Автор Все варианты вопросов с ответами теста по теме фразеология, фразеологизмы для 6 класса по русскому языку к учебнику Ладыженская. Данные задания можно использовать для проведения проверочной самостоятельной или контрольной работы после изучения данной темы в 6 классах.
→ Тест 1-2 вариант: скачать
→ 3 вариант: скачать
→ 4 вариант: скачать
→ Проверочная работа: скачать
→ Контрольная работа: скачать
Тест с ответами фразеологизм
1. Замените выделенные словосочетания фразеологизмами под чертой. а) Встали очень рано и отправились в путь. б) Ученик дважды прочитал книгу от начала до конца . в) «Запомни крепко-накрепко: каждый должен отвечать за свои поступки», – сказал отец сыну. г) Сын очень часто баловался, а мама на это не обращала внимания . д) Давно уже нужно было заняться этим делом, но всё как-то некогда было. е) Станция железной дороги находится совсем близко отсюда. ж) У каждого человека есть слабое место. з) Он тяжело дышал, потому что бежал очень быстро, чтобы сообщить сестре новость. и) Серёжа и Толя всегда вместе всё делают, их невозможно разлучить. От корки до корки, руки не доходят, ни свет ни заря, зарубить себе на носу, закрывать глаза на что-то, Ахиллесова пята, со всех ног, водой не разлить, подать рукой.
2. Составьте пары, подобрав к слову подходящий по смыслу фразеологический оборот: 1. Метко 2. Неожиданно 3. Тесно 4. Восхвалять 5. Опытный. а. Как снег на голову б. Держать язык за зубами в. Намять бока г. Хоть глаз выколи д. Не в бровь, а в глаз е. Яблоку негде упасть ж. Возносить до небес з. Стреляный воробей и. Водить вокруг пальца к. Рассеиваться как дым.
3. В каком ряду верно указаны синонимы к фразеологизму?
а) кот наплакал – вредно, глупо
б) с горем пополам – еле-еле, кое-как
в) поставить крест – креститься, унижать
г) водить за нос – заглушить, мешать
Ответ: б
4. Определите, где неверно указано значение фразеологизма.
а) стреляный воробей – опытный
б) обводить вокруг пальца – обманывать
в) с гулькин нос – много
г) яблоку негде упасть – тесно
Ответ: в
5. Объясните значение фразеологизмов одним словом: а) Готов сквозь землю провалиться
1. Метко
2. Неожиданно
3. Тесно
4. Восхвалять 5. Опытный
а. Как снег на голову
б. Держать язык за зубами
в. Намять бока
г. Хоть глаз выколи
д. Не в бровь, а в глаз
е. Яблоку негде упасть
ж. Возносить до небес
з. Стреляный воробей
и. Водить вокруг пальца
к. Рассеиваться как дым
б) Язык без костей
в) Волосы встали дыбом
Ответ: а) стыдно б) болтливый в) испугался
6. В каком ряду верно указаны антонимы к фразеологизму?
а) рукой подать – быстро, хорошо
б) язык проглотить – вредно, тихо
в) под шумок – громко, открыто
г) вавилонское столпотворение – суета, беспорядок
Ответ: в
7. Укажите фразеологизм со значением «большое количество чего-либо».
а) между двух огней
б) ни два ни полтора
в) как звёзд на небе
г) лежать мёртвым грузом
Ответ: в
8. В каком ряду в обоих предложениях есть фразеологические обороты?
а) Ни днём, ни ночью гости не приехали. Нам не давали покоя ни днём, ни ночью.
б) За едой малыш прикусил язык и заплакал. Он чуть было не проговорился, но вовремя прикусил язык.
в) Он во все глаза смотрел вдаль. Маша открыла глаза кукле.
г) Подруги перемывали косточки знакомым. За это я намылил голову кому следует.
Ответ: г
9. Продолжите определение, выбрав правильный ответ. Фразеология – это раздел науки о языке, изучающий …
а) строение слов и способы их образования.
б) слово как основную единицу языка и его словарный состав.
в) слово как часть речи.
г) устойчивые словосочетания, цельные по своему значению.
Ответ: г
10. Укажите вариант, в котором толкование фразеологизма неверно:
а) человек с головой – умный
б) ломать голову – мучительно думать о чем-либо
в) горячая голова – человек вспыльчивый
г) разбить наголову – нанести полное поражение
д) голова садовая – много возомнить о себе
Ответ: д
11. Значение фразеологизма «брать в свои руки»:
а) настойчиво добиваться чего-либо
б) принимать на себя руководство, управление чем-либо
в) добиваться чего-либо криком, руганью
г) действовать обманным путем
д) делать запись, заметку о чем-либо
Ответ: б
12. Укажите фразеологизм:
а) держать в руках палку
б) работать без году неделю
в) работать с начала зимы
г) сорвалось с балкона
д) проглотил кусочек хлеба
Ответ: б
2 вариант с ответами
1. Определите значение фразеологизма «отбился от рук»
А. так говорят о человеке, который достиг хорошего положения в обществе
Б. так говорят о человеке, который лишился чего-либо по невнимательности
В. так говорят о непослушном, своенравном человеке, который не поддается контролю
Г. так говорят о человеке, который пользуется в своих корыстных целях результатами чужого труда
2. Определите значение фразеологизма «вешать лапшу на уши»
А. не обращать внимания на то, что говорят; не слушать
Б. намеренно вводить в заблуждение, обманывать
В. всеми возможными способами помогать ленивому человеку в учёбе
Г. долго и нудно рассказывать о чём-либо
3. Найдите синоним к фразеологизму «Денег куры не клюют»
А. пыль в глаза пустить
Б. кот наплакал
В. платить той же монетой
Г. воз и маленькая тележка
4. Найдите синоним к фразеологизму «Рукой подать»
А. куда Макар телят не гонял
Б. в двух шагах
В. на кудыкину гору
Г. с протянутой рукой
5. Укажите антоним к фразеологизму «Сломя голову»
А. у чёрта на куличках
Б. с головой не дружит
В. в час по чайной ложке
Г. броситься в омут с головой
6. Укажите антоним к фразеологизму «Семи пядей во лбу»
А. голова два уха
Б. за семью морями
В. белая ворона
Г. ни рыба ни мясо
7. В каком предложении есть фразеологизм со словом «ноги»?
А. Вытяните ноги, направьте носки на себя и подержите несколько секунд.
Б. И в это мгновение меня кто-то подхватил и поставил на ноги.
В. Он спустил ноги с кровати, встал, отодвинул шторы.
Г. Обещаю не покидать вас до тех пор, пока вы твёрдо не встанете на ноги.
8. В каком предложении есть фразеологизм со словом «зайцы»?
А. Здесь встречались и зайцы, и жирные куропатки, и олени, и разное другое зверьё.
Б. Он решил воспользоваться этой ситуаций, чтобы убить сразу двух зайцев.
В. Обычно зайцы наоборот стараются вести себя тихо, чтобы никто их не заметил.
Г. Зимой зайцы изменяют цвет своей шерсти и становятся белыми.
9. Выберите фразеологизм со значением «начать какое-то очень долгое дело, медлить»
А. довести до белого каления
Б. тянуть канитель
В. расчистить авгиевы конюшни
Г. проглотить аршин
10. Выберите фразеологизм со значением «замолчать, умолкнуть внезапно»
А. прикусить язык
Б. развязать язык
В. язык без костей
Г. язык хорошо подвешен
11. Определите, какой из фразеологизмов НЕЛЬЗЯ использовать, говоря о человеке маленького роста.
А. От горшка два вершка
Б. Ростом не вышел
В. Мухи не обидит
Г. Метр с кепкой
12. Какой из фразеологизмов НЕЛЬЗЯ употребить в значении «никогда»?
А. ни раньше ни позже
Б. после дождичка в четверг
В. ни в жизнь
Г. когда рак на горе свистнет
13. Восстановите фразеологизм (подберите то, что нужно вставить вместо точек) «Вилами … писано», значение которого «очень всё сомнительно, неясно»?
А. по воздуху
Б. в беде
В. всё
Г. по воде
14. Какое слово во фразеологизме «Комар … не подточит» (значение «не к чему придраться») пропущено?
А. глаза
Б. носа
В. руки
Г. ноги
Ответы к тесту:
1. В
2. Б
3. Г
4. Б
5. В
6. А
7. Г
8. Б
9. Б
10. А
11. В
12. А
13. Г
14. Б
3 вариант для 6 класса
1.Укажите вариант, в котором дан фразеологизм. а) Выйти из строя при маршировке на плацу. б) Выйти из строя после пережитого потрясения.
2.Определите, каким членом предложения является фразеологизм. Он пишет как курица лапой. а) сказуемое в) обстоятельство б) подлежащее г) дополнение
3.Замените выделенные словосочетания фразеологизмами под чертой. Встали очень рано (1) и отправились в путь. Ученик дважды прочитал книгу от начала до конца (2). «Запомни крепко-накрепко (3): каждый должен отвечать за свои поступки», – сказал отец сыну. Сын очень часто баловался, а мама на это не обращала внимания (4) Давно уже нужно было заняться этим делом, но всё как-то некогда было (5). От корки до корки, руки не доходят, ни свет ни заря, зарубить себе на носу, закрывать глаза на что-то.
4.Найдите ошибки в употреблении фразеологизмов и исправьте их. Объясните их значение. Составьте с этими фразеологизмами небольшой связный текст (5-6 предложений) а) сбросить концы в воду в) хоть глаз вырви б) обвести вокруг носа г) не в своей кастрюле
5.Укажите фразеологизм, имеющий значение « очень много» А) как свои пять пальцев в) хоть пруд пруди Б) проще пареной репы г) сломя голову
6. Объясните значение фразеологизмов. Придумайте с 2-мя из них предложения. Гонять лодыря — Хранить молчание — На краю земли – Зуб на зуб не попадает – Зарубить на носу –
7. Закончите фразеологизмы Без задних … Брать себя в … Бросать слова на … Взять голыми … Семи пядей во… 8. Напишите сочинение – миниатюру о любом фразеологизме, объяснив его.
4 вариант с ответами
1. Что не входит в число обязательных признаков фразеологических оборотов?
А) Употребляются как одно целое
Б) Всегда имеют переносное значение
+ В) Их нельзя заменить синонимом
Г) Состоят из двух или более слов
2. Что значит «устойчивое словосочетание»?
А) Находится всегда в начале предложения
+ Б) Ни одно из слов нельзя заменить на другое
В) Имеет только прямое значение
Г) Выражение, которое записано в словаре
3. Как ещё называют фразеологизмы?
А) Неологизмы
Б) Заимствования
В) Архаизмы
+ Г) Крылатые выражения
4. Какую функцию выполняют фразеологизмы?
+ А) Делают речь более красочной и выразительной
Б) Обозначение не существовавших ранее предметов
В) Воссоздание колорита далёких времён
Г) Создают особую торжественность текста
5. Кто заложил основы современной фразеологии?
А) А.С. Пушкин
Б) А.П. Чехов
+ В) Ш. Балли
Г) В.Г. Белинский
6. Какими по происхождению могут быть фразеологизмы?
А) Исконные
Б) Заимствованные
В) Придуманные
+ Г) Исконные и заимствованные
7. Какая основная единица изучения фразеологии?
А) Слово
Б) Морфема
+ В) Фразеологизм
Г) Предложение
8. Выражением из какого произведения является фразеологизм «Как белка в колесе»?
А) Повесть Н.С. Лескова «Левша»
Б) Сказка А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане»
+ В) Басня И.А. Крылова «Белка»
Г) Рассказ А.П. Чехова «Ионыч»
9. Кто первым употребил фразеологизм «Филькина грамота»?
А) А.С. Пушкин
+ Б) Иван Грозный
В) Пётр I
Г) Елизавета Петровна
10. Какое значение у фразеологизма «Спустя рукава»?
А) Скоро забыть
Б) Намеренно обманывать
В) Не переживать о содеянном
+ Г) Лениться, не стараться
11. С чем связано значение фразеологизма «С панталыку сбиться»?
А) С крестьянским бытом
Б) С древним названием компаса
+ В) С названием греческой горы Пантелик
Г) С тяжёлой судьбой отшельников
12. Какое значение у фразеологизма «Во всю Ивановскую»?
А) Сказать глупость
+ Б) Очень громко шуметь
В) Прославиться на весь мир
Г) Быть внимательным
13. Что или кто имеется в виду в фразеологизме «Гол как сокол»?
А) Птица
Б) Кол
В) Молодой юноша
+ Г) Стенобитное орудие
14. Что означает слово «лясы» из фразеологизма «Лясы точить»?
+ А) Названия столбиков для лестничных перил
Б) Длинные лавки
В) Затупившиеся ножи, требующие заточки
Г) Зубы
15. В чей адрес употребляется фразеологизм «Казанские сироты»?
+ А) Попрошайки
Б) Сироты
В) Солдаты
Г) Незамужние девушки
16. Что называлось в старину канителью?
А) Традиционный праздник
Б) Вид транспорта
В) Музыкальный инструмент
+ Г) Нити из драгоценных металлов для вышивания
17. Какое значение у фразеологизма «Опростоволоситься»?
А) Прийти с непокрытой головой
+ Б) Попасть в неловкое положение
В) Забыть о своём обещании
Г) Стать свидетелем преступления
18. Чем выступает большинство фразеологизмов в грамматическом плане?
А) Неологизмами
+ Б) Архаизмами
В) Заимствования
Г) Клише
19. Что обозначает фразеологическое выражение?
А) Незаконченное предложение
+ Б) Законченное предложение
В) Распространённое предложение
Г) Повествовательное предложение
20. Что не является примером фразеологизмов?
+ А) Загадки
Б) Пословицы
В) Поговорки
Г) Крылатые выражения
21. Фразеологизмы – единицы …:
А) Стилистики
Б) Морфемики
+ В) Лексики
Г) Грамматики
22. К какому фразеологизму синоним подобран неправильно?
А) Тьма-тьмущая – много
Б) Слово в слово – точно
В) Поставить точку – закончить
+ Г) Во все лопатки – сильно
23. Укажите фразеологизм с неправильным значением:
А) Выходить сухим из воды — ловко избежать заслуженного наказания
Б) Носить воду решетом – напрасный труд
+ В) Толочь воду в ступе – бояться сделать первый шаг
Г) Закидывать удочку — пытаться что-либо выяснить, разузнать
24. Кого поливали водой, чтобы развести в разные стороны в истории возникновения фразеологизма «Не разлей вода»?
А) Лошадей
Б) Свиней
В) Медведей
+ Г) Быков
25. Что изучает фразеология кроме фразеологизмов?
А) Грамматические особенности слов
Б) Этимологию слов
+ В) Пословицы и поговорки
Г) Всё устное народное творчество
Контрольная работа
1. Продолжить: Фразеологизмы – это…
2. Записать, что обозначают данные фразеологизмы. С двумя из них составить предложения и подчеркнуть фразеологизмы как члены предложения. А) филькина грамота; Б) кожа да кости; В) кровь с молоком; Г) упасть в грязь лицом.
3. Закончить фразеологизмы: Без задних … Брать себя в … Бросать слова на … За тридевять … Днём с огнём не…. Вывести на чистую … Делать из мухи … Держать язык за … Ждать у моря … Зарубить себе на …
4. Замени фразеологизмы одним словом: А) ходить на головеБ) как снег на головуВ) как воды в рот набралГ) кусать локти
5. Назовите антоним фразеологизма «спустя рукава»: А) бить баклуши, Б) положа руку на сердце, В) сложа руки Г) не покладая рук Д) море по колено
6. Какой фразеологический оборот должен закончить предложение? Ему и слова возразить нельзя, он сразу … А) выходит из себя; Б) садится в калошу; В) смотрит сквозь пальцы.
7. Заменить выделенные слова фразеологизмами: Вася быстро бежит по коридору. Оля обманывает младшего брата. Мальчик весь день бездельничает. Родители вырастили сына, теперь он живёт самостоятельно.
8. Обозначить в тексте фразеологизмы, подчеркните их. Моя школа находится очень близко к дому — рукой подать. Зайдя в школу, сразу увидишь Петьку, бегущего сломя голову. В классе меня ждет лучшая подруга Таня — мы с ней не разлей вода. А вот наша учительница. Она всегда делает из мухи слона. Со мной за одной партой сидит Тема — как всегда бьет баклуши. Как всегда опоздала Оля. У нее очень много родственников. В основном они для нее седьмая вода в киселе. В нашей школе много интересных людей. Я люблю свою школу.
9. Выполнить синтаксический разбор предложения. Родители вырастили сына, теперь он живёт самостоятельно.
Смотрите на сайте для 6 класса
Повторение контрольная работа по русскому языку 6 класс с ответами