Автор Новые тренировочные варианты формата реального экзамена решу ОГЭ 2026 по русскому языку 9 класс задания с ответами и изложением для подготовки к экзамену, который пройдёт у 9 классов 9 июня 2026 года из открытого банка заданий ФИПИ и экзаменов прошлых лет. Вариант состоит из трёх частей, включающих 13 заданий.
1 тренировочный вариант ОГЭ 2026 по русскому языку
2_variant_rus_9_klass_15_12_2025Прочитайте текст и выполните задания 2,3. (1)Свечение, возникающее вследствие освещения вещества и быстро затухающее, называют флюоресценцией. (2)Способностью к этому обладают очень многие органические вещества из классов циклических соединений: бензоловые смолы, ароматические вещества и сравнительно небольшая часть неорганических веществ. (3)Например, в лучах ультрафиолетовой лампы флюоресцируют органические красители в защитных метках, надписях, волосках на денежных купюрах. (4)Голубое свечение дают бумага и белые ткани, содержащие отбеливатели; красное свечение даёт хлорофилл в листьях растений. (5)Горные породы часто содержат рассеянные органические примеси, дающие голубовато-белёсый фон; именно флюоресцентные «метки» помогают в поиске нефти.
Задание 2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) называют (предложение 1) 2) обладают (предложение 2) 3) флюоресцируют красители (предложение 3) 4) дают бумага и хлорофилл (предложение 4) 5) примеси помогают (предложение 5).
Задание 3. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов. 1) Предложение 1 осложнено однородными обособленными определениями, выраженными причастными оборотами. 2) В предложении 2 составное глагольное сказуемое. 3) Предложение 3 односоставное. 4) В предложении 4 содержится 3 (три) грамматические основы. 5) Предложение 5 сложное бессоюзное.
Задание 4. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Между однородными членами предложения, связанными повторяющимся союзом, ставится запятая. Б) Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется. В) Между частями сложноподчинённого предложения ставится запятая.
Задание 5. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять кавычки. Пётр Николаевич Сигунов – автор книг (1) Лесное счастье (2), (3) Таёжные незабудки (4) и других. Через всю жизнь Пётр Николаевич пронёс любовь к родному краю – (5) Липецкой области (6). Вспоминая окрестности своей деревни, он пишет в одной из своих книг: (7) Я любил поудить в тихих заводинках студёной речушки Ястребинки, половить самодельным сачком серебристых карасей (8). Мне нравилось собирать в густой зелёной дубраве весенние ландыши, синие резные колокольчики, оранжевые купавы (9).
Задание 6. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ЗАНИМАТЬСЯ –– написание безударной чередующейся гласной в корне определяется наличием суффикса -А-. 2) ВЫНЕСИТЕ (немедленно) –– в форме будущего времени 2-го лица единственного числа глагола II спряжения пишется окончание -ИТЕ. 3) НЕ ЗАВЕРШЕНА (встреча) – частица НЕ с деепричастием пишется раздельно. 4) СУПЕРИГРА – после приставки иноязычного происхождения пишется буква И. 5) ПТИЦЕЙ –– в суффиксе имени существительного после Ц без ударения пишется буква Е.
Задание 7. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е. В ст..(1)не форта вспыхнул огонёк, другой, трет..(2)й. Лодки уже не было видно, но рыбак мог вид..(3)ть огни – несколько треп..(4)тных искр над б..(5)спредельным взволнованным ок..(6)аном. Но вот лодка поворач..(7)вается на самом гребн..(8) волны и вдруг опуска..(9)т парус.
Задание 8. Раскройте скобки и запишите слово «пятьсот» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Средний срок жизни дуба составляет около (пятьсот) лет.
Задание 9. Замените словосочетание «гордо ответил», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Задание 10. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Взрослым людям не нужны советы мам. 2) Дети, осознав свои ошибки, всегда просят у своих мам прощения. 3) Сердце матери бездонно и готово простить всё своему ребёнку. 4) Дети дарят тепло и заботу своим мамам каждый день. 5) Мама готова отдать всё, чтобы её ребёнок стал настоящим человеком.
Задание 11. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. Запишите номера ответов. 1) Вдруг вспомнилось стихотворение Дмитрия Кедрина о том, как сын, вырвав сердце матери, понёс его жестокой возлюбленной. 2) Ведь сердце матери способно простить тебе всё на свете. 3) Вы задумывались когда-нибудь, как много делают для вас мамины руки, как натружены они, как беспокойны – добрые, нежные, сильные и заботливые мамины руки. 4) Она будет переживать за твою судьбу независимо от того, сколько тебе лет. 5) Мама простила предательство сына и его жестокость, потому что не может она иначе…
Задание 12. В предложениях 5–10 найдите слово с лексическим значением «безжалостный, беспощадный». Выпишите это слово.
Задание 13.1 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какие средства языка использовал автор, чтобы передать отношение человека к матери?». Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
Задание 13.2 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как Вы понимаете смысл финала текста “Мама отдаст всё за то, чтобы ты стал настоящим человеком”?». Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
Задание 13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как проявляется материнская любовь?». Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
Ответы для 1 варианта
2 вариант пробника ОГЭ 2026 по русскому языку 9 класс
1_variant_rus_9_klass_15_12_2025(1)Какой неожиданной порой бывает история лингвистических терминов! (2)Такие термины, как «подлежащее» и «сказуемое», были введены М.В. Ломоносовым. (3)Подлежащее означает «лежащее в основе предложения», а сказуемое называют так потому, что оно содержит в себе различную информацию о подлежащем. (4)Иначе говоря, оно обозначает то, что «сказано о подлежащем». (5)И важно помнить: сказуемое обозначает не только действие подлежащего, но и его признак, отвечает не только на вопрос «что делает?», но и на вопросы «каков?», «что говорится о подлежащем?», и поэтому сказуемое может быть выражено разными частями речи.
2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) бывает история терминов (предложение 1) 2) были введены (предложение 2) 3) называют (предложение 3) 4) оно обозначает (предложение 4) 5) сказуемое обозначает, отвечает (предложение 5).
Ответ: 345
3. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 простое двусоставное. 2) Предложение 2 сложноподчинённое. 3) Вторая часть сложного предложения 3 – односоставное неопределённоличное предложение. 4) Первая часть предложения 4 осложнена вводной конструкцией. 5) В последней части предложения 5 простое глагольное сказуемое.
Ответ: 134
4. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. 1) Для нас лесные и полевые цветы – это и наивысшая красота природы, и лекарства, спасающие нас от болезней. 2) Капибара, крупнейший в мире грызун, плавает и ныряет так же хорошо, как и выдра. 3) «Кондуктор! – крикнул сердитый голос. – Почему не даёте билеты?» 4) Стало так тихо, что, казалось, было слышно, как на плечи падали снежинки. 5) Дунул ветер – всё дрогнуло, ожило и засмеялось.
Ответ: 254
5. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Музей льна и берёсты в Костроме (1) один из тех музеев (2) которые можно найти только в таких старых городах. Примечательно (3) что берёста и лён кажутся не слишком родственными материалами (4) но (5) если вспомнить (6) что наши далёкие предки носили в основном льняную одежду (7) а лапти долго были на Руси единственным общедоступным видом лёгкой обуви (8) становится понятно (9) почему лён и берёста соседствуют в одном музее.
Ответ: 23456789
6. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) СЦЕПЛЕНИЕ – на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный, пишется буква С. 2) ВИДНЕЕТСЯ (вдали) – буква Ь не пишется в неопределённой форме глагола. 3) УСЕЯННЫЙ (ягодами) – перед суффиксом страдательного причастия прошедшего времени -НН- пишется та же буква, что перед -ТЬ в неопределённой форме глагола. 4) НЕБЫЛИЦА – НЕ пишется слитно с именем существительным, которое не употребляется без НЕ. 5) ПЕЧЁНЫЙ (картофель) – в корне слова после шипящих под ударением пишется буква Ё.
Ответ: 34
7. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И. В сент..(1)бре под Ярославл..(2)м было ещё довольно т..(3)пло, на речк..(4)ещё не было видно н..(5) льдинки. На одной из близк..(6)х станц..(7)й мы расположил..(8)сь на берегу, устро..(9)в себе постели в лодках.
Ответ: 56789
8. Раскройте скобки и запишите слово «оба» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Посёлок расположен с (оба) сторон железной дороги.
Ответ: обеих
9. Замените словосочетание «медный самовар», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
Ответ: самовар из меди
10. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Некоторых родителей очень трудно уговорить купить собаку. 2) Жеке купил щенка папа. 3) Мама не хотела заводить собаку, потому что у неё была аллергия на животных. 4) Папа и Жека обещали маме, что будут убирать за собакой. 5) Щенок убедил маму, что верное, ласковое существо обязательно должно быть в семье.
Ответ: 145
11. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. Запишите номера ответов. 1) Может быть, борза́ я, изогнутая, как вопросительный знак. 2) Жека жалостливо посмотрел на маму и опустил глаза, набрал побольше воздуха, словно собирался нырнуть, и тихо, одними губами, произнёс: ‒ Собаку. 3) Прошло несколько дней, и мальчик переступил порог своего дома, прижимая к животу щенка. 4) Он крепко прижал к себе маленькое тёплое существо. 5) В квартире на восьмом этаже поселился новый жилец.
Ответ: 12
12. В предложениях 4‒12 найдите антонимы (антонимическую пару). Выпишите эти антонимы.
Ответ: длинная коротких
13.1. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какие средства языка использовал автор, чтобы передать живую разговорную речь?». Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
13.2. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как Вы понимаете смысл финала текста: «…это маленькое, ласковое, преданное существо сумело доказать маме, что у человека должна быть собака»?». Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
13.3. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какие чувства дарить домашний питомец людям?». Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.