Автор Программа внеурочной деятельности «Я ты он она вместе целая страна» по активной социализации обучающихся 5-х классов 2025-2026 учебный год разработана с целью приобщения обучающихся к российским традиционным духовно-нравственным и социокультурным ценностям; развития инициативности и самостоятельности пятиклассников, умения работать в коллективе; ориентирована на создание благоприятных условий для адаптации при переходе на следующий уровень образования.
→ Программа внеурочной деятельности: скачать
→ Моя школа — мои возможности: скачать
→ Мой выбор — моя ответственность: скачать
→ Мои знания — моя сила: скачать
→ Моя семья — моя опора: скачать
→ Моя страна — моя история: скачать
→ Итоговое занятие программы: скачать
→ Рефлексивный дневник: скачать
Программа адресована педагогам, классным руководителям, методистам, советникам директора по воспитанию, руководителям образовательных организаций.
Программа внеурочной деятельности
programma-ya-ti-on-onaС 1 сентября на всей территории Российской Федерации начинает действовать Федеральная образовательная программа основного общего образования (далее — ФОП ООО), структурным элементом которой является федеральная рабочая программа воспитания. Ценностно-целевыми основаниями программы воспитания являются традиционные российские духовно-нравственные ценности. Их сохранение и укрепление является одной из стратегических целей системы образования, что закреплено Указом президента Российской Федерации от 09.11.2022 № 8091 и Стратегией национальной безопасности Российской Федерации2. В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, ФОП ООО реализуется посредством урочной и внеурочной деятельности, осуществляемой образовательной организацией совместно с семьей и другими институтами воспитания.
В рамках обеспечения методического сопровождения ФОП ООО разработана программа внеурочной деятельности по активной социализации обучающихся 5-х классов «Я-ты-он-она — вместе целая страна» (далее — Программа) с целью приобщения обучающихся 5 классов к российским традиционным духовно-нравственным и социокультурным ценностям. Данная Программа является преемственной по отношению к программе социальной активности для обучающихся начальных классов «Орлята России».
Воспитание в школе выстраивается с помощью различных механизмов, одним из которых является внеурочная деятельность обучающегося. Под внеурочной деятельностью понимается образовательная деятельность, направленная на достижение планируемых результатов освоения основных образовательных программ (предметных, метапредметных и личностных), осуществляемая в формах, отличных от урочной3. Формы внеурочной деятельности должны предусматривать активность и самостоятельность обучающихся, сочетать индивидуальную и групповую работы, проектную и исследовательскую деятельность, экскурсии, походы, деловые игры и пр. Внеурочная деятельность может реализовываться через цикл занятий, посвященных актуальным социальным и нравственным проблемам современного мира.
Данные занятия должны быть направлены на удовлетворение социальных интересов и потребностей обучающихся. Основная цель занятий — развитие важных для жизни подрастающего человека социальных умений: заботиться о других и организовывать свою собственную деятельность, лидировать и подчиняться, брать на себя инициативу и нести ответственность, отстаивать свою точку зрения и принимать другие точки зрения. Основная задача, решаемая с помощью занятий, — обеспечение психологического благополучия обучающихся в образовательном пространстве школы, создание условий для развития ответственности за формирование макро и микрокоммуникаций, складывающихся в образовательной организации, понимания обучающимися зон личного влияния на уклад школьной жизни.
В пятом классе происходит переход от младшего школьного возраста к подростковому, поэтому среди пятиклассников можно увидеть и еще «психологических младшекласников», и одновременно младших подростков. Пятиклассника уже не удовлетворяет позиция школьника, которую он занимал в начальных классах. У него появляется возможность к построению обобщений в более сложной деятельности по усвоению норм взаимоотношений, что выражается в активизации интимно-личностного и стихийно-группового общения. Фактически в пятом классе происходит переход ведущей деятельности ребенка от учения к общению.
Пятиклассники переживают образовательный кризис: полностью меняется характер обучения по сравнению с начальной школой, поэтому особое внимание в Программе уделено вопросам адаптации школьников к новым условиям. Происходит активное формирование ценностной сферы личности, определяются жизненные перспективы. Дети осознают себя и свои возможности, интересы, способности, у них формируются взгляды на жизнь, на отношения между людьми, на свое будущее. В этом возрасте актуализируются потребности в установлении доверительных отношений, признании и самоутверждении, главным образом, в группе сверстников.
Рефлексивный дневник
Рефлексивный дневник1. Перед проведением итогового занятия каждого события познакомьтесь с содержащимися в бланке рефлексивного дневника заданиями.
2. При необходимости попробуйте самостоятельно выполнить задания на тот случай, если у детей возникнут какие-то сложности при заполнении.
3. Распечатайте бланки рефлексивного дневника с двух сторон листа формата А4 для всех учеников класса.
4. На рефлексивном этапе итогового занятия раздайте бланки детям и попросите их заполнить.
5. В процессе работы оказывайте необходимые детям помощь и поддержку.
6. После того как дети выполнят все задания, соберите бланки и храните их до конца учебного года.
7. Проанализируйте полученную от детей информацию, при необходимости скорректируйте воспитательные задачи по активной социализации ребенка.
8. В конце учебного года перед проведением завершающего занятия по Программе соберите все накопленные по каждому событию бланки рефлексивного дневника для каждого из обучающихся, распечатайте обложку и итоговую страницу.
9. На итоговом занятии организуйте деятельность детей по оформлению всех бланков в единую брошюру.
10. Попросите обсудить получившийся рефлексивный дневник с родителями и сохранить его до начала следующего учебного года.