Автор Сочинение-рассуждение 13.1 по новому тексту Максима Горького на тему какие средства языка использовал автор для создания образа леса для задания ОГЭ 2027 по русскому языку 9 класс вариант демоверсии ФИПИ. Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Сочинение содержит пример, аргументы, вывод и определение.
Сочинение ОГЭ
М. Горький использовал метафоры и сравнения для создания образа леса. Обратимся к примерам.
Так, описывая лес, в котором оказались мальчик и бабушка, автор широко употребляет метафоры. Например, в предложении 4 М. Горький пишет: «над его мягкой щетиной». Метафора «мягкая щетина» помогает представить густой покров леса и его своеобразный внешний облик.
В предложении 7 можно увидеть ряд интересных сравнений: «Крылатые ели как большие птицы, берёзы точно девушки». В данном случае писатель прямо сопоставляет деревья с птицами и людьми, что говорит о чуткости рассказчика и его богатом воображении.
Таким образом, различные средства языка действительно помогают читателю представить лес, в который попали главные герои текста.
Сочинение-рассуждение 13.1
В тексте М. Горького лес предстаёт перед читателем не просто как место, где растут деревья, а как живой, величественный и немного сказочный мир. Чтобы создать такой яркий образ, автор мастерски использует различные средства выразительности языка.
Писатель активно применяет метафоры, делая пейзаж объёмным и осязаемым. В предложении 4 автор описывает сосновую чащу, которая высоко поднимается «чёрным шатром» над «мягкой щетиной» валежника. Эти скрытые сравнения помогают нам живо представить густой, тёмный и таинственный хвойный лес, который надёжно укрывает землю.
Для одушевления природы автор использует яркие сравнения. Обратимся к предложению 7: «Крылатые ели как большие птицы, берёзы точно девушки». Благодаря этим художественным средствам растения словно обретают душу и характер. Лес перестаёт быть просто фоном для прогулки — он становится полноправным, живым участником событий, который радостно встречает своих гостей.
Я считаю, что выразительные средства языка (метафоры и сравнения) помогают М. Горькому не просто нарисовать красивый пейзаж, но и передать то чувство душевного покоя и уюта, которое вызывает природа у главного героя.
3 пример сочинения
Чтобы читатель увидел лес таким же живым и одушевлённым, каким видит его герой-рассказчик, М. Горький обращается к изобразительно-выразительным средствам языка.
Прежде всего это сравнения. В предложении 7 автор замечает: «Крылатые ели как большие птицы, берёзы точно девушки». Деревья уподобляются птицам и людям, поэтому лес перестаёт быть просто местом действия — он предстаёт населённым живыми существами, к которым мальчик испытывает доверие и симпатию.
Не менее важны метафоры и олицетворения. В предложении 4 сосновая чаща поднимается «чёрным шатром» над «мягкой щетиной» сухостоя, а в предложении 6 лес «тёмною ратью двигается… навстречу» путникам. Эти образы придают лесу объём, движение и характер: он оказывается одновременно и надёжным укрытием, похожим на дом, и грозным войском, внушающим осторожность. Не случайно в предложении 36 герой говорит и о душевном покое, и об «особенной настороженности ощущений».
Таким образом, сравнения, метафоры и олицетворения помогают М. Горькому создать образ могучего, живого и родного человеку леса.
Текст Максима Горького
1)Через несколько дней дед сказал мне: ‒ Ложись сегодня раньше, чуть свет разбужу, в лес пойдём за дровами… ‒ (2)А я травок пособираю, ‒ заявила бабушка. (3)Лес, еловый и берёзовый, стоял на болоте, верстах в трёх от слободы. (4)Обилен лес сухостоем и валежником, над его мягкой щетиной чёрным шатром высоко поднималась сосновая чаща. (5)Вот и мы трое идём на рассвете по зелёно-серебряному от росы полю. (6)Тёмною ратью двигается лес навстречу нам. (7)Крылатые ели как большие птицы, берёзы точно девушки. (8)Тёмной рукой бабушка срывает травы и рассказывает мне о целебных свойствах зверобоя, буквицы, подорожника, о таинственной силе папоротника, клейкого иван-чая, пыльной травы-плавуна.
(9)Дед рубит валежник, а я должен сносить нарубленное в одно место, но я незаметно ухожу в чащу, вслед за бабушкой. (10)Она тихонько плавает среди могучих стволов и, точно ныряя, всё склоняется к земле, осыпанной хвоей. (11)Ходит и говорит сама с собой. (12)Я иду за ней молча, осторожно, заботясь, чтобы она не замечала меня: мне не хочется мешать её беседе с травами, птицами, лягушками… (13)Но она видит меня. ‒ (14)Сбежал от деда-то? (15)Она в лесу точно хозяйка и родная всему вокруг: она ходит медведицей, всё видит, всё хвалит и за всё благодарит. (16)От неё точно тепло течёт по лесу, и когда мох, примятый её ногой, расправляется и встаёт, мне особенно приятно это видеть. (17)Я привык считать бабушку существом высшим среди всех людей, самым добрым и мудрым на Земле, а она неустанно укрепляла это убеждение.
(18)Как-то вечером, набрав белых грибов, мы по дороге домой вышли на опушку леса; бабушка присела отдохнуть, а я зашёл за деревья: нет ли ещё гриба? (19)Вдруг слышу её голос и вижу: сидя на тропе, она спокойно срезает корни грибов, а около неё, свесив язык, стоит серая поджарая собака. ‒ (20)А ты иди, иди прочь! ‒ говорит ей бабушка. (21)Мне очень захотелось приманить эту собаку. (22)Я выбежал на тропу, собака странно изогнулась, взглянула на меня зелёным взглядом голодных глаз и прыгнула в чащу леса, поджав хвост. (23)Осанка у неё, вне всякого сомнения, была не собачья, и, когда я свистнул, она дико бросилась в кусты. ‒ (24)Видал? ‒ улыбаясь, спросила бабушка. ‒ (25)А я вначале опозналась, думала ‒ собака, гляжу ‒ ан клыки-то волчьи, да и шея тоже! (26)Испугалась даже: ну, говорю, коли ты волк, так иди прочь! (27)Хорошо, что летом волки смиренны, что не нападают серые на людей… (28)Я стал почти каждый день просить бабушку: ‒ Пойдём в лес!
(29)Она охотно соглашалась, и так мы прожили всё лето, до поздней осени собирая травы, ягоды, грибы и орехи. (30)Бабушка никогда не плутала в лесу, безошибочно определяя дорогу к дому. (31)По запахам трав она знала, какие грибы должны быть в этом месте, какие ‒ в ином, и часто экзаменовала меня. ‒ (32)А какое дерево рыжик любит? (33)А как ты отличишь хорошую сыроежку от ядовитой? (34)А какой гриб любит папоротник? (35)По незаметным царапинам на коре дерева она указывала мне беличьи дупла. (36)Лес вызывал у меня чувство душевного покоя и уюта; в этом чувстве исчезали все мои огорчения, забывалось неприятное, и в то же время у меня росла особенная настороженность ощущений: слух и зрение становились острее, память ‒ более чуткой, вместилище впечатлений ‒ глубже.
По М. Горькому щМаксим Горький (настоящее имя ‒ Алексей Максимович Пешков; 1868–1936) – знаменитый русский и советский писатель, драматург, мыслитель.
Задание 13.1
Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какие средства языка использовал автор для создания образа леса?». Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения, и поясните эти примеры. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту. Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.