Автор Тема 6 практико-ориентированное занятие Россия мои горизонты дата проведения 10 октября 2024 год все материалы для 6 и 7 класса. Сценарий, презентация, видеоролик, плакат, интерактивное задание, рабочие листы и другие материалы для проведения классного часа 10 октября в четверг конструктор будущего «Билет в будущее». Профминимум.
- Скачать план проведения
- Карточки для игры-упражнения
- Приложение №1 список кружков
- Слайд составление своей формулы профессии
- Слайд формула профессий с ППД и НДО
- Скачать оформление для занятия
- Скачать все материалы для занятия
Сценарий классного часа для 6-7 класса
План проведения урока 6-7 класс 10 октября 2024Видеоролик о формуле
Для проведения занятия рекомендуется заранее подготовить материалы/слайды, а также попросить обучающихся подготовить карандаши и ручки для заполнения материалов (подробности заданий — в соответствующей части сценария). В материалах к занятию вы найдёте Приложение №1 «Список кружков и дополнительных занятий». Можете ознакомить обучающихся с примерами из приложения устно, распечатать на каждого или скачать и скинуть родителям.
Слово педагога: Добрый день, ребята! О формулах вы слышите на самых разных уроках. И наверняка многие из них вы знаете наизусть, ведь формулы помогают легко и быстро находить нужное решение. Но сегодня на занятии мы познакомимся с необычной формулой — формулой выбора профессий. Мы узнаем, для чего она нужна, и разберёмся, как её элементы можно использовать на наших занятиях. А как вы считаете, что такое формула выбора профессии? Зачем она нужна, какие задачи облегчает? Из чего она может состоять? Ответы обучающихся.
Слово педагога: Спасибо за ваши идеи! Отлично! Сегодня на занятии мы узнаем, из каких элементов складывается успешность в профессии, и разберём это на примерах! Это поможет вам лучше ориентироваться в огромном мире профессий. А ещё каждый из вас попробует вывести собственную формулу профессии исходя из своих увлечений и качеств. Это поможет вам ещё лучше понять себя, свои интересы и их взаимосвязь, а в будущем — выбрать профессию, которая будет вам нравиться и развиваться в которой будет интересно лично вам. А начать наше занятие предлагаю с ролика — он как раз познакомит вас с формулой профессии.
Обсуждение ролика
Слово педагога: Ребята, что нового вы узнали из ролика? Из каких элементов складывается любая профессия? Кто запомнил, что такое «предмет профессиональной деятельности»? Почему важно правильно выбрать направленность дополнительного образования? А как вы думаете, какую роль в выборе формулы профессии играют школьные предметы? Ответы обучающихся.
Слово педагога: Вы уже знакомы со многими школьными предметами. В 7-м классе к ним добавились новые — алгебра и геометрия, физика и информатика. Школьные предметы в вашей программе ещё будут меняться — появятся новые, а какие-то уйдут. Поэтому сегодня на занятии мы обсудим такой элемент формулы профессии, как школьные предметы, подробнее. На первый взгляд может показаться, что некоторые школьные предметы нужны не всем — например, что алгебра понадобится только тем, кто будет составлять сложные графики и использовать в работе математические расчёты. А литература нужна лишь библиотекарям или учителям литературы. Конечно, это не так — и сегодня мы с вами не раз в этом убедимся. А пока скажу, что школьные предметы, которые вам нравятся и в которых вы делаете успехи, могут быть отличной подсказкой того, к каким направлениям у вас есть особые склонности. Наверняка вы легко назовёте такие. Кто расскажет, какие предметы даются ему легче других? Как думаете почему? Ответы обучающихся.
Слово педагога: Спасибо за ваши ответы! Сегодня мы также будем много говорить о предмете профессиональной деятельности и направленности дополнительного образования, поэтому для удобства предлагаю вам использовать сокращения — ППД и НДО. Их важно учесть при выборе любой профессии. Запишите в ваших тетрадях ППД и НДО, которые вы услышали в роликах, — эти записи помогут вам в ходе нашего занятия. Подумайте над ППД, которые кажутся вам особенно интересными. Педагог демонстрирует слайд с формулой, ППД и НДО. Слово педагога: А сейчас давайте посмотрим, что важно учитывать при выборе любой профессии.
Игра-разминка
Педагог продолжает демонстрировать слайд с ППД и НДО. Слово педагога: В качестве разминки предлагаю вам игру. На экране вы видите слайды со списками ППД и НДО. Я буду зачитывать название профессии, а ваша задача — рассказать, чем занимается данный специалист, назвать основной предмет его профессиональной деятельности и возможные полезные направления дополнительного образования для данной профессии, а также школьные предметы, которые могут пригодиться в этой профессии.
Игра-упражнение: работа с формулой профессии
Педагог делит класс на пары и подготавливает раздаточный материал, заранее разрезав карточки. Слово педагога: А сейчас предлагаю ещё одну игру! Только теперь вам предстоит работать на скорость и без моих подсказок. Для начала давайте разделимся на пары. Каждой паре предстоит подобрать профессии друг другу, исходя из интересных ППД, НДО и школьных предметов. Затем каждая пара получит карточку со своим набором ППД, НДО и школьных предметов. Вашей задачей будет посовещаться и подобрать под них подходящие профессии.
Когда вы закончите обсуждение, представитель от каждой пары расскажет, какие профессии вы с соседом или соседкой по парте подобрали друг другу, и презентует классу ответы по своему набору ППД, НДО и школьных предметов. Каждая правильно подобранная профессия оценивается в один балл. Давайте начнём! Педагог может привести пример. ППД: человек + НДО: занятия тяжёлой атлетикой + школьный предмет: физическая культура = пожарный, спасатель. Когда обучающиеся понимают принцип, педагог раздаёт карточки с ППД, НДО и школьными предметами. Обучающиеся за каждой партой подбирают профессию друг другу. Затем переходят к работе с карточками (с ППД, НДО и школьными предметами).
Индивидуальная работа: составление своей формулы профессии
Педагог демонстрирует слайд: «Составление своей формулы профессии». Слово педагога: Теперь, когда вы узнали столько важного, пришло время составить вашу финальную формулу выбора профессии. Подумайте и запишите в тетрадях: Какие предметы профессиональной деятельности (ППД) вам кажутся самыми интересными? В каких кружках или секциях вы уже занимаетесь или хотели бы заниматься? Какие школьные предметы вас больше всего увлекают и в каких вы особенно успешны?
Когда формула будет готова, попробуйте самостоятельно подобрать одну или несколько профессий, которые могли бы соответствовать вашему выбору. Это упражнение поможет вам лучше понять своё будущее направление. Обучающиеся записывают свои формулы, 4-5 человек презентуют их классу. Слово педагога: Спасибо всем, кто поделился своими формулами! У каждого из вас получились интересные и уникальные варианты. Это только первый шаг на пути к выбору профессии, и важно помнить, что ваши интересы и увлечения могут со временем меняться. Главное — продолжать изучать себя, пробовать новое и не бояться корректировать свой путь. Теперь вы точно знаете, на что стоит обратить внимание при выборе профессии и как ваши сильные стороны могут помочь вам в будущем.
Обсуждение результатов
Слово педагога: Ребята, расскажите, легко ли вам далось составление своих формул? Над чем пришлось подумать дольше всего? Было ли вам интереснее подбирать профессию под формулу — или, может, формулу под профессию? Почему? Ответы обучающихся.
Рефлексия
Слово педагога: Ребята, я надеюсь, после нашего занятия вы приблизились к пониманию того, какой может быть ваша профессия. Было ли вам интереснее подбирать профессию под формулу — или, может, формулу под профессию? Почему? А что оказалось сложнее? Ответы обучающихся. Слово педагога: Стали ли вы лучше представлять себе вашу будущую профессию? Что вам в этом помогло? Ответы обучающихся.
Подведение итогов + запись формулы
Слово педагога: Итак, мы с вами выяснили, что у каждой профессии есть своя формула, которая состоит из нескольких элементов. Поделитесь, как вы поняли, для чего нужна формула выбора профессии? Как она вам поможет? В каких ситуациях её можно применять? Ответы обучающихся. Слово педагога: Да, если знать свою формулу и уметь её применять, определиться с профессией намного легче. Всё потому, что формула учитывает ваши личные интересы и качества, то, с чем вам нравится взаимодействовать, чем нравится заниматься. Поэтому, когда вы знаете свою формулу профессии и действуете по ней, развиваться в том или ином деле наверняка будет интересно. Формула выбора профессии может связать воедино многие ваши интересы, даже если на первый взгляд они кажутся далёкими друг от друга.
Мы увидели, что многие профессии соединяют в себе больше, чем один ППД. А ещё для некоторых специальностей нужные разные НДО и целый набор школьных предметов! Так что здесь у вас есть из чего выбирать. Главное понять, что действительно вас увлекает, что нравится больше всего. И, конечно, представлять, какие качества нужны для той или иной профессии. Сегодня мы с вами вывели формулу выбора профессии, вот она: предмет профессиональной деятельности + направленность дополнительного образования + школьные предметы.
Педагог записывает формулу на доске. Слово педагога: Запишите её в тетрадь и не забывайте возвращаться к своей формуле, сверяться с ней, когда узнаете о новых профессиях и какие-то из них покажутся вам особенно интересными. А ещё — если у вас появляются новые школьные предметы и увлечения, то наверняка у вас получится вписать их в свою формулу выбора профессий. Спасибо вам, до новых встреч!
Рабочая программа Россия мои горизонты 2024-2025
Россия – мои горизонты 2024-2025 рабочая программа внеурочной деятельности