Автор Муниципальный этап 2025-2026 всероссийской олимпиады школьников по русскому языку задания и ответы для 7, 8, 9, 10, 11 класса. Данная олимпиада прошла у школьников Москвы 15-17 ноября 2025 года критерии и решение опубликованы после заданий.
Результаты муниципального этапа всероссийской олимпиады по русскому языку будут опубликованы 4 декабря 2025 года. Соревнование состоялось 15 и 17 ноября для 7-11 классов. Для просмотра результатов участнику необходимо будет ввести индивидуальный код, полученный в месте проведения олимпиады, под которым был написан тур. Всем школьникам рекомендуется убедиться, что у них сохранился их индивидуальный код.
Олимпиада по русскому языку 7 класс
zadanie-rus-7-mun-msk-25-26Олимпиада по русскому языку 8 класс
zadanie-rus-8-mun-msk-25-26Олимпиада по русскому языку 9 класс
zadanie-rus-9-mun-msk-25-26Олимпиада по русскому языку 10 класс
zadanie-rus-10-mun-msk-25-26Олимпиада по русскому языку 11 класс
zadanie-rus-11-mun-msk-25-26Видео разбор заданий 7-8 класса
Видео разбор заданий 9-11 класса
Задания и ответы для 7 класса
Задача 1 (задание 1) В процессе образования глагольных форм проявляется различное соотношение между основами инфинитива и настоящего/будущего времени. В зависимости от этого соотношения, а также принадлежности к типу спряжения все глаголы современного русского языка делятся на классы. Проведите небольшое исследование и определите глаголы, которые будут относиться к одинаковому классу. Сформируйте группы таких глаголов и запишите в поля ответов номера глаголов, относящихся к одному классу. Если какие-то глаголы не образуют группу, то указывать их не надо. Глаголы: 1) странствовать 2) водить 3) рисовать 4) жалеть 5) уметь 6) мечтать 7) вставать 8) ловить 9) обедать.
Задача 2 (задания 2–3) 2. Распределите указанные глаголы на три равные группы в зависимости от способа образования одной из форм глагола. 1) печь 2) значить 3) смотреть 4) приустать 5) кричать 6) встать 7) бросить 8) тронуть 9) подзабыть 3. Почему у одной из групп данная форма не образуется? Укажите, что препятствует образованию формы. o лексическое значение глагола o наличие у глагола приставки o определённый вид глагола o конечный звук основы настоящего времени глагола
Задача 3 (задания 4–10) Прочитайте текст и заполните пропуски. В одной из древнерусских летописей говорится о былинном богатыре, герое народного эпоса и сказок, прозвище которого (1) (напишите это имя в форме Им. п. ед. ч.) составлено из двух корней. Один из этих корней указывает на существительное женского рода (2) (напишите это слово в форме Им. п. ед. ч.). Слово (2) по своему происхождению через чередование двух согласных (3) (укажите чередование этих согласных в формате аб) оказывается однокоренным наименованию домашнего животного, дающего молоко, (4) (укажите существительное женского рода в форме Им. п. ед. ч.). Звук (а) в слове (2) такой же, как и в однокоренном прилагательном (5) (укажите прилагательное в полной форме м. р. Им. п. ед. ч.), называющем в том числе отношение к материалу. Также исторически однокоренным для слова (2) с тем же корневым согласным (а) будет существительное м. р. (6) (напишите его в форме Им. п. ед. ч.), называющее либо традиционную славянскую одежду, либо защитный корпус для механизмов. С согласным (б) в ряд исторически однокоренных слов также входит двухкорневое существительное мужского рода (7) (напишите слово в форме Им. п. ед. ч.), называющее созвездие.
11. Какого рода слово шимпанзе при нормативном употреблении в обычном контексте?
мужской
женский
средний
12. Выберите все части речи, в словосочетании с которыми всегда получится «увидеть» род слова шимпанзе, если оно стоит в именительном падеже.
прилагательное
глагол
числительное
наречие
местоимение
13. Какой тип связи в таких словосочетаниях?
управление
согласование
примыкание
14. Выберите все части речи, в словосочетании с которыми род слова шимпанзе, стоящего в именительном падеже, получится определить только в некоторых случаях.
прилагательное
глагол
числительное
наречие
местоимение
15–19. Запишите в ответ те формы представленных слов, в сочетании с которыми можно определить род слова шимпанзе (в Им. п. ед. ч.). Если определить род возможно, но при использовании другого разряда данной части речи, впишите в поле ответа эту форму. Если для какого-то из представленных слов таких форм нет, то не оставляйте поле пустым, запишите в поле 0.
Задача 5 (задания 20–22) Рассмотрите шесть предложений. В каждом из них содержится пропуск. На месте большинства пропусков может быть два разных слова одной части речи (в разных грамматических формах). Однако среди данных примеров есть те, где возможно употребление только одного из этих двух слов. 1. … из них? 2. Вести, … каждый день приходили от них, были весьма безрадостны. 3. Мы увидели памятник, … никогда не замечали ранее. 4. И это тот, … обещал всё сделать вовремя. 5. Не понимаю до сих пор, о … брате рассказываешь. 6. И … он, твой брат? Наверное, добрый и заботливый.
20. Укажите в начальной форме слова, которые можно вставить на место пропуска.
21. Укажите номера предложений, в которых может быть употреблено только одно слово из двух слов.
22. К какой части речи относятся эти 2 слова?
23. Укажите правильную(-ые) словообразовательную(-ые) цепочку(-и).
24. Из данных слов выберите непроизводные.
Задача 7 (задания 25–31) Чтобы сэкономить время при выполнении домашней работы, школьник решил воспользоваться нейросетью и попросил её описать значение формы Х повелительного наклонения глагола S. Нейросеть дала такой ответ. Х (существительное) – это состояние или момент, когда человек или группа людей останавливаются для размышлений, анализа ситуации или принятия решения. Это может быть связано с необходимостью сделать паузу в движении или действии, чтобы оценить окружающую обстановку. Примеры использования:
1. «В нашем проекте был критический Х, когда мы пересмотрели все идеи и выбрали лучший вариант». 2. «После долгих размышлений наступил Х, и мы поняли, что нужно изменить стратегию». Такое значение может быть полезным в контексте обсуждений о принятии решений, планировании или даже в философских размышлениях о жизни и времени. Школьник понял, что нейросеть ошиблась, так как определила, что Х – не форма повелительного наклонения нужного ему глагола глагола, а несуществующее в русском языке существительное, по своей форме напоминающее слова А, В, С, однокоренные слову S.
25. Укажите форму повелительного наклонения Х.
26. Укажите начальную форму глагола S. Можно сказать, что последовательность букв, составляющая слово Х, входит в каждое из существительных А, В, С. С исторической точки зрения слова А, В, С различаются только приставками. Существительное А имеет значение «вынужденное бездействие в работе» и имеет омоформу* . В примерах (1)–(3) слово А и его омоформа пропущены. 1. Незапланированный , поломка или ночной выезд аварийной команды могут привести к огромным убыткам и даже банкротству. 2. Надень под _______ тканый жакет красивую водолазку с рисунком по мотивам русских народных сказок или подумай над сочетанием классических брюк с блузой неярких тонов. 3. Такой _______, не значащий в довоенное время ничего и какой-то чуть-чуть особенный сейчас.
27. Запишите слово А в начальной форме.
Задача 8 (задания 32–38) Существительное, зашифрованное буквой Ю, часто встречается после прилагательных, зашифрованных буквами А–Г. Ниже указано, сколько раз такие словосочетания встретились в электронном онлайн-корпусе русского языка1 : А + Ю: 486 Б + Ю: 158 В + Ю: 28 Г + Ю: 291 В ответе укажите слова Ю, A, Б, В, Г, а также Д и Я (см. условие ниже), если известно следующее: 1. Частотно сочетание слов Я + А + Ю. Слово, зашифрованное буквой Я, – это существительное, одно из значений которого – «совокупность особей, существующих в соединении друг с другом (биол.)». Ю зависит от Я. 2. В словах Б, В и Г выделяется один и тот же суффикс. 3. Слово В можно встретить в следующем контексте: Деятельность компании по оказанию финансовых услуг осуществляется настолько успешно, что для работы исключительно в этой сфере была создана отдельная служба, насчитывающая более 1600 В сотрудников. [Денежные переводы мигрантов – фактор инновационного развития мировой финансовой инфраструктуры // «Вопросы статистики», 2004] 4. Производящее слово для Г часто используется после следующих трёх слов (слова даны в их начальной форме): комнатный минимальный отрицательный.
5. Слово Б использовано в следующем контексте: Вот и поезд уже отправляется, мелькает перрон, пассажиры начинают устраиваться на своих местах, проводницы разносят чай и Б принадлежности. 6. Тематическое сходство со словом Б имеет слово Д, также часто образующее словосочетание с Ю. Словосочетание Д + Ю употребляется в контекстах, связанных с компьютерами.
Задача 9 (задание 39) Известно, что звук [ф] в русском языке не является исконным. При адаптации иноязычных слов, исходно содержавших этот звук, в русском языке на его месте произносился не [ф], а другие звуки, которые и сохранились в брянских говорах. Проанализируйте следующие примеры. Какими диалектными фонетическими вариантами представлен звук [ф] в современном русском литературном языке? Бухвет, квасоль, хворточки, кохве, кохта, кухвайка, тухли, хвотокарточка, хвинская (баня).
Задача 10 (задание 40) Прочитайте текст и выполните задания. А отъ гордости такоже претите. Вы бо сами вѣсте, якоже гърдость въ агглѣ бѣ, и отлоученъ бѣ чину своего. На кротость понуживайте. Самъ бо Господь глаголеть: «Блажени кротци, яко ти наслѣдять землю». Оучите же и на се дѣти, еже не осоужати никогоже о грѣсѣ. Глаголеть бо святое еvангелье: «Не осоужайте, да не осоужени боудете». 10.1. Заполните пропуски в тексте. Слова 2, 3, 4 пишите в начальной форме. В тексте встречаем слово (1) (выпишите в той же форме, в которой слово употреблено в тексте), которое исторически является родственным словам современного русского языка: (2) – существительное, в одном из значений синонимичное слову «бедность»; (3) – слово категории состояния, в котором исторически выделяется суффикс; (4) – слово, содержащее ударную приставку, со значением «заставить что-либо сделать». 10.2. Переведите текст на современный русский литературный язык.
Смотрите на сайте олимпиады по русскому языку