Автор Новая демоверсия (проект демоверсии) ГВЭ 2027 по русскому языку 9 класс от ФИПИ демонстрационный тренировочный вариант заданий с ответами для подготовки к экзамену.
→ Демоверсия письменной формы: скачать
→ Демоверсия устной формы: скачать
Демоверсия ГВЭ 2027 по русскому языку 9 класс
ru_pism_gve-9_2027Вариант устной формы ГВЭ 2027 по русскому языку
ru_ust_gve-9-2027Что такое ГВЭ-9 по русскому языку?
Государственный выпускной экзамен (ГВЭ) — это форма государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования. Он проводится, чтобы определить, соответствуют ли результаты освоения программы требованиям ФГОС.
Кто сдаёт ГВЭ-9 вместо ОГЭ?
ГВЭ-9 по русскому языку сдают:
- обучающиеся специальных учебно-воспитательных учреждений закрытого типа;
- обучающиеся в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы;
- обучающиеся и экстерны с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ);
- обучающиеся и экстерны — дети-инвалиды и инвалиды.
Какими документами регулируется ГВЭ-9 в 2027 году?
Экзамен проводится в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и Порядком проведения ГИА по программам основного общего образования (приказ Минпросвещения России и Рособрнадзора от 04.04.2023 № 232/551, зарегистрирован Минюстом России 12.05.2023 № 73292). Содержание материалов определяется ФГОС ООО (приказ от 31.05.2021 № 287), с учётом ФОП ООО (приказ от 18.05.2023 № 370) и ФАОП ООО (приказ от 24.11.2022 № 1025).
Изменится ли ГВЭ-9 по русскому языку в 2027 году по сравнению с 2026 годом?
Нет. В проекте спецификации прямо указано, что изменения структуры и содержания экзаменационных материалов отсутствуют. Готовиться можно по материалам прошлого года.
В каких формах проводится ГВЭ-9 по русскому языку?
Экзамен проводится в трёх письменных формах:
- сжатое изложение с творческим заданием (сочинение-рассуждение);
- осложнённое списывание;
- диктант.
Форма зависит от категории участника и определяется номером варианта.
Что означают номера вариантов ГВЭ-9 (100-е, 200-е, 300-е, 400-е, 500-е, 600-е)?
| Номера вариантов | Для кого предназначены | Форма работы |
|---|---|---|
| 100-е | Участники без ОВЗ (спецучреждения закрытого типа, места лишения свободы), обучающиеся с НОДА по варианту 6.1 ФАОП ООО, а также участники, которым нужны особые условия (диабет, онкологические заболевания, астма, порок сердца и др.) | Сжатое изложение по прослушанному тексту с творческим заданием |
| 200-е | Слепые, слабовидящие, поздноослепшие | Сжатое изложение по прослушанному тексту с творческим заданием |
| 300-е | Глухие, слабослышащие, позднооглохшие, с кохлеарными имплантами | Сжатое изложение по прочитанному тексту с творческим заданием |
| 400-е | Обучающиеся с ТНР, с НОДА (вариант 6.2 ФАОП ООО), с ЗПР | Сжатое изложение по прослушанному и прочитанному тексту с творческим заданием |
| 500-е | Обучающиеся с ТНР, НОДА, ЗПР — по выбору; также участники с РАС по выбору | Осложнённое списывание |
| 600-е | Обучающиеся с расстройствами аутистического спектра (РАС) | Диктант |
Можно ли выбрать форму экзамена?
Да, но не всем категориям. Обучающиеся с ТНР, НОДА (вариант 6.2) и ЗПР выбирают между сжатым изложением с творческим заданием (400-е варианты) и осложнённым списыванием (500-е варианты). Участники с РАС могут сдавать диктант (600-е варианты) или осложнённое списывание (500-е варианты).
Чем 200-е и 300-е варианты отличаются от 100-х?
По структуре они аналогичны 100-м, но адаптированы под особенности восприятия. В текстах 200-х вариантов сведены к минимуму визуальные образы, в текстах 300-х — звуковые образы. Кроме того, в 200-х и 300-х вариантах упрощаются длинные сложные конструкции, текст дробится на части, подбираются доступные пониманию аналоги.
Сколько длится ГВЭ-9 по русскому языку?
На выполнение экзаменационной работы отводится 3 часа 55 минут (235 минут).
Могут ли увеличить время на экзамене?
Да. Для всех участников с ОВЗ при необходимости процедура может быть индивидуализирована: время увеличивается на полтора часа, обеспечивается психолого-педагогическая помощь, предусмотрен мотивационный этап, а при нарастании утомления предоставляется короткий перерыв на 10–15 минут.
Сколько раз читают текст для изложения?
Это зависит от варианта:
- 100-е и 200-е варианты: организатор читает текст в аудитории дважды с интервалом между прочтениями 10 минут.
- 300-е варианты: текст не зачитывается, его выдают экзаменуемым для чтения и подготовительной работы на 40 минут, после чего забирают.
- 400-е варианты: текст выдают для чтения на 40 минут и в течение этого же времени организатор дважды зачитывает его вслух с интервалом 10 минут.
Можно ли записывать текст изложения на черновик?
Нет. Во время прослушивания или чтения разрешается выписывать ключевые слова, словосочетания, фрагменты предложений и составлять план изложения. Записывать текст под диктовку или переписывать его в черновик запрещено.
Кто проводит экзамен в форме сжатого изложения?
Организатором привлекается специалист, владеющий методикой проведения экзамена в этой форме, — например, учитель начальных классов. Учитель русского языка к проведению экзамена в форме сжатого изложения с творческим заданием не допускается.
Какими словарями можно пользоваться на ГВЭ-9 по русскому языку?
Разрешено использовать орфографический и толковый словари. Орфографический словарь должен: позволять устанавливать нормативное написание слов, включать не менее 15 000 слов, быть изданным не ранее 2009 года. Он может содержать список имён и важнейшие орфографические правила.
Какой объём исходного текста на ГВЭ-9?
- текст для сжатого изложения — примерно 200–250 слов;
- текст для осложнённого списывания — примерно 120–130 слов;
- текст диктанта — примерно 140–160 слов.
Сколько слов должно быть в сжатом изложении и сочинении?
| Варианты | Изложение | Сочинение (творческое задание) |
|---|---|---|
| 100-е, 200-е | рекомендовано от 70 слов; менее 50 слов — 0 баллов | рекомендовано от 200 слов; менее 100 слов — 0 баллов |
| 300-е, 400-е | рекомендовано от 40 слов; менее 30 слов — 0 баллов | рекомендовано от 70 слов; менее 50 слов — 0 баллов |
В подсчёт слов включаются все слова, в том числе служебные. Максимальный объём работы не ограничен.
Что будет, если выполнить только изложение или только сочинение?
Грамотность в этом случае оценивается по объёму написанного:
- для 100-х и 200-х вариантов: если в работе не менее 150 слов — грамотность оценивается по таблице 4.1; если менее 150 слов — по критериям ГК1–ГК4 ставится 0 баллов;
- для 300-х и 400-х вариантов: порог составляет 80 слов.
Что представляет собой творческое задание?
Это сочинение-рассуждение. Задание формулируется в виде вопроса, связанного с проблематикой исходного текста, и нацеливает на комментарий к поставленной проблеме и аргументацию собственной позиции. Текст творческого задания зачитывается, а также записывается на доске и (или) распечатывается для каждого участника. Пересказ исходного текста вместо сочинения оценивается в 0 баллов.
Что такое осложнённое списывание?
Это переписывание исходного текста, в котором содержатся пропуски орфограмм, нераскрытые скобки и пропуски знаков препинания. Примерное количество осложнений: 8–12 разных буквенных орфограмм, 3–5 нераскрытых скобок, 6–8 знаков препинания на разные пунктуационные правила.
Какой максимальный балл на ГВЭ-9 по русскому языку?
Максимальный первичный балл за любой вид работы — 17 баллов.
Как распределяются баллы по критериям?
Сжатое изложение с творческим заданием (17 баллов):
- сжатое изложение (ИК1–ИК3) — 4 балла;
- творческое задание (СК1–СК3) — 3 балла;
- грамотность и фактическая точность письменной речи (ГК1–ГК4, ФК1) — 10 баллов.
Осложнённое списывание и диктант (17 баллов):
- грамотность (ТК1–ТК3) — 12 баллов;
- точность записи текста (ТК4) — 5 баллов.
По каким критериям оценивается сжатое изложение?
- ИК1 «Содержание изложения» — до 2 баллов: 2 балла, если верно отражены все микротемы; 1 балл, если упущена или добавлена одна микротема; 0 баллов, если основное содержание не передано.
- ИК2 «Сжатие исходного текста» — 1 балл за применение хотя бы одного приёма сжатия.
- ИК3 «Логичность речи» — 1 балл, если допущено не более двух логических ошибок; 0 баллов при трёх и более.
Изложение можно писать как от первого, так и от третьего лица, но лицо необходимо выдерживать последовательно — иначе снижается балл по ИК3.
По каким критериям оценивается творческое задание?
- СК1 «Соответствие сочинения формулировке задания» — 1 балл, если дан ответ на вопрос. Если ответа нет, вся работа по СК1–СК3 оценивается в 0 баллов.
- СК2 «Отражение собственного мнения» — 1 балл.
- СК3 «Аргументация собственного мнения» — 1 балл за не менее чем один аргумент.
Чем таблица 4.1 отличается от таблицы 4.2?
Обе таблицы оценивают грамотность и фактическую точность речи максимум на 10 баллов, но пороги ошибок разные. Таблица 4.1 применяется к 100-м и 200-м вариантам, таблица 4.2 — к 300-м и 400-м, и в ней допускается больше ошибок на тот же балл. Например, по орфографии высший балл в таблице 4.1 ставится при отсутствии ошибок или одной ошибке, а в таблице 4.2 — при не более чем двух ошибках.
Учитываются ли особенности письменной речи участников с ОВЗ?
Да. При оценке грамотности учитываются специфические (дисграфические) ошибки, которые не влияют на оценивание. Для участников с нарушениями слуха принимается во внимание вторичное нарушение в виде недоразвития словесной речи, для участников с ТНР и некоторых участников с НОДА — структура речевого дефекта.
Кроме того, для участников с НОДА и других нозологических групп с выраженными нарушениями мелкой моторики отметка не снижается за неправильное написание строк, выпадение элементов букв, нарушение их размеров и соотношения, смешение сходных по начертанию букв, прерывистость письма из-за насильственных движений.
Какая шкала перевода первичных баллов в отметку?
| Отметка | «2» | «3» | «4» | «5» |
|---|---|---|---|---|
| Первичные баллы | 0–4 | 5–10 | 11–14 | 15–17 |
Шкала носит рекомендуемый характер: её устанавливает орган исполнительной власти субъекта РФ, осуществляющий государственное управление в сфере образования.
Какие ошибки не влияют на оценку грамотности?
При проверке не учитываются негрубые ошибки, обусловленные явлениями языковой переходности, а также:
- ошибки в переносе слов;
- вариативные написания (бивак / бивуак, фортепьяно / фортепиано);
- написания, для которых менялись орфографические рекомендации (интернет / Интернет, плейер / плеер, чёрно-бурый / чёрнобурый и др.);
- графические ошибки — случайный пропуск, перестановка, замена или добавление букв (пордуктов вместо продуктов);
- варианты пунктуационного оформления, допускающие двоякое объяснение синтаксической структуры.
Что считается повторяющейся ошибкой?
Повторяющейся орфографической ошибкой считается ошибка при повторе только в пределах одной словоформы: например, искуство, искуством. Написание искуственный будет считаться отдельной ошибкой. Ошибки в одном слове на разные орфограммы повторяющимися не считаются (плащём — плащь). Понятие повторяющихся ошибок не распространяется на пунктуационные ошибки, а понятие «однотипная ошибка» при проверке орфографии не предусмотрено.
Какие тексты используются в образцах экзаменационных материалов?
В проекте демонстрационных материалов приведены:
- 100-е варианты — фрагмент из произведения В.М. Пескова о Родине (248 слов), вопрос творческого задания: «Почему человеку, семье, народу важно знать своё прошлое?»;
- 200-е варианты — фрагмент из произведения Е.А. Долматовского о песне (218 слов), вопрос: «Почему песня является неизменной спутницей человека?»;
- 300-е варианты — фрагмент из произведения С. Воронова (208 слов), вопрос: «Как характеризует человека его отношение к природе?»;
- 400-е варианты — фрагмент из произведения В.П. Катаева (206 слов), вопрос: «Почему людей привлекает искусство?»;
- 500-е варианты — текст для осложнённого списывания по В.П. Крапивину (125 слов);
- 600-е варианты — диктант по Н.М. Яновскому-Максимову о картине «Московский дворик» (155 слов).
Образцы показывают структуру и уровень сложности заданий, но не исчерпывают всего многообразия формулировок.