Автор Диагностическая работа КДР 2025 по читательской грамотности 6 класс 4 варианта заданий с ответами для проведения в 2025-2026 учебном году. Содержание КДР 6 соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования приказ от 31.05.2021 № 287 данная работа прошла 21 ноября 2025.
1 вариант диагностической работы для 6 класса
1variant-kdr-chitatel-6-klass-21-2025Прочитай текст и выполни задания 1-7.
Задание 1. Из каких отрезков НЕВОЗМОЖНО сложить треугольник? Обведи номер одного верного ответа и объясни свой выбор, опираясь на информацию из текста. 1) 4, 8 и 10 см 2) 5, 7, 8 см 3) 6, 2, 3 см 4) 4, 3, 2 см
Задание 2. Какая информация о египетском треугольнике в тексте есть, а какой нет? Отметь знаком V в каждой строке ответ «Есть» или «Нет».
Задание 3. Найди на рисунке ниже два египетских треугольника и обведи их номера.
Задание 4. Рассмотрев рисунок 2, Мила сказала: «Египтяне могли действовать по-другому: натянуть ту же самую верёвку с узлами на четыре колышка – с одинаковым числом отрезков с каждой стороны, и у них получились бы сразу четыре прямых угла». Андрей не согласился: «В таком случае они не смогли бы гарантировать, что у них получится квадрат, а не просто четырёхугольник». Как ты считаешь, кто из ребят прав?
Задание 5. Что означает слово «ферма» в переводе на русский язык? Запиши ответ в виде одного слова.
Задание 6. Найди на изображении велосипеда ферму из двух треугольников и заштрихуй всю её площадь карандашом.
Задание 7. Обведи номера всех рисунков, на которых присутствуют ферменные конструкции.
Задание 1. В каком году Николай Резанов начал «государеву службу» и в каком году его служба окончилась? Впиши даты.
Задание 3. Несмотря на то что Н. Резанов не смог заключить торговый договор с Японией, его поездка в эту страну имела положительный результат. В чём он состоял?
Задание 4. Для чего Николай Резанов отправился в Калифорнию? Обведи номер одного верного ответа. 1) чтобы инспектировать русские поселения 2) чтобы основать в Калифорнии форт Росс 3) чтобы закупить продовольствие для Аляски 4) чтобы заключить брак с дочерью коменданта Сан-Франциско.
Задание 5. Многое о Н. П. Резанове до сих пор точно не известно. Какие из данных ниже утверждений являются фактами, а какие – только мнением, версией? Отметь знаком V ответ «Факт» или «Мнение» в каждой строке.
Задание 6. О каком «плане» говорится в последнем письме Николая Резанова? Шестиклассники высказали разные мнения. Кто из ребят прав? Отметь знаком V одно имя.
Задание 7. С именем Н. П. Резанова в Красноярске связано многое, например, конфеты, которые выпускает кондитерская фабрика «Краскон». Какая историческая неточность допущена в информации на упаковке этих конфет?
2 вариант читательской грамотности 6 класс
2variant-kdr-chitatel-6-klass-21-2025Треугольник – суперфигура. Что в нём такого, спросите вы. Взяли три отрезка, три палочки, три трубки, в общем, три стороны – и треугольник готов. Но, во-первых, подойдут не любые три отрезка. Попробуйте соединить стороны длиной 8, 5 и 1 см. Не выйдет. И это первое правило: самая длинная сторона треугольника должна быть короче, чем сумма двух других. Есть и второе, самое важное: «Если три отрезка всё-таки образуют треугольник, то один и только один». Можете проверить: дайте разным людям по три рейки длиной, например, 4, 6 и 8 см.
Отправьте их в разные комнаты и попросите сложить из них свой собственный треугольник. Что бы они ни делали – они выйдут оттуда с одинаковыми изделиями. Представьте: они кладут самую длинную рейку на стол, приставляют к её краям под углом другие и скрепляют их. Стоит скосить угол влево или вправо, и одна сторона выскользнет. А теперь попробуйте проделать то же самое с квадратом. Одна рейка внизу, две вертикально, ещё одна рейка сверху. Соединили всё это винтами или скотчем и поставили. Чуть надавили сверху, и вся складная конструкция наклонилась вбок. Был квадрат, стал ромб, потом тощий ромб – получилось целое семейство четырёхугольников с разными углами.
А треугольник с постоянными сторонами всегда остаётся собой. Это хорошо знали уже в Древнем Египте. Пирамиды для фараонов, которые стоят уже тысячи лет, строили из каменных блоков, обтёсанных под прямым углом, как наши кирпичи. Но как у них получались идеальные прямые углы без современных инструментов? Египтяне брали верёвку, разделённую на равные части 12 узлами, и натягивали на колышки её в виде треугольника так, чтобы с одной стороны были 3 отрезка, с другой 4, с третьей 5. Между сторонами с 3 и 4 отрезками всегда получался прямой угол. Треугольник со сторонами 3, 4 и 5 единиц до сих пор называется египетским.
1. Какой язык называется мёртвым? Обведи номер самого точного ответа. 1) который никто уже не знает 2) на котором никто не говорит 3) в котором изменились значения многих слов 4) на котором только учёные создают слова.
2. Что, кроме лексики, позаимствовал из языка древних греков русский язык? Приведи два примера.
3. Объясни с помощью информации в таблице, как перевести с греческого подчёркнутое слово «Новейшая фантастика. Том 1». Впиши одно слово.
4. Перечитай в третьем абзаце объяснение термина калька. Образуй русское слово-кальку к слову симпатия. Впиши одно слово.
5. Какие выражения неправильны, потому что содержат смысловой повтор (например, как выражение «масло масляное»)? Обведи номера двух таких примеров. 1) монолитный дом 4) автобиография писателя 2) монолитный камень 5) автограф артиста 3) монолитный коллектив 6) моя автобиография
7. В современной Греции можно увидеть вывеску ΜΕΤΑΦΟΡΑ. О каких услугах таким образом объявляют? Обведи номер одного верного ответа. 1) услуги переводчиков 2) услуги экскурсоводов 3) услуги грузчиков 4) аренда автомобилей.
8. Впиши в таблицу фамилии двух учёных, под руководством которых было снято «таёжное проклятие».
9. Грипп часто распространяют птицы, чуму – грызуны. Почему приехавшие на Дальний Восток учёные решили, что переносчиками неизвестной инфекции в тайге являются не звери и не птицы? Обведи номер одного верного ответа. 1) Неизвестной болезнью заболевали только в апреле – августе. 2) Только у насекомых и паукообразных много контактов с человеком. 3) Болезнь поражала только побывавших в определённых районах тайги. 4) Пока учёные охотились на неведомого врага, тот охотился на них.
10. Работа вирусологов названа в тексте героической. Приведи два факта, которые это подтверждают.
11. Сравнив график заболеваний с графиком активности комаров, слепней и клещей, Л.А. Зильбер «снял подозрения» с комаров и слепней. В каком месяце люди не могли заразиться неизвестной болезнью из-за комаров? Обведи номер одного верного ответа.
5. Как человек может заразиться клещевым энцефалитом, если укуса клеща не было? Приведи два примера.
7. Какая информация из текста «Таёжное проклятие» противоречит информации из листовки? Обведи номер одного верного ответа.
В КДР оценивается сформированность трех групп умений:
1-я группа умений – поиск информации в тексте – предполагает умение читать, понимая общее содержание, различные тексты (включая учебные), находить и извлекать информацию, представленную в них в явном виде; 2-я группа умений – понимание и анализ информации – включает умения обобщать и интерпретировать информацию, проверять и формулировать на ее основе утверждения, выводы, сопоставлять данные, представленные в разной форме;
3-я группа умений – оценка и использование информации – включает умение применять информацию, содержащуюся в тексте, для решения различных практических и учебно-познавательных задач с привлечением или без привлечения собственного опыта; а также умение оценивать содержание и форму текста или его структурных элементов с точки зрения целей авторов; оценивать полноту и достоверность информации, надежность информационного источника; обнаруживать противоречия в одном или нескольких текстах; высказывать и обосновывать собственную точку зрения по вопросу; обсуждаемому в тексте.
Смотрите на сайте по читательской грамотности
3 декабря 2024 КДР 6 класс читательская грамотность варианты и ответы