вновь воображаю. Не пой, красавица, при мне Ты песен Грузии печальной: Напоминают мне оне Другую жизнь и берег дальный. (А.С. Пушкин, 1828)
3.1. Какие чувства владеют лирическим героем данного стихотворения?
3.2. Какую роль в раскрытии главной темы стихотворения играют эпитеты?
4. Сопоставьте стихотворение А.С. Пушкина «Не пой, красавица, при мне…» со стихотворением Е.А. Баратынского «Разуверение». В чём состоит различие душевных состояний, переживаемых лирическими героями двух стихотворений?Не искушай меня без нужды Возвратом нежности твоей; Разочарованному чужды Все обольщенья прежних дней! Уж я не верю увереньям, Уж я не верую в любовь И не могу предаться вновь Раз изменившим сновиденьям! Слепой тоски моей не множь, Не заводи о прежнем слова, И, друг заботливый, больного В его дремоте не тревожь! Я сплю, мне сладко усыпленье, Забудь бывалые мечты: В душе моей одно волненье, А не любовь пробудишь ты. (Е.А. Баратынский, 1821)
5.1. Аргументируйте утверждение Н.В. Гоголя, что в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль» «нет ничего карикатурного: всё взято живьём с природы и проверено знанием души».
5.2. Образ Кирибеевича в поэме М.Ю. Лермонтова «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова».
5.3. В чём Вы видите трагизм судьбы Акакия Акакиевича? (По повести Н.В. Гогол
5.4. Какие проблемы поднимает Н.А. Некрасов в стихотворении «Железная дорога»?
5.5. Каковы причины трудной жизни русской крестьянки Матрёны? (По рассказу А.И. Солженицына «Матрёнин двор»)
2 вариант пробника ОГЭ 2026 по литературе
lit-9-klass-variant-9052-oge-20261. Каковы причины побега Мцыри из монастыря?
1.2. Какую роль играет описание природы в раскрытии душевных переживаний героя поэмы?
2.1. Выберите другой фрагмент поэмы, в котором показана романтическая натура Мцыри. Опираясь на анализ выбранного фрагмента, опишите черты романтического героя.
2.2. Выберите другой фрагмент поэмы, в котором используются сравнения. Какую функцию сравнения выполняют в выбранном фрагменте?
НА ПРОСЁЛКЕ Веет утро прохладой степною… Тишина, тишина на полях! Заросла повиликой-травою Полевая дорога в хлебах. В мураве колеи утопают. А за ними, с обеих сторон, В сизых ржах васильки зацветают, Бирюзовый виднеется лён. Серебрится ячмень колосистый, Зеленеют привольно овсы, И в колосьях брильянты росы Ветерок зажигает душистый, И вливает отраду он в грудь, И свевает с души он тревоги… Весел мирный просёлочный путь, Хороши вы, степные дороги! (И.А. Бунин, 1895)
3.1. Каково эмоциональное звучание стихотворения И.А. Бунина «На просёлке»?
3.2. Какие художественные средства помогают поэту создать образ степной дороги?
4. Сопоставьте стихотворение И.А. Бунина «На просёлке» и приведённое ниже стихотворение А.В. Кольцова «В степи». В чём различие настроений лирических героев двух стихотворений?
5.1. Образ автора в «Слове о полку Игореве».
5.2. Как в лирике А.С. Пушкина раскрывается тема поэта и поэзии? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору)
5.3. Каковы, с Вашей точки зрения, положительные и отрицательные черты личности Чичикова? (По поэме Н.В. Гоголя «Мёртвые души»)
5.4. В чём схожи Очумелов и Червяков? (По рассказам А.П. Чехова «Хамелеон» и «Смерть чиновника»)
5.5. Героические черты в образе Василия Тёркина. (По поэме А.Т. Твардовского «Василий Тёркин»)
Смотрите также на сайте по литературе
8 апреля 2025 Пробник ОГЭ по литературе 9 класс 2 варианта заданий ФИПИ