Муниципальный этап 2021-2022 по химии 7,8,9,10,11 класс задания и ответы олимпиады ВСОШ

Муниципальный этап 2021-2022 олимпиада по химии задания и ответы для 7, 8, 9, 10, 11 класса всероссийской олимпиады школьников ВСОШ, официальная дата проведения олимпиады в Челябинской области: 19.11.2021

Муниципальный этап ВСОШ 2021 олимпиады по химии 7 класс задания и ответы:

Муниципальный этап ВСОШ 2021 олимпиады по химии 8 класс задания и ответы:

Муниципальный этап ВСОШ 2021 олимпиады по химии 9 класс задания и ответы:

Муниципальный этап ВСОШ 2021 олимпиады по химии 10 класс задания и ответы:

Муниципальный этап ВСОШ 2021 олимпиады по химии 11 класс задания и ответы:

1)Розовое масло применяется в косметологии с древних времен. Оно не просто имеет благоухающий аромат, но и обладает чудодейственным эффектом на кожу. Еще сама Клеопатра использовала ванны с обилием лепестков этого цветка, а японки до сих пор почитают его как лучший дар природы для молодости и свежести лица. Использующийся в косметологии продукт содержит 5% абсолюта (чистого розового масла). Сколько роз необходимо собрать для получения 10 г данного продукта, если известно, что в лепестке розы содержится 0,04% по массе розового масла, масса лепестка – 0,1 г, количество лепестков в розе – 80 штук. (4 балла)

2)Впишите в горизонтальные строчки названия тех химических элементов Периодической системы Менделеева, в которые входит буква «О». Укажите заряд ядра и атомную массу каждого элемента.

3)Уважаемые семиклассники, вы получили несколько газов: Кислород – О2 Водород – Н2 Аммиак — NH3 Углекислый газ – CO2 Сероводород – H2S Метан – СН4 Каким из способов вы сможете собрать эти газы? Возможно, что некоторые газы вы можете собрать несколькими способами. На каких свойствах газов основан ваш выбор. Ответ запишите в таблицу (9 баллов)

4)В 1883 году французским писателем Луи Буссенаром был написан приключенческий роман «Похитители бриллиантов». Приводим отрывок из этого романа. «Пожар пылал несколько часов подряд. Пещера превратилась в настоящую печь по обжигу известняка. Неслыханной силы пламя обожгло весь известковый пласт. Под действием огня известняк разложился, получилось именно то, что называется негашенной известью. Оставалось только, чтобы на неё попало известное количество воды. Так и случилось. Ливень, который последовал за грозой, залил всю эту огромную массу негашённой извести. Она разбухла, стала с непреодолимой силой распирать сжимающий её уголь и выталкивать его по направлению к пропасти… Скалы, деревья, клад, мумии – всё исчезло в мгновение ока…».

5)В химической лаборатории ученик в колбу налил по 200 мл следующих растворов: гидроксида натрия, соляной кислоты, азотной кислоты, нитрата серебра, хлорида натрия. Все растворы имели одинаковую молярную концентрацию – 0,5 моль/л. Написать молекулярные и ионные уравнения возможных реакций и рассчитать молярную концентрацию ионов, оставшихся в растворе (изменение объёма раствора из-за выпадения осадка не учитывать).

6)Простое вещество массой 8,4 г содержит 9,03∙1022 атомов элемента Х. Данный элемент образует соединение Х2У3. 0,1 моль соединения Х2У3 имеет массу 16 г. Определить элементы Х и У.

7)Малахит прокалили в открытом сосуде, после окончания реакции на дне сосуда осталось вещество А черного цвета. К данному веществу добавили раствор серной кислоты, при этом вещество А растворилось, образовался раствор голубого цвета. После окончания реакции к полученному раствору добавили раствор едкого натра, образовался осадок Б голубого цвета, его прокалили, получив снова вещество А. Осадок отделили и обработали горячей струей водорода, по окончанию реакции образовалось простое вещество – металл желтого цвета. 1) Напишите формулы и систематические названия всех веществ, указанных в условии задачи. 2) Напишите уравнения реакций превращения веществ, которые описаны в условии задачи

8)Дано пять водных раствора следующих веществ: фторид калия, хлорид калия, бромид калия, иодид калия, гидроксид калия. 1. Предложите один реактив, с помощью которого можно распознать каждое из предложенных веществ. 2. Укажите признаки реакций, которые можно наблюдать в процессе проведения экспериментов. 3. Напишите краткие (сокращённые) ионные уравнения реакций, объясняющие наблюдаемые явления.

9)Юный химик Петя решил совершить полет на воздушном шаре. Для наполнения его газом Пётр решил использовать водород. Для получения необходимого объема водорода он растворил металлическую дверную ручку в растворе щелочи. Вопросы: 1. Какое количество водорода необходимо, чтобы заполнить воздушный шар диаметром 1 м при температуре 250С (формула объема шара: 𝑉 = 4 3 𝜋𝑟 3 ). 2. Из какого металла сделана дверная ручка, если известно, что масса ручки – 384 г, она растворилась полностью (другими примесями можно пренебречь) 3. Какими еще способами можно было получить водород. Привести уравнения 4 принципиально различных способов получения водорода. 4. Найти массовую долю щелочи в растворе после реакции, если известно, что для растворения дверной ручки Петя использовал 2300 г 40% раствора едкого натра

10)Бесцветный газ А с чесночным запахом (плотность А при нормальных условиях 3,48 г/л) довольно легко воспламеняется на воздухе. При сжигании 450 мл А образуется 2,3 г твёрдого вещества В и 0,54 мл жидкости С. Нагревание такого же количества А выше 5000С без доступа воздуха приводит к образованию двух простых веществ — твёрдого D массой 1,5 г и 675 мл газа Е. Объемы всех газов измерены при нормальных условиях. 1. Определите вещества А — Е. 2. Напишите уравнения реакций, указанных в задаче 3. Проведите подтверждающие расчеты.

11)В 6 пробирках находятся растворы 6 бесцветных растворов неорганических солей: нитраты серебра и свинца (II), гидроксид лития, бромид бария, иодид кальция и карбонат калия. Не используя дополнительных реактивов, распознайте их, предварительно составив план эксперимента Напишите краткие ионные уравнения проведенных реакций.

Другие олимпиады муниципального этапа 2021 задания и ответы:

Муниципальный этап 2021-2022 всероссийской олимпиады школьников задания и ответы