Автор Итоговое сочинение 2022-2023 на тему чтение какой книги потребовало от Вас душевной работы? 7 примеров на данную тему. С аргументами из литературы, каждое сочинение с вступлением и выводом для допуска к ЕГЭ 2023.
Итоговое сочинение ЕГЭ на тему чтение какой книги потребовало от Вас душевной работы?
Литература требует от человека интеллектуальных усилий, ведь прочтение книги — это всегда работа над собой. Я люблю сложные и витиеватые произведения, так как они развивают мой ум. Одно из них мне особенно запомнилось — это «Преступление и наказание» Ф.М. Достоевского.
Произведение потребовало от меня душевной работы. Что это значит? Мне пришлось представить себя на месте героев и испытать те же сложные эмоции. Я сочувствовала им и старалась понять мотивы их поступков. Особенно тяжело мне было смириться с поведением Катерины Ивановны и проникнуть в ее внутренний мир. Мне она не понравилась с самого начала, так как из-за ее упреков и скандалов Соня вынуждена была пожертвовать собой ради спасения чужих ей людей. Мне это показалось эгоистичным и жестоким способом выживания. «Мне все должны!» — таким мог бы быть девиз этой гордой и исступленной женщины. Однако когда я лучше узнала ее историю, то смогла найти силы для сочувствия и прощения. Катерина Ивановна сама была обманута судьбой и выброшена из привычной среды. Ее роман с бедным человеком не привел ни к чему хорошему. Он не уважал ее, оставил ее в нужде и навсегда лишил шанса реализоваться в обществе, для которого Катерина Ивановна была рождена. Эта жизненная драма перевернула мои представления о мезальянсе. Это не романтично и не благородно, а лишено смысла. Людям нужно искать равного для совместной жизни, иначе их союз не будет гармоничным. История Катерины Ивановны глубоко меня тронула и заставила переосмыслить свое отношение к людям: нельзя делать поспешные выводы о тех, кого совсем не знаешь.
Не менее сложным для понимания персонажем является Марфа Свидригайлова. Как она могла влюбиться в подлеца и насильника? Что ее, порядочную и благонравную женщину, заставляло мириться с побоями и изменами? Парадокс загадочной женской души не дает покоя даже в финале, когда речь уже совсем не о Марфе Петровне. Ее отчаянная и униженная любовь к Свидригайлову, видимо, проистекает из одиночества и неуверенности в себе. Героиня не могла найти достойного спутника жизни, поэтому так страстно привязалась к тому, кто воспользовался ее фрустрацией. Она даже пошла на чудовищный компромисс, желая сохранить супруга: разрешила ему изводить деревенских девушек своими приставаниями, но запретила связи с благородными дамами и барышнями. В борьбе за внимание Марфа Петровна готова была уничтожить репутацию Дуни, затеять скандал. Ее чувства сильны, но слепы. Думая о ней, я напрягала все силы, чтобы понять ее и преисполниться милосердием. Да, она стала жертвой своей страсти, но каково было другим жертвам, которых она принесла на алтарь мужа-совратителя? Жалеть ее сложно, но должно.
Таким образом, роман «Преступление и наказание» Ф.М. Достоевского заставляет о многом подумать, многое испытать. Этот уникальный опыт позволяет лучше разбираться в людях, больше узнать о них. Я бы никогда не смогла пережить эти уникальные истории, соприкоснуться с этими людьми, и я благодарна автору за такую возможность!
Пример итогового сочинения №2
Каждая книга, на мой взгляд, учит чему-то хорошему и важному, несет с собой добро, жизненный опыт, помогает совершенствоваться. Очень важно, чтобы после прочтения произведения возникло вдохновение, появился бы стимул действовать, творить.
«Не позволяй душе лениться» — незабвенные строчки Н.А Заболоцкого, актуальные в том числе по отношению к чтению литературы. Хорошей книгой считается та, которую не просто приятно читать, а которая требует какой-то душевной работы. Иными словами, после ее прочтения человек должен многое переосмыслить, вынести определенный опыт. Лично для меня особенными книгами стали творения нескольких авторов: их я регулярно перечитываю и каждый раз в них открываю для себя что-то новое и полезное.
Книгу М.А. Булгакова, роман «Мастер и Маргарита», можно назвать книгой, требующей огромной душевной работы. При ее прочтении читатель знакомится с несколькими эпохами одновременно: получая информацию о характере и мировоззрении людей, приходит к выводу о человеческих достоинствах и недостатках в целом.
Вместе с этим читатель получает новую концепцию понимания законов добра и зла и осознает, что у человека всегда есть выбор. Он является сам хозяином собственной жизни, и только от него зависит, как он ею распорядится. Таким образом, прочтение булгаковского романа вдохновляет, дисциплинирует и заставляет проделать огромную душевную работу.
Другая книга, роман Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание», также требует немало душевных усилий. Помимо проживания разнообразных эмоций, читатель получает на чужом примере хороший жизненный урок.
Во-первых, он осознает, что из любой, даже самой непростой ситуации, всегда находится какой-то выход. Два героя, Разумихин и Раскольников, проживали примерно в одинаковых условиях, но один из них морально деградировал и стал преступником, а второй – делал все, чтобы выжить. Во-вторых, становится понятно, что зло, причиненное другому – всегда зло, какими бы благими намерениями оно ни прикрывалось. Раскольников пытался себя убедить в том, что, завладев богатствами убитой старухи, он сможет осчастливить массу несчастных и обездоленных. Однако, не всегда все происходит так, как было запланировано. Несчастный не учел особенностей собственной психики, которая сильно пошатнулась после совершенного убийства. Никаких благодеяний для общества он так и не сделал, лишь испортил жизнь самому себе.
В-третьих, на примере главного героя читатель понимает, что никогда не поздно поменять жизненный маршрут и начать жить по-другому. После признания в убийстве Раскольников был осужден, но именно на каторге он смог прочувствовать всю полноту новой жизни. Он осознал, что жил неправильно и искренне раскаялся в собственном поступке. Таким образом, к концу прочтения этой книги, читатель проделывает значительный труд и приобретает бесценный жизненный опыт.
Подводя итоги вышесказанному, можно сделать вывод о том, что хорошие книги заставляют человека потрудиться, потому что воздействуют и на душу, и на разум в одинаковой степени. Душевный труд необходим, чтобы расти, приобретать не только практические знания, но и духовный опыт.
Пример итогового сочинения №3
Читать человек учится ещё с детских лет. В неосознанном возрасте к ребёнку в руки попадают красочные энциклопедии, книги с картинками, после — алфавит и первые сказки. На начальном этапе становления личности человеку помогают именно книги. Когда юноша понимает своё любимое направление в литературе, он углубляется в сферу, интересную именно ему. В процессе чтения очень важна рефлексия — оценка своих чувств, эмоций и переживаний, которые вызывает произведение. Именно это я называю душевной работой. Почти каждая прочитанная мною книга вызывала особенные мысли, которые так или иначе влияли на мой внутренний мир. Обращаясь к читательскому опыту, хочу выделить 2 произведения, действительно заставившие меня задуматься о прочитанном.
В романе Л.Н. Толстого «Анна Каренина» рассказывается о тяжёлой судьбе главной героини. Анна — смелая, уверенная в себе женщина, привлекательная собой, чарующая всех окружающих, приезжает к своему брату, чтобы помочь ему помириться с женой. Бескорыстная помощь Карениной говорит о её добродушии и благородности. Семья Облонских не распалась только благодаря главной героине романа. Но что же о личной жизни самой Анны? Встреча с Вронским — красивым офицером, имеющим популярность среди женщин светского общества — переворачивает жизнь Карениной с ног на голову. Долгое время Анна борется с собой, пытаясь сохранить верность уже не любимому мужу, но всё рушится, когда она понимает, что весь смысл её жизни — Алексей Вронский и сын Серёжа. Трагический исход любви героини произведения Льва Толстого дал мне почву для размышлений. Правильно ли поступила Анна, отдавшись чувству страсти? Насколько была сильна любовь Вронского и Карениной и противопоставленных им Кити и Левина? Возможен ли был другой исход в подобной ситуации? Эти вопросы волнуют меня до сих пор.
Социально — психологический роман М.Ю. Лермонтова » Герой нашего времени» с каждым прочтением раскрывается для меня по новому. Главный герой Григорий Печорин представлен в образе «лишнего человека». Он переполнен идеями, тревогами и иными чувствами, но тем не менее в жизни его нет целей, точек опоры, он просто ищет то, что заставляет его чувствовать себя живым. Самая объёмная повесть романа «Княжна Мери» даёт полную характеристику главного героя, объясняет его поведение. Грушницкий здесь противопоставлен Печорину: их различные судьбы пересекаются, и ещё до начала противостояния обоих Григорий Печорин предполагает, что итог этих лицемерных отношений будет вовсе не положительным. Княжна Мери — причина ссоры между молодыми людьми — оказывается всего лишь игрушкой Печорина, жертвой его характера. Не только она была очарована загадочным героем романа: Вера, единственная женщина, которую уважал Печорин, также претерпела множество боли из — за возлюбленного. Есть ли связь между героем из общества 19 века и членами современного общества? Отрицательный или положительный Печорин персонаж? Настолько ли порочен главный герой, насколько он отзывается о себе в своих записях? Эти вопросы приводят меня к немалой душевной работе.
Прочитанные книги воздействуют на наше восприятие, мировоззрение и мысли, они определяют наше будущее, заставляют нас работать душевно. Только осознанное чтение поможет нам найти себя и определиться с жизненными ценностями.
Пример итогового сочинения №4
Каждая книга требует от читателя душевной работы. Она завораживает его, интригует и заставляет задуматься над важными вопросами. Но существуют такие произведения, которые оставляют особый след в жизни человека. Человек перечитывает любимые книги, цитирует их. У него появляются новые вопросы и новые ответы. У меня есть такие книги. Приведу два примера, чтобы доказать свои слова.
В произведении И.А. Гончарова «Обломов» Илья Ильич является главным героем. В течение всего романа автор описывает жизнь Обломова. У героя был умный и верный друг, Штольц, имение, которое приносило ему доход, и, конечно же, первая, настоящая любовь. Любовь к Ольге. Обломов мечтал о тихой, мирной жизни рядом с ней. Он восхищался Ильинской. Она подтолкнула Илью Ильича к совершенно новой для него жизни. Обломов начинает читать, ходить на прогулки, делает предложение руки и сердца Ильинской. Но свадьбу они не сыграли. Ольга отказалась от Ильи, ведь тот был болен «обломовщиной». Он не смог до конца расстаться с прошлым образом жизни. Из-за нерешительности и лени главный герой потерял свою любовь, чуть не лишился имения, а в конце романа он умер от инсульта. Произведение произвело на меня большое впечатление. Оно показывает, как важно делать выбор, брать жизнь в свои руки и действовать! Ведь счастье мы творим сами.
Второе произведение, которое потребовало от меня душевной работы, написал замечательный писатель М. Горький «Старуха Изергиль». В рассказе повествуются три истории жизни разных людей. Мне больше всего запомнился рассказ об Ларре. Ларра — сын орла и женщины — был жестоким и гордым человеком. Он презирал людей, считал их рабами. Ларра убил невинную девушку. Чтобы наказать юношу, все соплеменники отвернулись от него. Когда Ларра захотел умереть, он вонзил нож себе в грудь, но тот сломался. Юноша стал бессмертным. За свою непомерную гордость его настигла высшая кара — одиночество. Писатель в произведении поднимает проблему общества и человека. Человек не может жить и оставаться человеком без других людей. Смерть не является наказанием. Отчужденность от общества — вот страшная кара.
В заключение хочу добавить, что внимательное прочтение книги — это огромный труд. Каждое произведение хранит в себе много нового и интересного. Естественно, у всех вкусы разные. И для кого-то одна книга будет захватывающая, а другая скучная. Главное найти то произведение, которое потребует от тебя огромной душевной работы и оставит особый след в твоей жизни.
Пример итогового сочинения №5
С самого детства человек начинает проводить время за чтением: сначала ему читают близкие люди, позже он начинает знакомиться с энциклопедиями и сказками сам. Большое внимание должно уделяться именно рефлексии после прочтения, не зря в детстве человека учат отвечать на вопросы: что показалось интересным, понравилось или не понравилось, о чём то или иное произведение. Книги помогают становлению личности. Читая их, можно поставить себя на место одного из героев и, таким образом, примерить определенную роль: осознать, как вести себя в сложной ситуации, сделать выводы.
Чтение — не всегда легко, часто оно требует душевной работы. Читателю предстоит оценивать поступки персонажа, осознавать авторское отношение к происходящему, чувствовать. Нередко читаемая книга влияет на эмоциональное состояние читателя. Если в книге, например, погибает герой, и автор делает на этом акцент — читатель испытывает те или иные чувства. Он может расстроиться или разочароваться, а может, наоборот, обрадоваться, потому что этот персонаж ему не нравился.
«Преступление и наказание» Фёдора Михайловича Достоевского — книга, которая потребовала от меня тяжёлой душевной работы. Главный герой, Родион Раскольников, вызывает противоречивые чувства. Изначально его жалко, ведь он несчастный студент: беден, живёт в скромной жуткой комнате, которая напоминает гроб. Раскольников убивает старуху-процентщицу, грабит её. И герой, казалось бы, заслуживает оправдания, ведь он совершает этот поступок под воздействием тяжёлых жизненных обстоятельств. Но: Раскольников, совершая преступление, проверяет свою теорию. Он считает, что людей можно делить на две категории: «право имеющих» и «тварей дрожащих», и первые могут убивать вторых во имя высшей цели. Это неправильно, по мнению автора, поэтому герой заслуживает наказания, которое он получает не только в виде срока на каторге, но и в виде мучительных нравственных терзаний. Я согласна с автором: никто никого не имеет права убивать, даже во благо человечества… Сложно определить, действительно ли уничтожение кого-либо может повлиять на судьбу мира. Именно «Преступление и наказание» помогло мне осознать это.
Таким образом, прочитанные книги влияют на читателя, на его мировоззрение и мысли. Осознанное чтение может помочь найти себя, узнать нечто новое и определиться с жизненными ценностями.
Пример итогового сочинения №6
Что такое душевная работа? Это труд, совершаемый внутренними, моральными ресурсами. На мой взгляд, такая работа может потребоваться для того, чтобы понять и прочувствовать главную мысль произведения, сделать для себя какие-то выводы.
А что же насчёт меня? Душевной работы от меня потребовало прочтение рассказа Михаила Шолохова «Судьба человека». Андрей Соколов — смелый, честный и мужественный человек.
Герою пришлось пройти через множество испытаний. Он был взят немцами в плен и сослан в лагерь. Показательной является сцена в комендантской. Голодный, измученный изнуряющим трудом, Соколов предстаёт перед комендантом лагеря. Немец, насмехаясь над героем, предлагает ему выпить и закусить за победу Германии. Буквально глядя в глаза своей смерти, Соколов отказывает ему. Сила воли героя, его мужество и патриотизм вызывают уважение. Это произведение читать нелегко: трагичный сюжет, ужасы войны, потери главного героя — но оно одназначно обязательно к прочтению. История Андрея Соколова — это история человека, которого невозможно сломить. Она учит нас быть стойкими, верными своим принципам и своему отечеству.
Продолжая рассуждение над этим вопросом, хочется обратиться к страницам повести Куприна «Олеся». Олеся — молодая, красивая девушка. Она жила в лесу с ведьмой Мануйлихой. Олеся любила природу и была счастлива в своём лесу. Девушка никогда не причиняла никому из жителей деревни зла, но народ всё равно не любил её. На Троицу Олеся пришла в церковь, отстояла обедню. За дверями храма девушку окружила разъяренная толпа. Жители деревни набросились на Олесю, хотели обмазать её дёгтем (это считалось страшным унижением), но девушка сумела вырваться и убежать. В святой праздник в святом месте жители деревни избили невиновную девушку просто за то, что она отличалась от них, не была такой как все они. Повесть Куприна показывает насколько бывает жестоко общество к тем, кто выбивается из его стандартов. Она учит нас быть толерантными, всегда иметь свой «внутренний стержень» и не следовать за толпой.
В заключение хотелось бы сказать, что важно не просто читать книги, а понимать их, «пропускать» через свою душу. Каждое слово, каждая сцена, каждая деталь в одежде или интерьере имеет смысл, раскрывает героя. Умение замечать всё это открывает для читателя совершенно новый мир. Классическая литература требует от нас душевной работы, осмысления. Такое прочтение учит нас и делает лучше.
Пример итогового сочинения №7
Каждая книга требует осмысления и анализа ее содержания после прочтения. Но, по моему мнению, не каждая книга требует душевной работы. Для меня душевная работа — это сопоставление себя с главным героем произведения и погружение в его внутренний мир, а после этого размышления о проблемах, с которыми он сталкивается и которые можно избежать. Самые сильные чувства во мне возникают, когда я читаю произведения, поднимающие фундаментальные проблемы общества, большинство из которых в наше время до сих пор не решены.
Одним из таких произведений художественной литературы был роман Даниела Киза «Цветы для Элджернона».Роман написан в виде отчетов главного героя — Чарли Гордона, умственно-отсталого парня, стремящегося поумнеть. В начале книги можно заметить уровень его грамотности: парень допускает много ошибок как в орфографии, так и в пунктуации.
В тоже время в лаборатории двое профессоров ставили эксперименты над мышью Элджерноном — ей сделали операцию, благодаря которой она получила очень высокий уровень интеллекта. То же самое предлагают и главному герою, который соглашается на авантюру. Первые несколько месяцев его интеллект только растет, он вспоминает своё прошлое, детство, переосмысляет отношение к семье, любви и своему окружению. Конспекты главного героя становятся грамотными и понятными. Казалось бы, прогресс восторжествовал — герой излечился от умственной отсталости! Но, спустя несколько месяцев Чарли начинает замечать изменения в поведении Элджернона, мышь больше не может правильно пройти лабиринт, деградирует до начального уровня, умирает.
Герой осознает, что та же участь ждет и его, постепенно это становится понятно и читателю — каждый отчёт всё безграмотнее и безграмотнее. Моё сердце начинало биться всё сильнее, а душа болела, когда я читала об изменении сознания героя. В конце произведения, после смерти Элджернона, Чарли отправляют в лечебницу, в которой когда-то умнейший человек проведёт всё время до конца жизни. Во время чтения этого романа я провела масштабную душевную работу, для меня хуже всего наблюдать за тем, как человек, которого использовали в качестве подопытного, только обретает разум и начинает понимать свое прошлое и настоящее, деградирует в состояние хуже, чем до операции.
Аналогичное впечатление произвело на меня книга Светланы Алексеевич «Чернобыльская молитва», особенно глава, где Людмила Игнатенко, жена погибшего пожарника Василия Игнатенко, рассказывает, как любила своего мужа и как он умирал. У него отслаивалась кожа, многие органы переставали работать, из-за этого ему давали большие дозы наркотиков, которые позволяли не чувствовать боли. Василий получил шестьсот тысяч рентген, когда смертельная доза четыреста. За четырнадцать дней от лучевой болезни умер здоровый крепкий мужчина. Людмила повествует все изменения в поведении и организме мужа, до последней детали, эти ужасные описания не могут не тронуть человека, обладающего душой.
Данные произведения потребовали от меня траты душевных сил во время прочтения, не только из-за трагичной концовки, но и из-за тем, которые волнуют человечество. Они связаны общей темой — в обоих произведениях нарушены права человека. В романе Киза ученые, не убедившись в точности расчетов, используют Чарли в качестве подопытного, а в книге Алексеевич подопытными выступают люди, которым ничего не рассказали о катастрофе и о том, какие последствия она несёт. Эти произведения затронули меня до глубины души также потому, что проблема нарушения прав человека до сих пор не решена в современном мире, из-за этого до сих пор страдают многие люди по всему миру.
Аргументы для итогового сочинения 2022-2023 по каждому разделу ФИПИ
Темы итогового сочинения 2022-2023 по всем разделам банка ФИПИ