Автор Новая демоверсия ВПР 2026 по французскому языку 6 класс образец варианта заданий с ответами и решением для подготовки к всероссийской проверочной работе с официального сайта ФИОКО. Официальная дата проведения работы в школах России с 20 апреля по 20 мая 2026 года.
→ Скачать тренировочные варианты
На выполнение проверочной работы по французскому языку отводится один урок (не более 45 минут). Работа состоит из 4 заданий. Ответы на задания запишите в поля ответов в тексте работы. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.
Демоверсия ВПР 2026 по французскому языку 6 класс
vpr_2026_fran_6klass_variant1. Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений A–E соответствуют содержанию текста (1 – Vrai), какие не соответствуют (2 – Faux). Вы услышите текст дважды.
A. Aleksey passe ses vacances au bord de la mer Noire.
B. Aleksey passe ses vacances avec ses amis.
C. La glace préférée d’Aleksey est la glace aux fraises.
D. Demain, Aleksey ira au parc aquatique.
E. Tim a peur de la vitesse.
Ответ: 12221
2. Прочитайте текст. Для каждого предложения А–Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3).
Ma première dictée Un jour de septembre, mon grand-père a dit : « Viens, Jean-Paul, je vais t’inscrire à l’école. » Nous sommes allés ensemble à l’école. Nous sommes montés au bureau du proviseur. Mon grand-père a dit : « Voici mon petit-fils. Il a huit ans. C’est un garçon intelligent. Est-ce qu’il peut entrer en huitième1 ? » Le proviseur a été d’accord. Je suis entré en huitième. Très contents, nous avons quitté son bureau. Quelques jours après, une lettre du proviseur est arrivée. Mon grand-père est allé à l’école. Une heure plus tard, il est rentré à la maison. Il a jeté sur la table une feuille. C’était ma première dictée. « C’est terrible. Qu’est-ce que tu as fait ? Voilà ta dictée. Regarde la première phrase : le lapen çovache em le tem. Le proviseur a dit que ta place n’est pas en huitième, mais en onzième ou en douzième ! » Devant lapen çovache ma mère a pris le fou rire. Le grand-père m’a grondé pour la première fois de ma vie. Le lendemain, il m’a retiré de l’école et s’est brouillé avec le proviseur. Donc, je ne suis plus retourné à l’école. Je n’ai pas compris pourquoi. Écrire des phrases sans fautes, c’est difficile, n’est-ce pas ? Peu de temps après, un monsieur est arrivé pour me donner des leçons. Il n’est pas resté longtemps, quelques mois peut-être. Depuis son départ, je sais écrire : le lapin sauvage aime le thym. D’après Jean-Paul Sartre « Les Mots »
A. Avec qui est-ce que Jean-Paul est allé à l’école ? Il est allé à l’école avec …
1) sa mère.
2) son père.
3) son grand-père.
Ответ: 3
B. Le proviseur a inscrit le garçon en …
1) huitième.
2) dixième.
3) onzième.
Ответ: 1
C. Qu’est-ce qui s’est passé quelques jours après ?
1) Le garçon est tombé malade.
2) Le grand-père a reçu une lettre du proviseur.
3) La mère a retiré le garçon de l’école.
Ответ: 2
D. Pourquoi le garçon n’est-il plus retourné à l’école ?
1) Il ne l’a pas voulu.
2) Le grand-père s’est brouillé avec le proviseur.
3) La mère a retiré le garçon de l’école.
Ответ: 2
E. Quelle était la cause du conflit ?
1) Le garçon n’avait pas d’amis à l’école.
2) La mère ne voulait pas que le garçon quitte la maison.
3) Le garçon connaissait mal l’orthographe française.
Ответ: 3
3. Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А–Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
Le bonheur Un jour, un jeune prince d’Asie qui se sentait malheureux a rencontré un vieillard. Celui-ci lui A____, que pour trouver le bonheur il fallait échanger B____ chemise avec une personne heureuse. Le jeune prince est parti à la recherche du bonheur. Il a essayé les chemises des rois et celles des hommes très riches, mais il se sentait encore malheureux. Un matin, il a entendu chanter une voix C____. C’était un jeune paysan. Le prince s’est adressé à lui : – Es-tu heureux ? – Oui, je le suis. – Alors D____ – moi ta chemise. Le paysan a montré son torse nu et a prononcé : – Une chemise ? Je n’en E____ pas.
Ответ: 31223
4. Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Алины из Франции. Ниже приведён отрывок из этого письма. De : Aline@laposte.fr À : Ami_e_russe@mail.ru Objet : Sport …Quand j’ai du temps libre, je préfère bouger : je fais du skate ou je vais à la patinoire. Et toi, qu’est-ce que tu aimes faire quand tu es libre ? Sais-tu patiner ? Avec qui aimes-tu passer ton temps libre, avec tes amis ou avec ta famille ?
Напишите ей ответное письмо объёмом 60–70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма. De : Ami_e_russe@mail.ru À : Aline@laposte.fr Objet : Sport
Текст для аудирования
Сейчас Вы будете выполнять задание по аудированию. Вы услышите запись дважды. После первого и второго прослушиваний у Вас будет время для выполнения и проверки задания. Все паузы включены в аудиозапись. Остановка и повторное прослушивание аудиозаписи не предусмотрены. Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений A–E соответствуют содержанию текста (1 – Vrai), какие не соответствуют (2 – Faux). Вы услышите текст дважды.
Bonjour, je m’appelle Aleksey. J’ai onze ans. Je voudrais vous raconter mes vacances. Pour le moment, je passe mes vacances à Sotchi. C’est une ville au bord de la mer Noire. Je pense que cette ville est la meilleure station thermale de Russie. Je suis ici avec mes parents et mon frère Tim. Le premier jour, nous avons loué un petit bateau et nous sommes sortis en mer. Notre bateau avait un toboggan. Nous sommes descendus du toboggan dans l’eau plusieurs fois. C’était vraiment amusant. Ensuite, nous sommes retournés à terre et nous avons acheté de la glace. J’ai commandé mes saveurs préférées : citron et chocolat. Demain, nous irons au parc de Sotchi. C’est un grand parc d’attractions avec de nombreuses attractions et activités. Il y a des montagnes russes, mais aussi un bateau pivotant et un carrousel. J’aime mieux les montagnes russes qui sont hyper rapides. Mais mon frère Tim a peur de la vitesse. Son attraction préférée est le manège. J’espère que vous passez bien vos vacances, vous aussi. À bientôt !
У Вас есть 30 секунд, чтобы записать ответы в таблицу. (Пауза 30 секунд.) Сейчас Вы услышите текст ещё раз. (Повтор.) Прослушивание завершено. У Вас есть 30 секунд, чтобы проверить свои ответы. (Пауза 30 секунд.) Время, отведённое на выполнение задания, истекло.
Описание всероссийской проверочной работы
VPR_FR-6_Opisanie_2026Проверочная работа содержит 4 задания: 3 задания предполагают краткий ответ в виде комбинации цифр слов; 1 задание – развернутый ответ. Задания в совокупности охватывают различные аспекты содержания базовых социальных ролей (гражданина, потребителя, труженика (работника), члена семьи), а также основы межличностных отношений и особенности поведения человека в современной информационной среде.
8. Типы заданий, сценарии выполнения заданий
В задании по аудированию проверяется сформированность умения понимать в прослушанном тексте запрашиваемую информацию. В задании по чтению проверяется сформированность умения понимать запрашиваемую информацию. В задании по грамматике проверяется навык оперирования изученными грамматическими формами в коммуникативно значимом контексте на основе предложенного связного текста. В задании по письму проверяются навыки написания электронного сообщения личного характера.
9. Система и критерии оценивания выполнения
Каждое из заданий 1, 2, 3 считается выполненным верно, если указана правильная последовательность цифр. В заданиях 1, 2, 3 участник получает 1 балл за каждое правильно установленное соответствие. За успешное выполнение каждого из этих заданий выставляется максимум 5 баллов (по 1 баллу за каждый правильный ответ). Ответ на задание 4 оценивается в соответствии с критериями.
Максимальный первичный балл за выполнение работы – 25. Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале. Проверочная работа проводится на бумажном носителе. Каждая аудитория для проведения ВПР по иностранным языкам должна быть оснащена техническим средством, обеспечивающим качественное воспроизведение аудиозаписей для выполнения задания по аудированию.