Автор Сочинение-рассуждение 13.3 по тексту Паустовского на тему что по-настоящему ценно в жизни человека для задания ОГЭ 2026 по русскому языку 9 класс 12 вариант Дощинского. Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Сочинение содержит пример, аргументы, вывод и определение.
Сочинение-рассуждение
Каждый человек сам выбирает то, что становится основой его системы ценностей. Кто-то любит помогать другим, кто-то, напротив, углублён в собственные размышления и по большей части заботится о саморазвитии. Так что же по-настоящему ценно в нашей жизни? Обратимся к тексту К.Г. Паустовского, чтобы ответить на этот вопрос.
Например, в тексте говорится о том, что для Викентии Ивановны важнее всего счастье своих близких. Сложно найти таких же отзывчивых и преданных людей, способных поставить свои интересы значительно ниже интересов других людей. Так, в 56 предложении подчёркивается, что публикация первого произведения внука сделала героиню счастливой. Можно сказать, что главная ценность её жизни – счастье тех, кто рядом.
Для рассказчика, наверное, самым важным является любовь и творчество. Это объясняет его мечты о прекрасной незнакомке и тягостное ожидание новой встречи. Возникшее внутри него чувство стало толчком для творчества.
Таким образом, у каждого из нас есть собственная система жизненных ценностей. Моральные принципы человека определяют его поведение и становятся главным источником развития и самосовершенствования личности.
Сочинение 13.3 для 9 класса
В жизни человека настоящую ценность имеют простые, но важные вещи: поддержка близких людей, возможность заниматься любимым делом и умение замечать красоту вокруг себя.
Паустовский показывает, как важно иметь рядом человека, верящего в тебя. Бабушка, которая «никогда не бранила меня за то, что я пропадал так долго» (предложение 46), понимала потребность внука в творчестве. Её мудрые слова: «Молодость имеет свои законы» (предложение 47) – показывают, что она уважала выбор внука и верила в его силы.
Не менее ценно и умение находить радость в простых вещах. Герой открывает для себя поэзию в «звонкоголосых дождях» (предложение 26) и в обычных тротуарах, которые «казались мне теперь милыми и сказочными» (предложение 32). Это умение видеть прекрасное в повседневном делает жизнь интереснее и счастливее.
Таким образом, самые важные ценности в жизни – это любовь близких, свобода заниматься тем, что нравится, и способность радоваться простым вещам, которые нас окружают.
3 сочинение по тексту Паустовского
По моему мнению, в жизни человека по-настоящему ценны чувства (любовь, нежность, вдохновение) и счастье родных и друзей.
Подтвердить свое мнение я могу примером из текста известного русского писателя, классика отечественной литературы Константина Георгиевича Паустовского. Рассказчик любил посещать концерты в Купеческом саду (п. 16). На одном из них он встретил прекрасную незнакомку, которая заняла все его мысли (п. 20, 22). Герой прочитал в глазах девушки заинтересованность и в дальнейшем ждал встречи с ней, поздно возвращался домой и ходил лишь длинным путем (п. 23, 40, 41, 42).
Это внезапно возникшее светлое чувство побудило рассказчика писать (п. 35). Вдохновение, озарившее начинающего писателя, помогло ему сочинить такой рассказ, который согласились напечатать в журнале (п. 49, 51, 52). Юноша был несказанно рад тому, что его талант оценили по достоинству, и он был очень благодарен незнакомке, побудившей его начать писательскую карьеру (п. 31). Итак, для рассказика главной ценностью в представленном тексте стало вдохновение, желание творить.
Также свою точку зрения я могу доказать еще одним примером из текста Константина Георгиевича. Рассказчик с самого детства имел очень хорошие теплые отношения с бабушкой: «Я любил её больше, чем всех своих родных». Женщина всегда заботилась о членах своей семьи: воспитала пять дочерей и троих сыновей, не забывала про внука-рассказчика (п. 9). Она никогда не давила на юношу, а лишь поддерживала и всегда была готова прийти на помощь (п. 15). Когда рассказчик из-за своего увлечения стал реже проводить время со старухой, та не обижалась на него, хоть и скучала по нему (п. 46). Узнав об издании рассказа, написанного собственным внуком, героиня обрадовалась даже больше, чем сам автор (п. 55, 56). А когда номер вышел из печати, она устроила праздничный завтрак, чтобы отметить это знаменательное событие и поддержать своего внука (п. 57). В этот момент она была по-настоящему счастлива (п. 59). Итак, для бабушки самым ценным было счастье родных.
Таким образом, у каждого свои жизненные ценности, однако самое главное в жизни — это счастье и благополучие родных и любовь, побуждающая нас создавать великие шедевры.
Текст Паустовского
Бабушка моя Викентия Ивановна жила в маленьком флигеле, в котором было четыре комнаты. (2)В одной жила бабушка, в другой — старый виолончелист Гаттенбергер, третью комнату бабушка отвела мне. (З)Бабушка очень одряхлела, согнулась, былая её строгость исчезла, но всё же она не изменила своих привычек: вставала на рассвете, открывала настежь окна и готовила на спиртовке кофе. (4)Выпив кофе, она выходила в сад и читала, сидя в плетёном кресле, любимые свои книги. (5)Часто она засыпала за чтением — седая, вся в чёрном, положив худые руки на подлокотники кресла. (6)Я дружил с бабушкой. (7)Я любил её больше, чем всех своих родных. (8)Она мне платила тем же. (9)Бабушка воспитала пять дочерей и троих сыновей, а в старости жила совершенно одна. (10)У неё тоже, по существу, никого не было.
(11)Из этого нашего одиночества и родилась взаимная привязанность. (12)Бабушка вся светилась лаской и грустью. (13)Несмотря на разницу лет, у нас было много общего. (14)Бабушка любила стихи, книги, деревья, небо и собственные размышления. (15)Она никогда меня ни к чему не принуждала. (16)Я часто бывал на концертах в Купеческом саду. (17)Оркестр играл в деревянной белой раковине, а слушатели сидели под открытым небом. (18)Но особенно я любил пасмурные сырые вечера, когда в саду почти не было посетителей. (19)Тогда мне казалось, что оркестр играет для меня одного и для молоденькой женщины с опущенными полями шляпы. (20)Я встречал эту женщину почти на всех концертах. (21)Она внимательно поглядывала на меня. (22)Я украдкой следил за ней. (23)Один только раз я встретил её взгляд, и мне показалось, что глаза её блеснули лукавым огнём. (24)Скучное киевское лето наполнилось мечтами об этой незнакомке. (25)Оно тотчас перестало быть скучным.
(26)Оно зашумело звонкоголосыми дождями. (27)Они лились с высокого неба, хлопотали в зелени садов. (28)Стеклянные капли, слетая с туч, будто били по клавишам — частый звон наполнял мою комнату. (29)Мне казалось подлинным чудом, что так может петь обыкновенная вода, льющаяся с крыши в зелёную кадку. (30)3а лёгким дымом этих «слепых дождей» и сиянием радуг где-то рядом жила незнакомка. (31)Я был благодарен ей, что она появилась и сразу же изменила всё вокруг. (32)Даже тротуары из жёлтого кирпича, покрытые маленькими лужами, казались мне теперь милыми и сказочными, как у Андерсена. (ЗЗ)До сих пор я не знаю, как назвать это состояние. (34)Но оно настоятельно требовало выражения. (35)И вот в то жаркое лето с его «слепыми дождями» я впервые начал писать. (36)Я скрывал это от бабушки. (37)Я говорил ей, удивлённой тем, что я часами сижу в своей комнате и пишу, что готовлюсь к гимназическим занятиям по литературе и составляю конспекты.
(38)В те дни, когда в Купеческом саду не было концертов, я уезжал на Днепр или на окраину города, в запущенный парк «Кинь грусть». (39)Я забирался в самую глушь, где стоял заброшенный дом, садился на ступеньки террасы и читал. (40)Я ждал. (41)Я был уверен, что именно здесь, в этом парке, встречу свою незнакомку. (42) Но она не приходила, и я возвращался домой самым длинным путём. (43) Бабушка ждала меня. (44)Маленький круглый стол в её комнате был накрыт скатертью. (45)На нём стоял ужин. (46)Иногда она говорила, что соскучилась одна за весь этот длинный день, но никогда не бранила меня за то, что я пропадал так долго. — (47)Молодость, — говорила бабушка, — имеет свои законы. (48)Не моё дело в них вмешиваться. (49) Я написал рассказ, в котором было это киевское лето: незнакомка в Купеческом саду, «Кинь грусть», ночи и мечтательный гимназист. (50) В Киеве в то время издавался журнал со странным названием «Рыцарь», куда я после долгих колебаний всё же отнёс рассказ.
(51)Через два дня пришла открытка от редактора. (52)Он писал, что прочёл рассказ и напечатает его в ближайшем номере журнала. (53)Бабушка, конечно, прочла эту открытку. (54)Она даже всплакнула, перекрестила меня и поцеловала: — Ну, трудись и будь счастлив. (55)Видно, Бог сжалился надо мной и принёс мне напоследок эту радость. (56)Она радовалась моему первому рассказу больше, чем я. (57) Когда вышел номер «Рыцаря» с этим рассказом, бабушка даже испекла пирожки и устроила праздничный завтрак. (58) К завтраку она надела чёрное шёлковое платье. (59)Чёрные её глаза смеялись, когда она смотрела на меня. (60)Осы садились на вазу с вареньем. (61)А Гаттенбергер, как бы догадавшись о том, что происходит у нас, играл мазурку и притоптывал в такт ногой.
По К. Г. Паустовскому Константин Георгиевич Паустовский (1892-1968) — известный русский писатель, классик отечественной литературы.
Задания и ответы к тексту
10. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. Несмотря на разницу в возрасте, бабушка и внук прекрасно ладили. В Купеческом саду, куда рассказчик ходил слушать оркестр, он познакомился с молодой женщиной в шляпе. Мир вокруг героя преобразился под влиянием нового нахлынувшего чувства. Когда вышел номер журнала с первым рассказом внука, бабушка от радости танцевала мазурку с виолончелистом Гаттенбергером. В рассказе описывалось то, что происходило киевским летом с приятелем героя — мечтательным гимназистом.
Ответ: 13
11. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. Запишите номера ответов. Я любил её больше, чем всех своих родных. Стеклянные капли, слетая с туч, будто били по клавишам — частый звон наполнял мою комнату. До сих пор я не знаю, как назвать это состояние. Я написал рассказ, в котором было это киевское лето: незнакомка в Купеческом саду, «Кинь грусть», ночи и мечтательный гимназист. Даже тротуары из жёлтого кирпича, покрытые маленькими лужами, казались мне теперь милыми и сказочными, как у Андерсена.
Ответ: 125
12. В предложениях 12–18 найдите фразеологизм с лексическим значением «вне помещения без крыши или иного укрытия сверху». Выпишите этот фразеологизм.
Ответ: под открытым небом
13.1 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какую роль в тексте играют эпитеты?». Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающие Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.
13.2 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как Вы понимаете смысл фрагмента текста „Она радовалась моему первому рассказу больше, чем я“?». Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающие Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту. Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.
13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что по-настоящему ценно в жизни человека?». Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающие Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.