Задание 11 ОГЭ 2027 по русскому языку 9 класс практика с ответами 36 вариантов

Вариант 1

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора. Запишите номера ответов.

1. Мы строили вигвамы и вели жизнь индейцев.
2. Только рыболовы знают, что творится в душе, когда подходишь на зорьке к заводинке, видишь смутные камыши, слышишь сонные всплески рыбы, и расходящийся круг воды холодком заливает сердце.
3. А карасище идёт, как доска, не трепыхнётся.
4. Женька шипит: «Надо какие-нибудь меры… самозванцы!»
5. «Простяга!» — взволнованно произнёс Женька высшую похвалу: он не бросал слова на ветер.

Ответ: 24

Вариант 2

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. Запишите номера ответов.

1. Всё смешалось в один сплошной радостный звук, продолжавшийся минуты две.
2. Девочки заметили, что и Володя, всегда весёлый и разговорчивый, на этот раз говорил мало и вовсе не улыбался.
3. Володя и Чечевицын сели у окна и стали о чём-то шептаться; потом они вместе раскрыли географический атлас и стали рассматривать какую-то карту.
4. Володя привезёт нам из Америки золото и слоновую кость, а если ты скажешь маме, то его не пустят.
5. Володя потом лежал, и ему к голове прикладывали мокрое полотенце.

Ответ: 12

Вариант 3

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. Запишите номера ответов.

1. Старик говорил необыкновенно любовно, как о близком человеке.
2. Не возьму я в толк, зачем господа лебедей застрелили.
3. Старик ужасно был доволен своим Приёмышем, и все разговоры в конце концов сводились на него.
4. Посмотри-ка, барин, как лебедь-то разыгрался с Собольком…
5. Старый Тарас от души смеялся над этой сценой, как ребёнок.

Ответ: 15

Вариант 4

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. Запишите номера ответов.

1. Волга будет плыть да плыть вместе с тобой мимо обрывистых берегов, мимо пристаней, мимо кудрявых лесистых гор, далеко-далеко…
2. Бежит, бежит бедный пароходик и всё рассказывает, как ему тяжело, как надоело.
3. Уж ползёт к воде, а они забрасывают его песком и мелкими камешками.
4. Минька хватает горсть мокрого песка и швыряет ей в голову.
5. Буйная весёлость охватывает Динку.

Ответ: 125

Вариант 5

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. Запишите номера ответов.

1. Прозрачные тени скользят по воде.
2. На многих языках говорят люди, населившие величественную эту страну.
3. И вот я наконец на лесном озере.
4. Он выбрал место, где в узкое озеро впадает дремучая лесная река Чуна.
5. В большой полынье плавают лебеди, недавно прилетевшие с юга.

Ответ: 124

Вариант 6

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. Запишите номера ответов.

1. Читала она или жития святых, или какое-то длинное, бесконечное путешествие.
2. То ли дело сказки Антона или особенно Панкратьевны!
3. Панкратьевна была длинная, сухая, седая старуха.
4. Не одни только сказки и рассказы занимали зимние вечера.
5. Среди всех этих удовольствий время быстро неслось для Ани, и она очень удивилась и даже огорчилась, когда в один августовский день бабушка объяснила ей, что она прожила на свете уже целых десять лет, что бо́льшая часть её детства прошла.

Ответ: 13

Вариант 7

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. Запишите номера ответов.

1. Ель и сосны казались зеленее, чем летом.
2. Сухая осенняя трава выглядывала из-под снега жёлтой щёткой.
3. Мёртвая тишина царила кругом, точно природа, утомлённая летней кипучей работой, теперь отдыхала.
4. Он был теперь таким дряхлым и жалким.
5. Своими глазами я видел, как молодых обучают перелёту.

Ответ: 123

Вариант 8

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора. Запишите номера ответов.

1. Потому никогда не лейте зря воды, потому что в эту же секунду из-за отсутствия её погибает в пустыне человек.
2. Никогда не бойтесь смешного, и если видите человека в смешном положении, то постарайтесь его из него извлечь, если же невозможно — прыгайте в него к человеку, как в воду, вдвоём глупое положение делится пополам: по половинке на каждого — или же, на худой конец, не замечайте смешного в смешном!
3. Не ссылайтесь на «немодно», а только на «неблагородно».
4. Не стесняйтесь уступить старшему место в трамвае.
5. Когда вам будут говорить: «Это — романтизм», вы спроси́те: «Что такое романтизм?» — и увидите, что никто не знает; что люди берут в рот (и даже дерутся им! и даже плюются! и запускают вам в лоб!) — слово, смысла которого они не знают.

Ответ: 25

Вариант 9

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. Запишите номера ответов.

1. В памяти и понимании Ральфа была целая тысяча слов, и повиноваться их значению было для него серьёзным долгом и великой радостью.
2. Нет, он просто говорил с ней ровным, чистым человеческим голосом, как бы обращаясь к другому человеку.
3. Никакие полицейские меры, однако, не помогали.
4. В домашнем хозяйстве Ральф уже давно нёс обязанности по доставке провианта.
5. Сначала нырнул в узкий забытый лаз на краю сада, а потом повёл, ни разу не сбившись со следа, пока не привёл в трактир.

Ответ: 12

Вариант 10

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. Запишите номера ответов.

1. И Лёша, корчась от ужаса, словно преступник, и прильнув к замочной скважине, слушал из соседней комнаты: «Очень прошу вас не волновать родителей, я сам с ним поговорю. И завтра приду в школу».
2. А загвоздка в том и была, что Лёшин друг Тамара училась в параллельном, а не в его, Лёшином, классе.
3. Лёша стоял, как столб, кругом смеялись.
4. Весь в холодном поту, Лёша увидел, как старший брат открыл дверь директорского кабинета.
5. Вот как бывает в жизни, вот как поступают старшие братья.

Ответ: 13

Вариант 11

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора. Запишите номера ответов.

1. В уголке как-то жалко торчали две старые берёзы, точно позабытые всеми сироты.
2. Детское воображение превращало пустырь в громадную дикую страну, полную чудес и самых таинственных явлений.
3. Бедным маленьким птичкам, остававшимся на зиму, приходилось добывать свою пищу с большим трудом, и они попадались в наши ловушки.
4. Серые чечётки с красными хохолками, желтогрудые кузнечики, розовые снегири, пёстренькие зяблики — все одинаково страдали от нашего хищничества и за корм платили неволей.
5. Увлечённые своим делом, мы не заметили, как он вышел из бани, — он точно вырос перед нами из земли, как и полагается настоящему волшебнику.

Ответ: 24

Вариант 12

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. Запишите номера ответов.

1. Том пускал в мрачной библиотеке цветные мыльные пузыри.
2. Просторный чопорный дом не выносил легкомыслия, и дядя Карл торжественно отнял у мальчика блюдце с пеной, а тётя Корнелия — стеклянную трубочку.
3. Том не хотел доставить им этого удовольствия.
4. Том скользил около ограды и увидел сквозь решётку автомобиль, который нёсся по шоссе к дому дяди Карла.
5. Когда они ушли, Том забился в большое кресло и попытался представить, что его ожидает.

Ответ: 12

Вариант 13

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм. Запишите номера ответов.

1. Некоторые говорят, что я трудный человек.
2. Вообще-то, наверное, он хороший парень, и я к нему неплохо отношусь, но иногда мне трудно бывает удержаться, чтобы немного не поиграть у него на нервах.
3. Мол, ну и суп, как в лучших ресторанах.
4. Если ты хочешь, чтобы из него вышло что-нибудь порядочное, держи его в ежовых рукавицах.
5. А то, что он всё чаще позволяет себе говорить со старшими и даже с тобой в ироническом тоне, — это нормально?

Ответ: 24

Вариант 14

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. Запишите номера ответов.

1. Есть собаки умные и глупые, талантливые и бесталанные, есть собаки, охота с которыми доставляет огромное удовольствие, и есть собаки неудачные, раздражающие своего хозяина тупым непониманием, отсутствием чутья и смекалки.
2. Из легавых собак особенно памятен мне английский сеттер Понто.
3. Он привёз её ко мне в Гатчину, просил принять в подарок с единственным условием — иногда навещать Понтика и вместе со мной ходить на охоту.
4. Кроме английских сеттеров, которых я особенно любил за их приветливый, ласковый нрав, жили у меня короткошёрстные пойнтеры.
5. Иногда он начинал гоняться за кончиком своего хвоста, волчком кружился по комнате.

Ответ: 14

Вариант 15

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. Запишите номера ответов.

1. При самом выходе стояло огромное и когда-то могучее дерево, перевидевшее не одно поколение людей.
2. И много, много с деревом, как и с человеком и со всяким живым существом, может случиться такого, от чего возьмётся болезнь.
3. Дети были, наверное, очень дружны, и быстрый Вася привык читать правду с лица спокойной умницы Зины.
4. Девочка обняла рукой ротик, умными глазами поглядела на меня, как в школе на учителя, и ответила: — Наверное, виноваты люди.
5. Тут не забыл я рассказать о том, как пощадил даже одну паутинку.

Ответ: 24

Вариант 16

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. Запишите номера ответов.

1. Она держала его за руку, и на лице её было написано: «Поглядите, кого я веду!»
2. Он взглянул на Аню и перехватил её боязливый, вопросительный взгляд.
3. — Здравствуйте! — произнёс Лёша, глядя на серое лицо учительницы.
4. Лёша посмотрел на Аню — её глаза сияли ему навстречу: как она гордилась им!
5. У неё глазки как незабудки, их за волосами и не видно.

Ответ: 23

Вариант 17

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора. Запишите номера ответов.

1. — Каждый раз я никак не могу оторваться памятью от одного события из своей детской жизни.
2. Эта игрушка казалась мне великолепнейшим созданием искусства.
3. Вдруг я услышал быстрые шаги Надежды, привлечённой, вероятно, шумом упавшей игрушки.
4. Меня пожурили бы немного, но потом все бы смягчились…
5. Я убежал и бросился на свою кровать лицом в подушки.

Ответ: 14

Вариант 18

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм. Запишите номера ответов.

1. Он идёт, скажите пожалуйста! Все должны давать ему дорогу!
2. Мать положила сливу обратно в вазу — мальчик с упрямыми глазами взял её и снова положил перед собою.
3. Много стало серебра в её волосах.
4. Это больше всего её потрясло: значит, тогда уже он на всякий случай развязывал себе руки…
5. — А я ему всю жизнь отдала!

Ответ: 145

Вариант 19

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора. Запишите номера ответов.

1. И сейчас я думаю о них как о живых существах, снова переживая впечатления и ощущения далёкого детства.
2. Это была та живая нить, которая выводила из детской комнаты и соединяла с остальным миром.
3. Дети благодаря именно этой книжке сливаются в одну громадную духовную семью, которая не знает этнографических и географических границ.
4. В нём, как в электрической батарее, сосредоточилась неиссякаемая, таинственная могучая сила, вызвавшая первое брожение детских мыслей.
5. Лучше этой книжки потом я, конечно, не встречал.

Ответ: 234

Вариант 20

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. Запишите номера ответов.

1. Вокруг была пустота и не было любви: дальний город, чужие люди, чёрствые сердца.
2. И вот в тоске и унынии я вспомнил о пачке старых писем, которую мне удалось сберечь через все испытания наших чёрных дней.
3. Потому что любовь вроде нити, привязывающей нас к любимому человеку.
4. Кто любит, у того сердце цветёт и благоухает; и он дарит свою любовь совсем так, как цветок свой запах.
5. Тогда вокруг него образуется пустота, не проникнутая и не согретая лучами его сердца, и другие люди тотчас же это чувствуют.

Ответ: 34

Вариант 21

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. Запишите номера ответов.

1. Ещё больше приводит меня в изумление надпись золотом на атласной ленте, охватывающей фуражку и спускающейся, как две косы, до середины спины.
2. Да ты, малец, хоть бы одним глазом взглянул на море, так и то ахнул бы от удивления…
3. Я иду, запрокинув голову, обводя глазами бездонную синь неба, откуда весело льются песни жаворонков, и вижу парящего коршуна.
4. Матрос рассказывает мне дальше о морской службе, увлекаясь сам, увлекая и меня.
5. Будущее уже рисуется мне на корабле, на «Победителе бурь», плавающем в неведомых морях, по безбрежному простору, залитому горячим солнцем, или в схватках с ураганами, под тяжёлыми грозовыми тучами, среди бурлящих волн.

Ответ: 35

Вариант 22

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. Запишите номера ответов.

1. От праздничных расходов у чиновника Плешихина осталось немного денег.
2. О, золотое детство!
3. — А по-моему, просто, — сказал прямолинейный Вова, — нужно выразить настоящее отношение к этой пошлейшей ёлке и ко всему тому, что отдаёт сюсюканьем наших родителей.
4. На губах Ваньки промелькнула страдальческая гримаса.
5. Нужно на ком-нибудь сорвать злость!

Ответ: 234

Вариант 23

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. Запишите номера ответов.

1. Один юноша, опрокидывая стол и покрывая его скатертями, устраивал мне парусный корабль «Фрегат „Паллада“».
2. Тогда она одела нас в тёплые вязаные платки, меня и сестру, вывела на улицу и поехала с нами.
3. Приехали мы к большому страшному дому, там башня-каланча и наверху ходит солдат.
4. Со мной Игнашка, Сенька и Серёжка — замечательные люди, мои приятели.
5. Речка очень узкая, мелкая, но на поверхности плещется рыба.

Ответ: 34

Вариант 24

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является олицетворение. Запишите номера ответов.

1. Лучше пройти за решётку сада, сесть где-нибудь на солнышке и так вот смотреть и слушать…
2. В саду ещё спит зима, тяжёлая, большая; но снег надувается горбами и почернел, усыпан веточками, вороньими и куриными следа́ми.
3. Небо упало в лужу и уронило солнце.
4. Намасленная голова сияет на обе стороны, красное лицо сияет, и красная борода, как веник, и новая красная рубаха — пузырями.
5. Всё смеётся, звенит, играет…

Ответ: 235

Вариант 25

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора. Запишите номера ответов.

1. Поёт её дрожащий, старческий голос, поёт целые дни с утра и до вечера, и в какой бы час дня ни прислушался — всегда с горы, как ручей, льётся эта бесконечная песня.
2. Уми пела и улыбалась мне.
3. Под ногами Уми, по горе, рассы́палась деревня, и сквозь зелень садов её разноцветные крыши напоминали о рассыпанном ящике красок.
4. Глаза у неё были молодые, ясные, в них горел сосредоточенный огонь ожидания, и, окинув меня ласковым взглядом, они снова остановились на пустынной равнине моря.
5. Скоро увижу лодку.

Ответ: 134

Вариант 26

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора. Запишите номера ответов.

1. Когда он учился в школе, затаённым и самым большим желанием его было стать Героем Советского Союза.
2. Нет, Мишка не был зазнайкой.
3. Прежде всего знания. Они уберегают нас от ошибок.
4. Мишка сразу возьмёт быка за рога.
5. Мишка подналёг на немецкий язык и вскоре прочёл в подлиннике дневник Штеллера, написанный на старинном немецком языке.

Ответ: 35

Вариант 27

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора. Запишите номера ответов.

1. Толя оказался серьёзным противником — толковым, расчётливым, осторожным.
2. Рядом стоял его приятель Саша, и на его лице отражалось всё, что происходило на поле боя.
3. Он огорчится, а для меня проигрыш — не велика беда.
4. Но он посмотрел на меня с таким откровенным изумлением, что мне стало неловко, а присмиревшие было ребята зашевелились, и кто-то разочарованно прошептал: «Поддаётся…»
5. Толя поднял на меня тёмные глаза и вдруг расплылся в широчайшей улыбке.

Ответ: 25

Вариант 28

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм. Запишите номера ответов.

1. Было августовское воскресенье: яркие лучи заливали сверху, глаза тонули в мягкой синеве чистого неба.
2. Ватага, поджав свои босые грязные ноги, сидела под забором и с разинутыми ртами слушала Тёму.
3. Ах, какое чу́дное было море!
4. Растерянный, он пришёл к ватаге, уже выкупавшейся, и сообщил ей своё горе.
5. Человек точно провалился сквозь землю.

Ответ: 25

Вариант 29

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм. Запишите номера ответов.

1. И вдруг к нам на пароход приходит местный человек, все товарищи обступили его, толпятся, смеются, шумят.
2. Я сейчас же расплатился и перевёл дух: совсем запыхался от радости.
3. Она суетилась, бегала по полу, всё нюхала, сама на колени ко мне взобралась и тут свои фокусы показывает: то свернётся, то вмиг расправится, то хвост трубой, то вдруг голову просунет меж задних ног.
4. — Помогите кто-нибудь! Видите, ей не по силам! — крикнул Фёдор.
5. Змея извивалась, рвалась, она стучала мангустами по палубе, а они держались, как пиявки.

Ответ: 24

Вариант 30

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. Запишите номера ответов.

1. Петькины дни тянулись удивительно однообразно и похоже один на другой, как два родных брата.
2. Около глаз и под носом у него прорезались тоненькие морщинки, точно проведённые острой иглой, и делали его похожим на состарившегося карлика.
3. Но вот однажды в обед приехала мать, поговорила с хозяином парикмахерской и сказала, что его, Петьку, отпускают на дачу, где живут её господа.
4. Глаза Петькины перестали казаться сонными, и морщинки пропали, как будто по этому лицу кто-нибудь провёл горячим утюгом, разгладил морщинки и сделал его белым и блестящим.
5. Опять перед ним мелькали зелёные поля, седые от ночной росы, но только убегали не в ту сторону, что раньше, а в противоположную.

Ответ: 124

Вариант 31

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. Запишите номера ответов.

1. Вслед за шёпотом раздался осторожный, но настойчивый стук пальцев по стеклу.
2. Мы пошли вдоль пустыря узкой дорожкой, между двумя стенами густого, высокого, гораздо выше человеческого роста бурьяна…
3. В степи громко и ритмично кричали миллионы кузнечиков.
4. И в те же минуты мне казалось, что я чувствую, как мимо меня торжественно проплывает что-то огромное, как мироздание…
5. В этих случаях мы горячились и осыпали друг друга едкими упрёками.

Ответ: 24

Вариант 32

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. Запишите номера ответов.

1. И несутся, потрясая воздух, стройные звуки, кружатся, как в вихре, звонко заливаются, буйные аккорды сменяются весёлой трелью.
2. — Браво, моряк! Молодец! — дружным одобрением отозвались слушатели, когда замолкла гармоника.
3. В бурных каскадах звуков гармоники, то утопая, то поднимаясь, плавают два человеческих голоса, качаясь, точно на волнах моря.
4. Голова со спустившимися на лоб вихрами покачивается в такт переходам голоса, широко раскрытый рот искривлён, брови сдвинуты, а тёмные глаза, загоревшись вдохновением, смотрят куда-то мимо людей.
5. Необычный, красивый мотив песни, исполняемой с большой страстностью, заражает тревогой весь трактир.

Ответ: 13

Вариант 33

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. Запишите номера ответов.

1. Летом мы, точно пираты, плавали по ним в лодках, стараясь быстро пересечь открытые места, нырнуть в камыши, притаиться под мостами, по которым грузной походкой проходил инспектор.
2. Каждый день после обеда на пруду вьются сотни юрких мальчишек, сбегаясь, разбегаясь, падая среди весёлой суеты, хохота, криков.
3. Между мелюзгой, словно осетры в стае мелкой рыбёшки, неуклюже катаются на коньках учителя.
4. Мы кричим ему, что на речке опасно; бедный немец размахивает руками, шуба его распахивается, как парус…
5. И опять на гладком пруду слышен лёгкий визг железа по льду, и продолжается молчаливое кружение на лунном свете.

Ответ: 134

Вариант 34

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. Запишите номера ответов.

1. Родители мои купили небольшое именьице в Кромском уезде.
2. В деревне у меня сразу же завелись обширные и любопытные знакомства с крестьянами.
3. Ляг тут другой на моём месте, на мешках, — он так и сорвёт с мешка и выбросит, а меня ни в жизнь не тронет.
4. Все эти живые и занимательные истории имели тогда для меня полную вероятность, и их густое, образное содержание до такой степени переполняло мою фантазию, что я сам был чуть ли не духовидцем.
5. Лесные родники осиротели бы, если бы от них были отрешены гении, приставленные к ним народною фантазией.

Ответ: 24

Вариант 35

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора. Запишите номера ответов.

1. Тёма, как очарованный, слушал.
2. Бывало, скажет Иванов во время перемены: «Не ходи сегодня во двор, буду рассказывать».
3. Подопрётся, бывало, коленом о скамью и говорит, говорит — так и льётся у него.
4. — Ты вот попробуй, когда-нибудь я принесу тебе одну занимательную книжку…
5. Он переживал наслаждение от мысли, что опять увидит Иванова, который уж будет ждать его со своими историями и весело сверкнёт своими добрыми чёрными глазами из-под мохнатой шапки волос.

Ответ: 35

Вариант 36

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора. Запишите номера ответов.

1. Сахарная была рыжая лошадка с маленькой мордочкой.
2. — Сынок, ты что закис? — спрашивает отец.
3. — Дурашка… — услышал я тревожный голос.
4. Всегда занятый, только на несколько часов по праздникам отрывавшийся от своего «по делам», он и в эти короткие минуты прочно врос в моё сердце.
5. Счастье издалека бросает свет свой на раздвигающуюся впереди, ещё не пройденную дорогу и дарит улыбкой, как в пасмурный день солнце вдруг выбросит луч из тучи.

Ответ: 245

Смотрите для ОГЭ 2027 по русскому языку 9 класс

Варианты РЯ2691001 РЯ2691002 статград по русскому языку 9 класс пробник ОГЭ 15 октября 2026