Автор Все материалы для проведения первого занятия в 3, 4 классе внеурочной деятельности проекта «Разговоры о важном», сценарий занятия, видеоролик, интерактивное задание, презентация, плакат, рабочие листы и оформление для проведения классного часа РОВ 1 сентября 2026 года на тему день Знаний.
Скачать сценарий для 3-4 класса
Методические рекомендации 3-4 класс
Справочная информация по теме занятия
Творческое задание «В этом году я обязательно»
Скачать все материалы для занятия
Сценарий классного часа для 3-4 класса 1 сентября 2026
сценарий-3-4-класс-1-сентября-2026Методические рекомендации
1-сентября-2026-рекомендации-3-4-классПрезентация для классного часа
презентация-3-4-класс-1-сентября-2026Видеообращение Президента Российской Федерации В.В. Путина
Видеоролик «Поздравление экипажа РС МКС с Днем знаний»
Цели занятия: расширение представлений обучающихся о возможностях для получения знаний, развития способностей, реализации интересов и талантов в России; воспитание ответственного отношения к образованию; развитие представления о том, как полученные знания влияют на образ жизни, профессиональную сферу и мировоззрение; формирование мотивации к обучению, саморазвитию и участию в образовательных и развивающих мероприятиях. Формируемые ценности: традиционные российские духовно-нравственные ценности.
Основные смыслы Знания помогают человеку развиваться, лучше понимать окружающий мир, раскрывать свои способности и определять собственные интересы. В России создано множество возможностей для получения знаний, развития способностей и реализации интересов детей в самых разных направлениях. Школа является важным началом пути, но возможности для обучения и развития не ограничиваются уроками: дети могут участвовать в конкурсах, проектах, образовательных мероприятиях и других формах познавательной деятельности.
Каждый человек может найти направление, которое ему интересно, развивать свои способности и достигать результатов, опираясь на знания, труд и поддержку окружающих. Важно не бояться пробовать новое, участвовать в различных мероприятиях, общаться с единомышленниками и использовать возможности для собственного развития. Продолжительность занятия: 30 минут. Рекомендуемая форма занятия: познавательная беседа. Занятие включает просмотр видеоматериалов, выполнение интерактивного и практического заданий, выполнение заданий в рабочем листе.
Комплект материалов:
- сценарий;
- методические рекомендации;
- дополнительные материалы;
- видеоматериалы;
- интерактивное задание;
- практическое задание;
- презентация.
Мотивационно-целевой этап
Учитель: Здравствуйте, ребята! Поздравляю вас с 1 Сентября — Днём знаний! Вот вы и снова в школе, со своими друзьями, в своём кабинете, готовы учиться и узнавать новое! (Презентация к занятию, слайд 2) Давайте вместе подведем итоги вашего лета. Ведь это замечательное время, когда можно не только отдыхать, купаться, кататься на велосипеде, путешествовать, но и познавать окружающий мир. Обычно в конце лета мы собираем урожай фруктов и овощей, так почему бы сейчас нам не попробовать собрать с вами целую корзину полученных за лето знаний и поделиться ими со своими друзьями? Кто из вас путешествовал с родными? Какие книги вы прочитали? В каких местах побывали? Появились ли у вас новые хобби и увлечения?
Учитель организует выполнение задания № 1 в рабочем листе. Учитель: Как много всего нового вы узнали! Скажите, ребята, нравится ли вам делиться своими знаниями с другими, рассказывать друзьям или младшим братьям и сестрам о том, что вы прочитали или увидели? Вопросы для обсуждения Как вы думаете, можно ли подружиться по-настоящему, встретив человека с похожими интересами? Есть ли у вас такие примеры в жизни? Какие темы вас объединили с вашими друзьями?
Можно ли, по-вашему, измерить глубину знаний? Сказать, что какой‑нибудь человек знает абсолютно всё? (Учитель подводит обучающихся к мысли, что образование — это непрерывный процесс, что новые знания открывают дорогу к еще не знакомым темам и погружаться в изучение новых областей можно бесконечно). Ответы обучающихся.
Основной этап
Учитель: Те знания, которые вы получаете в школе, подготавливают вас к тому, чтобы чувствовать себя уверенно во взрослой жизни. Ведь как важно знать, что каждый специалист отлично справляется со своим делом: доктор обязательно вылечит и посоветует лекарство, учитель терпеливо объяснит новую тему, электрик починит розетку, а пекарь испечет самые вкусные булочки. (Презентация к занятию, слайд 3) Так и вы, когда станете старше, из всех полученных знаний выберете то, что вам интереснее всего и что у вас лучше всего получается, и тогда сможете работать и помогать другим людям. А пока, давайте послушаем речь нашего Президента Владимира Владимировича Путина, который обращается к вам — будущим учёным, изобретателям, путешественникам, писателям, врачам или учителям. Слушаем внимательно!
Учитель организует просмотр видеообращения Президента Российской Федерации Владимира Владимировича Путина. Вопросы для обсуждения Почему важно, чтобы все люди учились чему‑то новому, развивались? Можете ли вы сказать, что когда узнаешь что‑то новое, то ощущаешь радость? С чем это связано? Как вы думаете, взрослым людям тоже нужно учиться? Если да, то зачем? Ответы обучающихся. Учитель: (презентация к занятию, слайд 4) После окончания школы люди обычно поступают в институт и там уже изучают конкретную специальность, по которой они хотят работать. И для студентов, а также школьников старших классов в нашей стране есть много разных интересных мероприятий, одним из которых является Международный фестиваль молодёжи1 . Он пройдет в сентябре 2026 года в городе Екатеринбурге. Только представьте, там соберутся участники из 191 страны!
Такие мероприятия помогают молодым талантливым людям знакомиться, дружить, делиться разными идеями и делать различные проекты, вместе создавать общее будущее всего мира. Вопросы для обсуждения • Как вы думаете, почему учиться вместе с друзьями ещё интереснее? • Почему важно не стесняться участвовать в различных мероприятиях, где есть много людей? Чему это может научить? (Учитель подводит обучающихся к мысли, что для развития полезно преодолевать свою стеснительность и страх, встречаясь и общаясь с разными людьми, мы лучше узнаем их и себя, получаем много новых впечатлений и вдохновляемся разными идеями). Ответы обучающихся. Учитель: Ребята, обратите внимание, что мероприятия, направленные на развитие образования в нашей стране, есть не только для старшеклассников или студентов, но и для таких школьников, как вы (презентация к занятию, слайды 5−10).
Например, Движение Первых предлагает вам поучаствовать в таких проектах, как «Благо твори», «Первая помощь», «Вызов Первых», «Школа кибербезопасности», школа «Безопасность в движении», «Юннаты Первых», конкурс «Большая перемена». (Презентация к занятию, слайды 11−12) Можно ещё принять участие во Всероссийской военно-патриотической игре «Зарница 2.0» или вступить в военно-патриотическое общественное движение «Юнармия». Люди учатся и развиваются всю свою жизнь и этот процесс не может наскучить: всегда найдется что‑то, что будет для вас абсолютно новым и удивительным! А как вы думаете, где человек может применить полученные знания? Например, то, о чём он узнал в школе или благодаря участию в каком‑либо проекте? Ответы обучающихся. Учитель: Знания помогают человеку не только выстроить свою жизнь, получить интересную профессию, но и изучать мир вокруг себя и даже отправиться в космос.
Давайте посмотрим видеообращение наших космонавтов, которое они записали специально для вас! Учитель организует просмотр видеоролика «Поздравление экипажа РС МКС с Днем знаний». Учитель: Обычно мы не задумываемся о том, что знания бывают разными: одни из них касаются нашего повседневного быта, а другие являются научными. Но при этом они часто друг друга дополняют. Учитель организует выполнение задания № 2 в рабочем листе. Учитель: Обучаясь, человек меняется, формируется как личность, то есть он становится именно самим собой, а не похожим на кого‑то другого. Как вы думаете, почему важно точно знать, чем ты хочешь заниматься? Ответы обучающихся. Учитель: Когда у человека есть чёткий план действий, ему легче двигаться к своей цели и достигать какого‑то ощутимого результата.
Давайте попробуем сейчас вместе записать, что для вас самое интересное, что хотелось бы обязательно узнать и чему научиться за этот учебный год. Учитель организует выполнение практического задания «В школу за знаниями» (приложение). Обучающиеся работают в парах в течение 5−7 минут. Задавая друг другу вопросы о том, что им интересно, какие предметы они хотели бы изучить, вместе заполняют окошки в здании школы. При наличии дополнительного времени обучающиеся могут раскрасить получившиеся рисунки. После выполнения практического задания учитель прикрепляет изображения на доску и подводит итог. Учитель: Посмотрите, как много всего вы хотите изучать! Даже то, что вам кажется не самым интересным, для вашего одноклассника может оказаться чем‑то очень важным. Мы все разные, и это замечательно — уметь принимать друг друга и наши интересы, увлечения, радоваться успехам других людей.
Впереди у вас не только этот учебный год, а вся школьная жизнь, в которой будут и контрольные работы, и познавательные опыты, и простые будничные дни, полные забот, и радостные праздники. Вопросы для обсуждения Как вы думаете, почему в школе чередуются разные формы работы? Зачем нужны проверочные и контрольные работы, диктанты? (Учитель подводит обучающихся к мысли, что контрольная работа — это не наказание, а способ проверить, что узнал обучающийся, подвести итог). Почему не надо стыдиться своих ошибок? Как можно помочь себе в этом? (Исправить ошибку — это значит обнаружить её, проанализировать, сделать выводы и получить нужный опыт. Каждая исправленная ошибка — это рост). Может ли у человека получаться всё сразу? Почему нужно быть терпеливым и не бояться тратить много времени на изучение новой темы? Как правильно себя вести, если учишься на «отлично»: нужно ли помогать своим одноклассникам или можно хвастаться своими знаниями и считать себя самым умным? Ответы обучающихся.
Заключительный этап
Для того чтобы школьная жизнь приносила радость и пользу, следует придерживаться несложных правил, связанных с ответственностью и дисциплиной. Все вы знаете и, наверное, любите мультфильмы и фильмы о супергероях, и каждый из вас может стать таким супергероем в своей школьной жизни, главное — только захотеть! Учитель организует выполнение интерактивного задания «Сверхспособности настоящего школьника». Вопросы для обсуждения • Как несложные правила помогают хорошо учиться?
Почему дружная атмосфера в классе помогает лучше усвоить новый материал? Почему для каждого человека важно поверить в свои силы и не останавливаться на достигнутых результатах? Ответы обучающихся. Учитель: (презентация к занятию, слайд 13) Сегодня мы с вами поговорили о знаниях, о том, почему они нужны каждому человеку и как могут пригодиться в нашей жизни. Желаю вам учиться с радостью, развиваться, поддерживать друг друга. И пусть каждый школьный день будет для вас настоящим днём знаний!
Практическое задание «В школу за знаниями»
Обучающиеся работают в парах в течение 5−7 минут. Задавая друг другу вопросы о том, что им интересно, какие предметы они хотели бы изучить, вместе заполняют окошки в здании школы. При наличии дополнительного времени обучающиеся могут раскрасить получившиеся рисунки. После выполнения практического задания учитель прикрепляет изображения на доску и подводит итог. Задача учителя — объяснить обучающимся, что у каждого человека своя сфера интересов и в школе изучают много разных предметов, чтобы обучающиеся могли развиваться всесторонне. Если что-то неинтересно одному, то это может быть интересно другому: важно поддерживать друг друга, мотивировать, проявлять участие и внимание, не высмеивать чужие увлечения.
Разговоры о важном цикл внеурочных занятий 2026-2027