Автор Региональный тренировочный экзамен пробник ЕГЭ 2 апреля 2026 по обществознанию 11 класс тренировочные варианты заданий с ответами для подготовки к экзамену ФИПИ. Каждый вариант контрольной работы состоит из двух частей, включающих в себя 25 заданий часть 1 содержит 16 заданий с кратким ответом. Часть 2 содержит 9 заданий с развёрнутым ответом.
Задания части 2 (17–25) требуют полного ответа (дать объяснение, описание или обоснование; высказать и аргументировать собственное мнение). В бланке ответов № 2 укажите номер задания и запишите его полное решение.
Тренировочный ЕГЭ 2026 по обществознанию 11 класс
obschestvo_ege_02_04_2026_fipiЗадания и ответы для 1 варианта
1. Ниже приведён перечень мер. Все они, за исключением двух, согласно Уголовно-процессуальному кодексу ко Российской Федерации относятся к мерам пресечения. 1) присмотр за несовершеннолетним обвиняемым; 2) исправительные работы; 3) заключение под стражу, 4) дисквалификация; 5) запрет определённых действий, 6) личное поручительство. Найдите две меры, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
2. Выберите верные суждения об обществе и его развитии. Запишите цифры, под которыми они указаны. В результате общественного прогресса осуществляется переход от низшего к высшему, от менее совершенного состояния к более совершенному. Общество стремится к самосохранению, самовоспроизводству и развитию. Под общественным регрессом подразумевается восходящее развитие общества как целостности, движение всего человечества к совершенству. Общественный прогресс связан с возникновением новых потребностей в различных сферах общественной жизни и изысканием возможностей их удовлетворения. Революция не затрагивает основ существующего социального строя.
3. Установите соответствие между формами и этапами (ступенями) познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) представление Б) умозаключение В) ощущение Г) суждение Д) понятие рациональное чувственное.
4. После окончания школы Борис планирует поступить в институт дизайна. Он занимается в художественной студии, участвует в выставках графики и рисунка. Много внимания Борис уделяет изучению математики, истории искусств, черчения. Найдите в приведённом списке примеры средств, используемых Борисом для достижения цели. Запишите цифры, под которыми они указаны. занятия в художественной студии участие в выставках графики и рисунка получение профессии дизайнера выбор профессии поступление в институт изучение математики.
5. Выберите верные суждения об инфляции и запишите цифры, под которыми они указаны. При незначительном росте цен инфляция может стимулировать инвестиции, способствовать росту занятости и сокращению безработицы. Экономисты в зависимости от причин возникновения выделяют структурную и циклическую инфляцию. Инфляция издержек (предложения) проявляется, когда спрос превышает предложение. Инфляция всегда вызвана наличием государственного долга. Опасность инфляции состоит в том, что обесцениваются сбережения, снижаются реальная заработная плата и уровень жизни населения.
6. Установите соответствие между характеристиками и факторами производства: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) факторный доход — заработная плата Б) факторный доход — рента В) все виды природных ресурсов, имеющихся на планете и пригодных для производства жизненных благ Г) здания и сооружения, оборудование, инфраструктура и др. Д) используемые в производстве сведения, способствующие его эффективности информация труд капитал земля.
7. Алексей Петрович решил взять кредит на покупку автомобиля. Какая информация позволяет сделать вывод, что Алексей Петрович владеет основами финансовой грамотности и относится к рациональным потребителям банковских услуг? Запишите цифры, под которыми указаны соответствующие позиции. Алексей Петрович изучил предложения различных банков и составил перечень наиболее выгодных. Алексей Петрович не имеет стабильного дохода и понимает, что нарушение графика погашения кредита грозит штрафными санкциями, но всё равно хочет взять кредит. При выборе банка Алексей Петрович руководствовался прежде всего территориальной близостью отделения к его дому. Желание взять кредит в конкретном банке возникло после просмотра рекламы с участием популярного телеведущего. Алексей Петрович изучил информацию о бонусах и привилегиях, которые предоставляют заёмщикам в этом банке. Алексей Петрович предварительно оценил размер полной стоимости кредита и сумму переплаты в нескольких банках.
8. Выберите верные суждения о социальной стратификации и социальной мобильности. Запишите цифры, под которыми они указаны. В обществе любого типа индивиды и группы обладают властью только в силу наследственного происхождения. Верхние слои общества, как правило, значительно меньше по количеству входящих в них членов общества, чем низшие слои. Социальная стратификация представляет собой разделение общества на социальные слои, в результате которого индивиды и группы оказываются неравными друг другу и располагаются иерархически. В основе социальной стратификации лежит общественное разделение труда. Вертикальная мобильность — это изменение положения, которое не приводит к повышению или понижению социального статуса.
9. В ходе социологических опросов совершеннолетних граждан им предлагали высказать своё мнение о социальной поддержке граждан со стороны государства. Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны. В 2024 г. доля тех, кто считает, что государство должно обеспечивать нормальный уровень благосостояния всем гражданам, больше доли тех, кто считает, что государство должно оказывать помощь только оказавшимся в трудной жизненной ситуации. В 2014 г. доля тех, кто считает, что гражданин должен сам обеспечивать себя всем необходимым, меньше доли тех, кто считает, что государство должно обеспечивать нормальный уровень благосостояния всем гражданам. Равные доли опрошенных и в 2014, и в 2024 г. считают, что государство должно оказывать помощь только тем, кто оказался в трудной жизненной ситуации. Доля тех, кто считает, что государство должно помогать только тем, кто не в состоянии обеспечить себя самостоятельно, увеличилась за 10 лет. В 2024 г. равные доли опрошенных ответили, что гражданин должен сам обеспечивать себя всем необходимым, и затруднились ответить.
10. Выберите верные суждения о политической системе общества и запишите цифры, под которыми они указаны. Политическая система общества отражает определённые социальные интересы. Коммуникативная подсистема политической системы — это совокупность социальных норм, регулирующих отношения, которые складываются в связи с осуществлением государственной (публичной) власти. Политическая система общества обладает легитимным правом выносить обязывающие решения. В зависимости от типа господствующей в обществе идеологии выделяют традиционные, тоталитарные и демократические политические системы. Организационная подсистема политической системы общества представляет собой совокупность отношений, которые возникают в процессе деятельности политических организаций и социальных институтов.
11. В государстве каждые пять лет проходят выборы главы государства и депутатов парламента. Какие из перечисленных признаков позволяют считать политический режим в данном государстве тоталитарным? Запишите цифры, под которыми они указаны. Всесторонний контроль государства за жизнью каждого гражданина и общества в целом. Зависимость правосудия от мнения главы государства. Массовые репрессии и террор. Обеспечение охраны государственной границы. Наличие правоохранительных органов. Реализация гарантий прав и свобод человека в общественной жизни.
12. Выберите в приведённом списке положения, характеризующие основы конституционного строя Российской Федерации. Запишите цифры, под которыми они указаны. Никто не может присваивать власть в Российской Федерации. Российская Федерация обеспечивает целостность и неприкосновенность своей территории. Если лицо, нарушившее право, получило вследствие этого доходы, то лицо, право которого нарушено, вправе требовать наряду с возмещением других убытков компенсации упущенной выгоды в размере не меньшем, чем такие доходы. В Российской Федерации признаются и защищаются равным образом частная, государственная, муниципальная и иные формы собственности. Нормальная продолжительность рабочего времени не может превышать 40 часов в неделю.
13. Установите соответствие между полномочиями и субъектами государственной власти Российской Федерации, реализующими эти полномочия: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А. Осуществление мер, направленных на формирование в обществе ответственного отношения к животным. Б. Осуществление мер по поддержке институтов гражданского общества. В. Объявление амнистии. Г. Содействие развитию предпринимательства и частной инициативы. Д. Осуществление помилования. Правительство Российской Федерации. Государственная Дума. Президент Российской Федерации.
14. Выберите верные суждения о нормах гражданского процессуального права в Российской Федерации и запишите цифры, под которыми они указаны. Гражданская процессуальная правоспособность принадлежит в полном объёме только гражданам, достигшим возраста восемнадцати лет. Заинтересованное лицо вправе в порядке, установленном законодательством о гражданском судопроизводстве, обратиться в суд за защитой нарушенных либо оспариваемых прав, свобод или законных интересов. Сторонами в гражданском судопроизводстве являются истец и ответчик. Выбор между несколькими судами, которым согласно законодательству подсудно дело, принадлежит истцу. Исковое заявление, жалоба, представление и иные документы могут быть поданы в суд только на бумажном носителе.
15. Установите соответствие между ситуациями и основаниями прекращения трудового договора в Российской Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Наталья Г. неоднократно не исполняла трудовые обязанности без уважительных причин, имела несколько дисциплинарных взысканий. Б) Вадим Б. был признан полностью неспособным к трудовой деятельности в соответствии с медицинским заключением, выданным в установленном порядке. В) Михаил Н. за совершённое преступление был приговорён судом к семи годам лишения свободы с отбыванием наказания в колонии общего режима. Г) По истечении срока трудового договора Фёдор К. не был переизбран на должность заведующего кафедрой органической химии. Д) Ольга А. вышла замуж и переехала в город, где живёт её муж. Инициатива работодателя. Инициатива работника. Обстоятельства, не зависящие от воли сторон. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
16. Состоящие в браке Полина и Игорь решили заключить брачный договор. Какие отношения супругов согласно семейному законодательству Российской Федерации могут быть объектом регулирования брачного договора? Запишите цифры, под которыми они указаны. Распределение домашних обязанностей. Способы участия в доходах друг друга. Порядок несения каждым супругом семейных расходов. Права и обязанности супругов в отношении детей. Права и обязанности по взаимному содержанию. Определение имущества, которое будет передано каждому из супругов в случае расторжения брака.
17. В принятии каких решений, по мнению автора, непосредственно и систематически участвует политическая элита? Почему автор считает политическую элиту центральным звеном политического руководства и государственного управления? Какой наиболее распространённый путь попадания в элиту открытого типа назван в тексте?
18. В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания: укажите не менее трёх основных характеристик политического лидера как субъекта политики; объясните связь указанного автором важнейшего условия пребывания у власти политической элиты со стабильностью политической системы общества. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
19. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, назовите любые три функции политической элиты и проиллюстрируйте реализацию каждой из них на примере субъекта Российской Федерации, в котором Вы проживаете. (В каждом случае сначала назовите функцию, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
20. Почему функционирование элит «закрытого» типа имеет негативные последствия для общества? Используя обществоведческие знания, приведите три объяснения. (Каждое объяснение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)
21. На графике изображено изменение ситуации на рынке косметических средств для домашнего ухода за лицом. Кривая предложения переместилась из положения S в положение S₁ при неизменном спросе D. (На графике P — цена товара; Q — количество товара.) Как изменилась равновесная цена? Что могло вызвать изменение предложения? Сначала укажите любое одно обстоятельство (фактор), затем объясните его влияние на предложение (обязательно укажите характер изменения предложения). (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.) Как изменятся спрос и равновесная цена на данном рынке, если при прочих равных условиях сократятся предпочтения потребителей пользоваться услугами профессиональных косметологов?
22. Отслуживший в рядах Вооружённых Сил Российской Федерации Андрей К. учится на 3 курсе технического университета. В свободное от учёбы время он работает в конструкторском бюро. Заработная плата выплачивается Андрею К. в виде фиксированной суммы. Андрей К. занимает активную гражданскую позицию, во время каникул Андрей К. на личном автомобиле возит гуманитарную помощь жителям Донбасса. Образование какого уровня получает Андрей К.? Какую форму денежной оплаты труда иллюстрирует приведённый пример? Какая конституционная обязанность связана с получением заработной платы? Какое нравственное качество и традиционная духовно-нравственная ценность проявляется в описанной в задании деятельности Андрея К.?
23. Конституция Российской Федерации определяет условия для удовлетворения потребности человека в безопасности и защищённости. На основе положений Конституции Российской Федерации приведите три объяснения этой характеристики. (Каждое объяснение должно быть приведено как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации.) Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания.
24. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Рынок». Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)
25. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос. Обоснуйте необходимость государственной политики поддержки и защиты конкуренции. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.) Какие меры поддержки и защиты конкуренции применяются в Российской Федерации? (Назовите любые три меры.) Приведите по одному примеру — факту из современной российской действительности, иллюстрирующему реализацию каждой из указанных в пункте 2) мер. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
Задания и ответы для 2 варианта
1. Ниже приведён перечень факторов. Все они, за исключением двух, относятся к факторам интенсивного экономического роста. увеличение объёмов потребляемых материальных ресурсов; повышение квалификации работников; использование инновационных технологий; увеличение капиталовложений, направляемых на развитие традиционных производств; совершенствование организации производства; повышение производительности труда. Найдите два фактора, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
2. Выберите верные суждения о мышлении и запишите цифры, под которыми они указаны. Мышление помогает человеку выстраивать систему умозаключений, получать новые знания. Мышление отражает окружающую действительность исключительно в образах предметов. Мышление неразрывно связано с речью. Синтез — это процесс мышления, при котором из отдельных элементов восстанавливается целое. Наглядно-образное мышление — это абстрактное мышление.
3. Установите соответствие между характеристиками и видами (типами) культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) многообразие форм Б) преимущественное развитие развлекательных жанров В) сложность содержания Г) влияние на формирование мировоззрения человека Д) серийность, тиражируемость только элитарная культура только массовая культура и массовая, и элитарная культура Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
4. Екатерине 29 лет. Найдите в приведённом списке её черты (качества), имеющие социальный характер. Запишите цифры, под которыми они указаны. Екатерина — волонтёр в госпитале, где проходят лечение раненые, прибывшие из зоны проведения СВО. У Екатерины II группа крови. Екатерина — высокая девушка. Екатерина любит водить автомобиль. У Екатерины от природы светлые волосы и голубые глаза. Екатерина — ответственный работник.
5. Выберите верные суждения о занятости и безработице. Запишите цифры, под которыми они указаны. Предложение на рынке труда формируют работодатели. Полная занятость предполагает отсутствие фрикционной и структурной безработицы. Фрикционная безработица связана с территориальной, профессиональной мобильностью работников. Безработные не включаются в состав трудоспособного населения и не учитываются при подсчёте численности рабочей силы страны. Государственные меры обеспечения занятости включают содействие в трудоустройстве лиц, потерявших работу.
6. Установите соответствие между примерами и видами издержек фирмы в краткосрочном периоде: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) плата за потреблённую электроэнергию Б) сдельная зарплата работников В) оклады администрации Г) выплата кредита и процентов по нему Д) расходы на содержание здания переменные постоянные.
7. Представьте, что Вы помогаете учителю оформить презентацию к уроку обществознания по теме «Налоговая система в Российской Федерации». Один из слайдов называется «Местные налоги и сборы». Что из перечисленного Вы включили бы в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны местные налоги и сборы. налог на прибыль организации; туристический налог; земельный налог; торговый сбор; водный налог; налог на имущество физических лиц.
8. Выберите верные суждения о государственной поддержке социально незащищённых слоёв российского общества и запишите цифры, под которыми они указаны. Пенсия — это ежемесячная денежная выплата, компенсирующая заработную плату наёмного работника, которую он получал в период трудовой деятельности. Правом на получение пенсии в настоящее время обладает любой гражданин по достижении 50 лет. Предоставление жилья за счёт государственного жилого фонда относят к трудовым пособиям. Предоставление социальных льгот позволяет обеспечить материальное положение некоторых категорий малоимущих граждан, поскольку часть обязательных расходов государство берёт на себя. Натуральное обеспечение предполагает передачу материальных ценностей некоторым категориям граждан в собственность или в пользование.
9. В ходе социологического опроса группы совершеннолетних юношей и девушек им задавали вопрос: «Кто должен быть главой семьи?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны. Одинаковые доли опрошенных девушек и юношей считают, что главой семьи должна быть жена. Мнение, что главой семьи должен быть муж, у девушек более популярно, чем у юношей. Мнение, что возглавлять семью должны старшие родственники, у девушек менее популярно, чем у юношей. Половина опрошенных юношей уверены, что главой семьи должен быть муж. Мнение, что в семье у всех должны быть равные права, наиболее популярно и у юношей, и у девушек.
10. Выберите верные суждения о гражданском обществе и запишите цифры, под которыми они указаны. В широком смысле гражданское общество включает часть общества, непосредственно связанную с государством, его структурами. Гражданское общество — это сфера распространения частных интересов и индивидуализма. Гражданское общество имеет свои внутренние источники саморазвития, независимые от государства. Цель функционирования современного гражданского общества заключается в удовлетворении материальных и духовных потребностей человека, в создании условий, обеспечивающих ему достойную жизнь и свободное развитие. Экономическая база гражданского общества — плановая экономика.
11. Представьте, что Вы получили задание оформить презентацию к уроку обществознания по теме «Политическая система общества». Один из слайдов называется «Институциональная (организационная) подсистема политической системы общества». Что из перечисленного следует включить в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны элементы институциональной (политической) подсистемы политической системы общества. политические партии; политические движения; политические нормы; политические средства массовой информации; политические теории; политические доктрины.
12. Конституция Российской Федерации провозглашает нашу страну социальным государством. Какие из приведённых характеристик общественной жизни иллюстрируют это положение Конституции Российской Федерации? Запишите цифры, под которыми они указаны. установление гарантированного минимального размера оплаты труда; активная деятельность политических партий; установление государственных пенсий, пособий; государственное финансирование политических партий; обеспечение государственной поддержки семьи, материнства, отцовства и детства.
13. Установите соответствие между предметами ведения, полномочиями и уровнями публичной власти в Российской Федерации, к которым эти предметы ведения, полномочия относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) организация публичной власти; Б) общие вопросы воспитания, образования, науки; В) федеральная государственная собственность и управление ею; Г) денежная эмиссия; Д) оборона и безопасность. исключительно е ведение Российской Федерации; совместно — Российская Федерация и субъекты Российской Федерации.
14 Выберите верные суждения о правоотношениях и запишите цифры, под которыми они указаны. Гражданское законодательство основывается на признании равенства участников регулируемых им отношений. Основанием и предпосылкой для возникновения правоотношения служит правовая норма. Субъекты правоотношений отдают себе отчёт в последствиях своих действий либо бездействия, даже если одна из сторон вступила в правоотношение не по своей воле. Административные правоотношения возникают главным образом по поводу преступления. Субъектом любого правоотношения может быть только индивид.
15. Установите соответствие между действиями и правоохранительными органами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) надзор за исполнением законов; Б) внешняя разведывательная деятельность в сфере шифрованной, засекреченной и иных видов специальной связи с территории Российской Федерации; В) расследование преступлений против жизни и здоровья людей; Г) обеспечение соблюдения запретов и ограничений в отношении перемещаемых через границу товаров; Д) выявление, предупреждение, пресечение разведывательной деятельности специальных служб иностранных государств. Следственный комитет Российской Федерации; прокуратура; Федеральная служба безопасности Российской Федерации; таможенные органы.
16. Представьте, что Вы оформляете презентацию к уроку обществознания по теме «Меры процессуального принуждения, установленные Уголовно-процессуальным кодексом Российской Федерации». Один из слайдов называется «Меры пресечения». Что из перечисленного следует включить в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны меры пресечения. предупреждение; лишение свободы на определённый срок; запрет определённых действий; домашний арест; личное поручительство; заключение под стражу.
17. Какая характеристика скрытой конкуренции приведена в тексте? Какое условие возникновения несовершенной конкуренции называет автор? Что, по его мнению, заставляет товаропроизводителей вести разносторонний поиск резервов?
18. В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания, – укажите не менее трёх основных признаков товара как продукта труда; – объясните связь отмеченного автором обязательного условия совершенной конкуренции с экономическим ростом. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
19. Назовите три потребительских запроса рынка, на удовлетворение которых, по мнению автора, ориентирована неценовая конкуренция. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примером удовлетворение каждого из этих запросов в процессе производства. (В каждом случае сначала назовите потребительский запрос, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
20. Используя обществоведческие знания, приведите три подтверждения того, что конкуренция нуждается в защите со стороны государства. (Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)
21. На графике изображено изменение ситуации на рынке одежды из натуральной кожи. Кривая спроса переместилась из положения D в положение D₁ при неизменном предложении S. (На графике Р — цена товара; Q — количество товара.) Как изменилась равновесная цена? Что могло вызвать изменение спроса? Сначала укажите любое одно обстоятельство (фактор), затем объясните его влияние на спрос (обязательно укажите характер изменения спроса). (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.) Как изменятся предложение и равновесная цена на данном рынке, если при прочих равных условиях на рынке появится ещё один крупный производитель одежды из натуральной кожи?
22. В государстве Z существует свободная конкуренция политических партий, принцип разделения властей реализован в построении государственного аппарата. Законодательную власть осуществляет парламент, а всенародно избираемый глава государства формирует правительство и возглавляет исполнительную власть. Конституция государства Z закрепляет приоритет прав и свобод человека и гражданина, механизмы их защиты. Абсолютное большинство мест в парламенте государства Z принадлежит партии, которая провозглашает необходимость утверждения в обществе социальной справедливости, свободы и равенства, в том числе посредством перехода к общественной собственности, включая обобществление собственности на средства производства. Гражданин N избран руководителем регионального отделения этой партии. Он уделяет большое внимание работе с избирателями, и за время руководства региональным отделением ему удалось увеличить число сторонников партии, объединив интересы различных групп на основе базовых ценностей и идеалов. Какова форма правления государства Z? (Дайте полное название.) Какой политический режим установился в государстве Z? Какой идеологии придерживаются сторонники партии, имеющей абсолютное большинство мест в парламенте государства Z? Какую функцию политического лидера иллюстрирует приведённый пример его деятельности? (Дайте название, избегая использования слов и словосочетаний из условия задачи.)
23. Конституция Российской Федерации закрепляет основы конституционного строя нашего государства, права и свободы человека и гражданина. На основе положений Конституции Российской Федерации объясните смысл следующих характеристик российского государства: 1) федеративное государство; 2) государство, в котором гарантируется презумпция невиновности; 3) государство, в котором гарантирована неприкосновенность жилища. (Каждое объяснение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания.) Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.
24. Вам необходимо подготовить доклад по теме «Различные способы получения знаний о мире». Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Различные способы получения знаний о мире». Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)
25. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос. Обоснуйте ограниченность применения методов естественных наук в процессе социального познания. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.) Какие науки относят к точным и техническим? (Назовите любые три науки.) Для каждой из указанных в пункте 2) наук приведите по одному примеру, иллюстрирующему научные достижения отечественных учёных. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
Смотрите на сайте по обществознанию ЕГЭ 2026
25 марта 2026 Пробник ЕГЭ по обществознанию 11 класс вариант с ответами ФИПИ