Автор Вариант 1 и вариант 2 с ответами ВПР 2022 по русскому языку 9 класс за курс 8 класса, тренировочный вариант решу ВПР 9 класс для подготовки к всероссийской проверочной работе, которая пройдёт с 19 сентября по 24 октября 2022 года.
На выполнение проверочной работы по русскому языку даётся 90 минут. Работа включает в себя 17 заданий.
Вариант 1 ВПР 2022 по русскому языку 9 класс с ответами
впр-2022-русский-язык-9класс-вариант-1Вариант 2 ВПР 2022 по русскому языку 9 класс с ответами
впр-2022-русский-язык-9класс-вариант-21 вариант ВПР
1)Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Гуляя в лесу, попадаешь в безмолвное царство. Нигде не слышно ни единого звука, не видно ни одного живого существа. Лишь изредка где-то за едва заметной глазу придорожной полосой кустов, на мгновение нарушая(3) воцарившееся безмолвие, пропоёт овсянка свою грустную песню. И снова тишь.
Корзина, наполненная до краёв, оттягивает плечо. Путь кажется бесконечным. Осталось пересечь одно только пастбище с лениво пасущимися на нём коровами и овцами.
Бесшумно струится в низких берегах лесной реки кристально чистая влага.(4) Она приглашает усталого путника освежить уставшее тело в прохладной воде. Разве тут сдержишься(2)! Спрячьте куда-нибудь корзину, киньте в траву одежду и прямо с берега бросьтесь вниз. Захлестнёт жгучая струя, и через мгновение поплывёте вы размашисто к песчаной отмели, где не сможете не поваляться на горячем песке. (По Д.Э. Розенталю)
2)Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) – морфемный разбор слова; (3) – морфологический разбор слова; (4) – синтаксический разбор предложения.
3)Выпишите, раскрывая скобки, ряд, в котором все слова с НЕ пишутся раздельно. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора раздельного написания.
- 1) (не)красивый поступок; (не)смотря на сильный дождь; ничего (не)видно
- 2) (не)заметив ошибку; ещё (не)проверенная работа; желание (не)исполнено
- 3) (не)выучив урок; (не)решённая задача; (не)широкая, а узкая река
- 4) (не)завершённое дело; (не)выходя из дома; никому (не)известный актёр
4)Выпишите, раскрывая скобки, ряд, во всех словах которого пишется НН. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора написания НН.
- 1) краше(н,нн)ый пол, лекцио(н,нн)ый зал, пря(н,нн)ый запах
- 2) песча(н,нн)ый берег, исти(н,нн)ый шедевр, поле засея(н,нн)о
- 3) невида(н,нн)ый успех, решё(н,нн)ая задача, дорога дли(н,нн)а
- 4) кова(н,нн)ые ворота, разноше(н,нн)ые ботинки, рифмова(н,нн)ые строки
5)Поставьте знак ударения в следующих словах. Красивее, убрала, торты, щавель.
6)Найдите грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий).
- 1) Войдя в комнату, сестра замерла.
- 2) Мой друг преданный и верен.
- 3) Пассажиры сели согласно купленных билетов.
- 4) По окончании совещания все разошлись по рабочим местам.
7)Определите и запишите основную мысль текста.
8)Определите и запишите микротему 2-го абзаца текста.
9)Определите, каким средством языковой выразительности является слово памятливых в словосочетании памятливых людей из предложения 21. Запишите ответ.
10)В предложениях 17–19 найдите слово с лексическим значением «вероятная возможность осуществления чего-нибудь». Выпишите это слово.
11)Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) форму вежливости 2) широко пользуются 3) бессмысленных тонкостей 4) нужна грамотность
12)Из предложения 17 выпишите грамматическую основу.
13)Определите тип односоставного предложения 7. Запишите ответ.
14)Среди предложений 13–15 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
15)Среди предложений 12–14 найдите предложение с обособленным согласованным определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
16)Среди предложений 10–12 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
17)Среди предложений 19–21 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [ , , ]. Выпишите номер этого предложения.
2 вариант ВПР
1)Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Тот, кто ночевал у костра в лесу, никогда не забудет охотничьи весенние ночлеги. Чудесно и непредсказуемо наступает предутренний час в лесу. Кажется, что невидимый дирижёр поднял волшебную палочку. И сразу по его знаку начинается прекрасная симфония утра. Подчиняясь палочке невидимого дирижёра, одна за другой гаснут над лесом звёзды. Нарастая и замирая в макушках деревьев, проносится(2) над головами охотников лёгкий предрассветный ветер. Включаясь в музыку утра, поёт зарянка. Из многих звуков ухо охотника легко ловит необычную песню глухаря.(4)
В самый торжественный час появления солнца звуки лесной музыки особенно нарастают. Приветствуя(3) восходящее солнце, в серебряные трубы трубят журавли, повсюду заливаются неутомимые дрозды, с голых лесных полян поднимаются в небо и поют жаворонки.
Множество торжественных звуков слышится в этот час на земле. (По И.С. Соколову-Микитову)
3)Выпишите, раскрывая скобки, ряд, в котором все слова с НЕ пишутся раздельно. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора раздельного написания.
- 1) (не)посоленный суп; (не)уютная комната; (не)находя слов
- 2) отнюдь (не)дешёвая вещь; (не)точные вычисления; задание (не)выполнено
- 3) (не)жалуясь на боль; (не)замечены опечатки; (не)скромный, а хвастливый человек
- 4) (не)чаянно ошибиться; (не)прекращающийся шум; (не)сделанное вовремя замечание
4)Выпишите, раскрывая скобки, ряд, во всех словах которого пишется НН. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора написания НН.
- 1) цитаты выписа(н,нн)ы, топлё(н,нн)ое молоко, ответил обоснова(н,нн)о
- 2) крупя(н,нн)ые изделия, некраше(н,нн)ая скамья, соловьи(н,нн)ая трель
- 3) заставле(н,нн)ый мебелью, рубашка заправле(н,нн)а, призы завоёва(н,нн)ы
- 4) экра(н,нн)ая заставка, высуше(н,нн)ое растение, выглядит совреме(н,нн)о
5)Поставьте знак ударения в следующих словах. Документ, щавель, столяр, каталог.
6)Найдите грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий).
- 1) Комната просторная и светла.
- 2) Согласно прогнозу погоды завтра будет снег.
- 3) Ребенка удалось спасти благодаря врачей.
- 4) Подходя к лесу, мы замедлили шаг.
7)Определите и запишите основную мысль текста.
8)Определите и запишите микротему 2-го абзаца текста.
9)Определите, каким средством языковой выразительности является выражение пить воздух глотками из предложения 18. Запишите ответ.
10)В предложениях 10−12 найдите слово с лексическим значением «разговор, официальноделовой или задушевный». Выпишите это слово
11)Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- 1) до предельной серьёзности
- 2) вспоминаю товарищей
- 3) дышать глубоко
- 4) чувство охватывало
12)Из предложения 10 выпишите грамматическую основу.
13)Определите тип односоставного предложения 9. Запишите ответ.
14)Среди предложений 5–7 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
15)Среди предложений 15–17 найдите предложение с обособленным согласованным определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
16)Среди предложений 10–12 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
Посмотрите также на нашем сайте
ВПР 2022 математика 9 класс вариант 1 и вариант 2 с ответами и решением