Автор Готовый план работы школьного методического объединения ШМО учителей русского языка и литературы на 2026-2027 учебный год по ФГОС с протоколами и календарно тематическое планирование заседаний. Тема: Новые подходы к образованию как основной способ формирования и оценки функциональной грамотности, повышения эффективности обучения и воспитания.
→ План работы в ворде: скачать
→ Шаблон плана: скачать
→ Пример готового плана: скачать
Создание условий для повышения качества преподавания русского языка и литературы через освоение педагогами приёмов формирования читательской и коммуникативной грамотности.
План работы ШМО русского языка и литературы 2026-2027
Цель:
формирование общей культуры личности обучающихся в условиях реализации основных образовательных программ, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности и патриотизма, трудолюбия, формирование здорового образа жизни. Методическая тема: повышение качества образования через применение современных подходов к организации образовательной деятельности, непрерывное повышение профессионального уровня и педагогического мастерства учителя.
Задачи:
1. Создание условий для реализации образовательной и воспитательной деятельности в соответствии с федеральными основными образовательными программами. 2. Формирование функциональной грамотности обучающихся. 3. Организация системы наставничества за педагогами, имеющими дефициты профкомпетенций, обучающимися, имеющими сложности в обучении и воспитании. 4. Создание условий для получения качественного образования обучающимися с разными, в том числе с особыми, образовательными потребностями в условиях инклюзии. 5. Повышение уровня профессиональной компетентности и квалификации учителей.
Темы
1. «Развитие функциональной (читательской) грамотности обучающихся на уроках русского языка и литературы как условие достижения планируемых результатов ФГОС».
2. «Повышение качества филологического образования через системную работу с текстом и подготовку к ГИА».
3. «Реализация воспитательного потенциала уроков русского языка и литературы в формировании традиционных духовно-нравственных ценностей обучающихся».
4. «Слово и ценность: литературное образование как средство формирования гражданской идентичности школьника».
5. «Современные образовательные технологии, в том числе цифровые, как ресурс повышения мотивации и учебной самостоятельности на уроках русского языка и литературы».
6. «Совершенствование профессиональных компетенций учителя-словесника в условиях реализации обновлённых ФГОС и ФООП».
7. «Наставничество и обмен педагогическим опытом как ресурс профессионального развития членов методического объединения».
Август
1. Анализ работы ШМО за 2025-2026 уч. год. Утверждение плана работы ШМО на 2026-2027 учебный год.
2. Методическое сопровождение деятельности учителя и ученика в системе подготовки обучающихся к ГИА. Анализ результатов государственной итоговой аттестации выпускников, ВПР и РДР. Создание творческих групп учителей: -по подготовке учащихся к ЕГЭ по русскому языку и по литературе (№ 1); -по подготовке учащихся к ОГЭ по русскому языку и по литературе (№ 2); -по использованию педагогических технологий (№ 3); -по работе с одарёнными детьми (№ 4);
3. Утверждение рабочих программ по русскому языку, литературе, ДНКР (5 класс) и внеурочной деятельности («Имя тебе – победитель») на 2026/2027 учебный год
4. Прохождение РИКУ учителями русского языка и литературы
5. Подготовка к проведению входного контроля
6. Развитие читательской грамотности на уроках русского языка и литературы :эффективные приёмы и современные практики
7. Урок литературы: методы, приёмы и технологии, соответствующие ФГОС
Сентябрь
1.Организационно-методическое сопровождение подготовки к конкурсам 2026-2027 учебного года. — Всероссийский конкурс сочинений: тематические направления, жанры, этапы и сроки проведения. — Конкурс « Россия и Беларусь: историческая и духовная общность» Методические рекомендации по подготовке обучающихся — Детский писательский конкурс «Проба пера».
2.Об изменениях в экзаменационных моделях ГИА и ОГЭ по русскому языку и литературе
3.Региональные диагностические работы (РДР): ДЕМО, спецификация, алгоритм подготовки. Обсуждение/анализ выступлений на ГМО.
4.Анализ результатов региональной диагностики профессиональных компетенций педагогических работников. Методическое сопровождение подготовки к тестированию. Анализ спецификации. Современный урок: структура и методические подходы в соответствии с ФГОС. Обсуждение/анализ выступлений на ГМО. Руководитель ШМО В.С.Нечепуренко, Зам.рук. Е.И.Тарабан
5. Работа словесника в условиях цифровизации. Применение ИИ для подготовки к урокам Е.А.Егорова
6. Подготовка к итоговому собеседованию в 9 классе: методические рекомендации.
Смотрите на сайте:
Календарный план воспитательной работы на 2026-2027 учебный год в школе