Автор Муниципальный этап 2025-2026 всероссийской олимпиады школьников по экологии задания и ответы для 7, 8, 9, 10, 11 класса. Данная олимпиада прошла у школьников Москвы 10 ноября 2025 года критерии и решение опубликованы после заданий.
По техническим причинам официальная публикация предварительных результатов муниципального этапа всероссийской олимпиады по экологии задерживается. Оргкомитет приносит извинения за доставленные неудобства. Публикация ожидается 1 декабря 2025 года. Участники могут ознакомиться с заданиями, решениями и видео разборами, а также инструкцией по просмотру результатов и общению с жюри.
Олимпиада по экологии 7-8 класс
zadanie-ekol-7-8-mun-msk-25-26Олимпиада по экологии 9 класс
zadanie-ekol-9-mun-msk-25-26Олимпиада по экологии 10-11 класс
zadanie-ekol-10-11-mun-msk-25-26Задания и ответы для 7-8 класса
Задание 1 Существует два подхода для оценки взаимоотношения человека и природы «техноцентризм» и «экоцентризм». Установите связи каждого подхода с определенными чертами развития. 1 Техноцентризм 2. Экоцентризм А. Всемерное использование природных ресурсов. Б. Благополучное состояние экосистем. В. Обеспечение качества жизни человека за счёт развития технических средств. Г. Снижение негативного воздействия на среду.
Задание 2 Характеристика здоровья человека обычно включает три аспекта: физическое, психическое и социальное благополучие. Установите связи всех трёх аспектов здоровья с экологическими факторами. 1. Психическое благополучие 2. Физическое благополучие 3. Социальное благополучие А. Экологически устойчивое развитие Б. Удовлетворение культурных и эстетических потребностей В. Благоприятная экологическая обстановка (здоровье среды)
Задание 3 Взаимоотношения организма с окружающей средой обычно строится на основе положительных и отрицательных обратных связей. Что достигается каждым типом связи? Установите связи. 1. Положительная обратная связь 2. Отрицательная обратная связь А. Усиление процессов изменения Б. Устойчивость системы
Задание 4 При каких условиях в природных популяциях может наблюдаться повышение рождаемости? а) Оптимальные условия б) Переуплотнение популяции в) Наличие хищников г) Неблагоприятные условия среды
Задание 5 При каких условиях в природных популяциях может наблюдаться снижение рождаемости? а) Оптимальные условия б) Переуплотнение популяции в) Наличие хищников г) Неблагоприятные условия среды
Задание 6 В какой части ареала необходимая численность популяции может поддерживаться при относительно низком темпе размножения? а) На периферии ареала б) В центре ареала в) В любой части ареала
Задание 7 К чему ведет действие естественного отбора? а) Росту численности популяции б) Снижению численности популяции в) Поддержание оптимальной численности популяции
Задание 8 При совместном обитании двух близких видов возможным сценарием развития событий может быть. а) Вытеснение одного вида. б) Слияние видов.
Задание 9 Эндемики – виды, которые обитают только на определенной ограниченной территории. Выберите основные условия, которые приводят к формированию подобных видов. а) Уникальные условия обитания б) Отсутствие антропогенной деятельности в) Экологическая толерантность г) Изолированность мест обитания
Задание 10 Каждый вид в экосистеме характеризуется определенной экологической нишей (она может быть, как узкой, так и широкой). Установите связи между типом экологической ниши и её характеристикой. 1. Узкая экологическая ниша 2. Широкая экологическая ниша А. Вид более устойчив к изменениям условий окружающей среды Б. Вид менее устойчив к изменениям условий окружающей среды
Задание 11 Как изменяется биоразнообразие при продвижении с низких широт в высокие? а) Усиливается специфичность биологического разнообразия б) Происходит увеличение биоразнообразия в связи с появлением новых форм адаптаций в) Происходит обеднение биоразнообразия г) Появляется больше эндемичных форм.
Задание 12 Для компенсации экологического вреда от вырубки леса часто ведутся мероприятия в виде посадок нового леса. Что не способны компенсировать такие мероприятия? а) Утрату древесины б) Уникальные природные комплексы в) Ряд экосистемных услуг г) Биологическое разнообразие
Задание 13 Идут «жаркие» споры – надо ли убирать опавшую осенью листву в условиях большого города. Какой основной аргумент «за» уборку листвы? а) Листва обогащает почву органическими веществами. б) Листва аккумулирует в себе многие загрязнители.
Задание 14 Сегодня всё чаще говорится о необходимости развития более экологичного городского транспорта на основе электромобилей. Какие экологические проблемы при этом решаются? а) Снижение загрязнения в городе б) Развитие возобновляемой энергетики в) Снижение выбросов парниковых газов г) Сохранение природных ресурсов
Задание 15 С чем связанно то, что большинство развитых стран уделяет внимание охране окружающей среды? а) Экономическое развитие б) Рост науки и культуры в) Экологический кризис
Задание 16 Какие показатели относятся к индикаторам устойчивого развития (необходимость вписать наши всё возрастающие потребности в естественные возможности планеты)? а) Рост производства б) Рост потребления в) Площадь особо охраняемых природных территорий г) Энергоэффективность
Задание 17 Обычно отмечается важность, как проведения определенных экологических акций, так и системы экологического образования. Установите связи. 1. Экологические акции 2. Экологическое образование А. Формирование мировоззрения и культуры. Б. Выработка определенных навыков экологически грамотного поведения.
Задания и ответы для 9 класса
1. Одной из задач экологии является изучение распределения организмов. Каков базовый принцип такого распределения? Что ограничивает распределение организмов? Ответьте на вопросы. Каждый ответ не более 250 знаков. Всего за задание 4 балла.
2. Современная концепция единого здоровья базируется на представлениях о необходимости обеспечения здоровья человека, здоровья живых существ и благополучного состояния экосистем. Укажите три основных направления, почему так важно поддержание здоровья живых существ для обеспечения единого здоровья? Укажите три направления. Каждый ответ не более 250 знаков. Всего за задание 6 баллов.
3. В чём состоит специфический (вопрос 1) и неспецифический (вопрос 2) ответ живого организма на неблагоприятное воздействие? Ответьте на вопросы. Каждый ответ не более 250 знаков. Всего за задание 4 балла.
4. Почему стресс рассматривается как неспецифическая реакция организма? Ответьте на вопрос. Ответ не более 250 знаков. Всего за задание 2 балла.
5. Как изменяется темп роста (темп развития, продолжительность развития) у пойкилотермных животных при повышении температуры? Почему определение оптимума по этой характеристике может быть затруднительно? Ответьте на вопросы. Каждый ответ не более 250 знаков. Всего за задание 4 балла.
6. В чём различие естественного и искусственного отбора? При каком виде отбора превалирует борьба за существование? Ответьте на вопросы. Каждый ответ не более 250 знаков. Всего за задание 4 балла.
7. На разных континентах могут появляться сходные формы неродственных организмов. Почему эти формы могут быть сходные? Почему эти формы неродственные? Ответьте на вопросы. Каждый ответ не более 250 знаков. Всего за задание 4 балла.
8. В чём состоит основное направление эволюции (адаптации) живых существ и человека? В чём различие? Ответьте на вопросы. Каждый ответ не более 250 знаков. Всего за задание 4 балла.
9. В чём состоит сходство механизма экономики замкнутого цикла с процессами, происходящими в экосистеме? Ответьте на вопрос. Ответ не более 250 знаков. Всего за задание 2 балла.
10. В соответствии с Указом Президента РФ предполагается обеспечить выбросы парниковых газов к 2035 году на уровне 65-67 % от уровня выбросов 1990 года. Почему при этом в качестве непременных условий указывается необходимость внимания к природным экосистемам (вопрос 1) и современным технологиям (вопрос 2)? Ответьте на вопросы. Каждый ответ не более 250 знаков. Всего за задание 4 балла.
11. Укажите роль экологических проблем в развитии международного сотрудничества. Укажите роль. Ответ не более 250 знаков. Всего за задание 2 балла.
12. Известно, что изменение климата влияет на состояние биологического разнообразия. Как биологическое разнообразие влияет на климат? Ответьте на вопрос. Ответ не более 250 знаков. Всего за задание 2 балла.
13. Укажите два основных направления, как потепление климата ведёт к росту выбросов парниковых газов. Укажите два направления. Каждый ответ не более 250 знаков. Всего за задание 4 балла.
Задания и ответы для 10-11 класса
1. Одной из задач экологии является изучение распределения организмов. Каков базовый принцип такого распределения? Что ограничивает распределение организмов? Ответьте на вопросы. Каждый ответ не более 250 знаков. Всего за задание 4 балла.
2. Современная концепция единого здоровья базируется на представлениях о необходимости обеспечения здоровья человека, здоровья живых существ и благополучного состояния экосистем. Укажите три основных направления, почему так важно поддержание здоровья живых существ для обеспечения единого здоровья? Укажите три направления. Каждый ответ не более 250 знаков. Всего за задание 6 баллов.
3. В чём состоит специфический (вопрос 1) и неспецифический (вопрос 2) ответ живого организма на неблагоприятное воздействие? Ответьте на вопросы. Каждый ответ не более 250 знаков. Всего за задание 4 балла.
4. Почему стресс рассматривается как неспецифическая реакция организма? Ответьте на вопрос. Ответ не более 250 знаков. Всего за задание 2 балла.
5. Как изменяется темп роста (темп развития, продолжительность развития) у пойкилотермных животных при повышении температуры? Почему определение оптимума по этой характеристике может быть затруднительно? Ответьте на вопросы. Каждый ответ не более 250 знаков. Всего за задание 4 балла.
6. В чём различие естественного и искусственного отбора? При каком виде отбора превалирует борьба за существование? Ответьте на вопросы. Каждый ответ не более 250 знаков. Всего за задание 4 балла.
7. На разных континентах могут появляться сходные формы неродственных организмов. Почему эти формы могут быть сходные? Почему эти формы неродственные? Ответьте на вопросы. Каждый ответ не более 250 знаков. Всего за задание 4 балла.
8. В чём состоит основное направление эволюции (адаптации) живых существ и человека? В чем различие? Ответьте на вопросы. Каждый ответ не более 250 знаков. Всего за задание 4 балла. Задание 9 Почему для получения сиюминутной выгоды экономически представляется целесообразным не заниматься решением экологических проблем? Почему в перспективе экономически невыгодно не заниматься решением экологических проблем? Ответьте на вопросы. Каждый ответ не более 250 знаков. Всего за задание 4 балла.
10. В чём состоит сходство механизма экономики замкнутого цикла с процессами, происходящими в экосистеме? Ответьте на вопрос. Ответ не более 250 знаков. Всего за задание 2 балла. Задание 11 Почему экологию всё чаще сравнивают с экономикой (вопрос 1), а социальные системы – с экосистемами (вопрос 2)? Ответьте на вопросы. Каждый ответ не более 250 знаков. Всего за задание 4 балла.
12. В соответствии с Указом Президента РФ предполагается обеспечить выбросы парниковых газов к 2035 году на уровне 65-67 % от уровня выбросов 1990 года. Почему при этом в качестве непременных условий указывается необходимость внимания к природным экосистемам (вопрос 1) и современным технологиям (вопрос 2)? Ответьте на вопросы. Каждый ответ не более 250 знаков. Всего за задание 4 балла.
13. Укажите роль экологических проблем в развитии международного сотрудничества. Укажите роль. Ответ не более 250 знаков. Всего за задание 2 балла.
14. Почему сокращение биологического разнообразия, изменение климата и другие экологические проблемы специально отмечаются среди приоритетных угроз на международных экономических форумах? Ответьте на вопрос. Ответ не более 250 знаков. Всего за задание 2 балла.
15. Известно, что изменение климата влияет на состояние биологического разнообразия. Как биологическое разнообразие влияет на климат? Ответьте на вопрос. Ответ не более 250 знаков. Всего за задание 2 балла.
16. Укажите два основных направления, как потепление климата ведёт к росту выбросов парниковых газов. Укажите два направления. Каждый ответ не более 250 знаков. Всего за задание 4 балла.
Смотрите на сайте олимпиады по экологии
29 октября 2025 Экология 7, 8, 9, 10, 11 класс олимпиада ВСОШ ответы и задания муниципального этапа