Автор Сочинение-рассуждение по тексту М. В. Глушко на тему может ли ложь быть спасительной с аргументами и примеры из литературы ЕГЭ 2026 по русскому языку 11 класс и задания с ответами к тексту для подготовки к экзамену.
Сочинение-рассуждение ЕГЭ
Может ли ложь быть спасительной? — именно этот вопрос неоднократно встает перед нами.
Автор М. В. Глушко считает, что в некоторых ситуациях «святая ложь» необходима, чтобы защитить хрупкую человеческую душу от непереносимой боли. Истина, обрушенная на человека внезапно, может сломать его, в то время как ложь во спасение даёт время для адаптации к горю.
Позиция автора раскрывается через реакцию персонажей на страшное известие о гибели и пропаже без вести близких людей на войне. Одним из примеров можно вспомнить историю, когда Евгения Ивановна получает официальные бумаги из военкомата о гибели мужа и пропаже сына, она впадает в отчаяние, не в силах справиться с ударом. Её состояние описывается как неадекватное: «сидела всё так же неподвижно», «страшно оскалилась», «упала головой на стол». Это показывает, что прямая правда для неё в этот момент убийственна.
Вторым примером является Ипполитовна, пытаясь утешить Евгению Ивановну, сознательно идёт на обман. Она приводит пример с «Нюркой Миловановой», у которой муж вернулся с войны после получения похоронки, и убеждает, что в документах могла произойти путаница: «Война большая, людей-то сколько, кого и попутают…».
Эта ложь не корыстна — она даёт Евгении Ивановне спасительную «душевную зацепку», возможность хоть на время отстраниться от горя и не сломаться полностью. Смысловая связь между примерами: Эти два примера противопоставлены друг другу. Первый демонстрирует разрушительную силу правды, обрушившейся на человека внезапно. Второй показывает, как «святая ложь» становится своего рода анестезией для души, позволяя ей мобилизовать силы и постепенно, а не сразу, принять страшную реальность. Вместе они иллюстрируют авторскую мысль о том, что не всякая правда полезна, а не всякая ложь вредна.
Я полностью согласен с позицией автора. Действительно, существуют ситуации, когда милосердие и забота о ближнем важнее буквальной истины. Жестокой правдой можно уничтожить человека, лишив его последней надежды и воли к жизни.
В подтверждение своей точки зрения приведу пример из русской классики. В пьесе М. Горького «На дне», которую вспоминает и героиня текста Нина, странник Лука утешает умирающую Анну рассказами о загробном покое и рае. Он даёт ей то, в чём она больше всего нуждается в последние минуты, — утешение и избавление от страха. Хотя его слова — иллюзия, они помогают Анне уйти из жизни спокойно, без мучительного отчаяния. Этот поступок Луки — не обман, а акт высшего гуманизма.
Таким образом, ложь во спасение — это не слабость и не лицемерие, а проявление глубокого сострадания. Она становится морально оправданной, когда служит щитом для человеческой психики, не готовой принять удар суровой действительности. Как верно заметила Нина, «душа не металл, она хрупка и ранима», и иногда её нужно беречь даже ценою отступления от правды.
2 сочинение ЕГЭ по тексту Глушко
Может ли ложь быть спасительной? Может ли обман быть лучше горькой правды? Именно проблеме спасительной лжи посвящен текст М. Глушко.
Размышляя над этим вопросом, автор рассказывает о трагедии, которая случилась в жизни Евгении Ивановны: героиня получает сразу две похоронки, на мужа и сына. Невыносимое горе тяжким грузом ложится на душу несчастной женщины. Она ещё не до конца осознает, что произошло: “Свое «Вот беда-то» она проговаривала так обычно и нестрашно, как проговаривают по привычке, когда никакой особенной беды нет, и Нину тревожили не слова, а эта напряженная поза и глаза, которые никуда не смотрели, хотя были открыты.” Соседки Евгении Ивановны понимают, что случилось непоправимое. Ипполитовна пытается утешить героиню, приглушить ее боль: “Ты погоди… (37)Похоронки-то кто пишет? (38)Писаря. (39)А они при штабах, там бумаг страсть сколько… (40)Вот и попутали. (41)Вон и Нинка скажет, она грамотная.” Хотя Ипполитовна дает соседке ложную надежду, намеренно обманывает её, сказать правду в такой момент было бы жестоко по отношению к женщине, в один миг потерявшей самых близких людей. Этот пример показывает, что в некоторых случаях ложь подобна обезболивающему средству: она на время смягчает страшный удар судьбы.
М. Глушко замечает, что сначала Нина, вторая соседка Евгении Ивановны, не поддерживает выдуманную историю Ипполитовны. Нина понимает, что соседке, на которую внезапно обрушилось нечеловеческое горе, нужно помочь, но не знает, верны ли действия Ипполитовны. Постепенно к Евгении Ивановне приходит осознание произошедшего: “А Евгения Ивановна со стоном перекатывалась лбом по столу, гребенка выпала из ее волос, волосы рассыпались, липли к мокрым щекам. (44)Вдруг она оторвала голову от стола и замерла, вроде к чему-то прислушиваясь.” Наблюдая ее невыносимые муки, Нина приходит к выводу, что ложь, “святая ложь” — единственное, что может спасти убитую горем женщину. Я думаю, порой правда слишком жестока. В таком случае лучше соврать и на время облегчить чужое страдание.
Оба примера, дополняя друг друга, доказывают, что ложь бывает необходима. Именно она помогает справиться с огромным горем.
Автор утверждает, что страшную правду нельзя сразу обрушивать на человека. Ее нужно “впускать” постепенно, прикрывая ложью. Только так измученная душа не сломается под тяжестью страдания.
С мнением автора нельзя не согласиться. Ложная надежда иногда благороднее правды. Она помогает справиться с трудностями и жить дальше. Читая текст Глушко, невольно вспоминаешь произведение М. Шолохова “Судьба человека”. Андрей Соколов обманул мальчика Ваню, назвавшись его отцом. Своим поступком он осчастливил, спас маленькую одинокую душу, потерянную в послевоенном жестоком мире. Мужчина, переживший ужасы войны, почувствовал духовную близость с таким же несчастным, отчаявшимся мальчиком. Его ложь оказалась ложью во спасение: главный герой помог Ване снова обрести семью и дом, снова почувствовать отеческую любовь и заботу. Этот пример доказывает, что благородный обман, спасающий жизнь человека, лучше, чем страшная правда.
Таким образом, я могу сделать вывод, что в некоторых случаях лучше соврать, утаить жестокую истину.
3 сочинение
Может ли ложь быть спасительной? М.В. Глушко отвечает на этот вопрос, приводя пример из жизни людей во время войны, когда одна из женщин страдает, получив горестное известие о муже и сыне.
Раскрывая вопрос о необходимости утешительной лжи и ее значимости в жизни людей, автор обращает внимание читателей на слова старушки Ипполитовны, которая знала, что горе способно раздавить человека и даже свести его с ума, поэтому посоветовала Евгении Ивановне сразу не верить: возможно, «попутали» «писаря».
После того как безутешная женщина показала документ из горвоенкомата и снова начала плакать, Ипполитовна рассказала «для последней душевной зацепки» об одном мужчине, который сам на себя получил похоронку. Евгения Ивановна начала вслушиваться, хотя и не верила.
Так утешительные реплики старушки о том, что война большая и бывает путаница, и конкретный пример о мужчине с улицы Кирпичной помогли человеку получить первую спасительную «дозу бальзама».
Авторская позиция выражена в размышлениях Нины об одном из героев пьесы А.М. Горького «На дне» — Луке, которая поняла, что без таких утешителей жить трудно, горечи много, страданий не уменьшается. Чтобы душа постепенно успокоилась, «святая ложь» страдающему человеку необходима.
Я согласна с автором. Утешение всегда полезно. И ложное в том числе. Человеку надо жить надеждой. В горе ему надо дать надежду, рассеять волнение, тревогу, смягчить тягостную ситуацию, чтобы тот, кому невыносимо, не испытывал больше беспокойства, чтобы легче перенес страдание. Существуют фразеологизмы «ложь во спасение» и «пролить бальзам на раны», которые взаимосвязаны. Порой неправда используется человеком для благих целей и оправдана. Она действует на душу так же, как лечебное средство для заживления ран на теле.
Итак, утешительное известие, утешительное слово, утешительный факт – всё это может оказаться ложным, но может рассеять все сомнения окончательно и вселить веру в страдающего человека. Ложь во спасение поддерживала людей во время войны. Целительный результат утешительной лжи «лечил» страдающую душу.
4 сочинение
Зачем нам нужна утешительная ложь? Для чего нужна утешительная ложь? Именно эта проблема находится в центре внимания М. Глушко.
Автор раскрывает проблему, показывая читателям страшную картину военного времени – момент, когда одна из героинь, Евгения Ивановна, узнает, что ее муж мертв, а сын пропал без вести. Ее племянница Нина, еще не зная, какое горе обрушилось на тетю, подумала, что та сошла с ума, потому она и позвала соседку Ипполитовну на помощь. Когда они узнали причину, то были потрясены: Нина зажала рот рукой, а Ипполитовна «уменьшилась, осела…, будто растеклась по стулу». Ужас происходящего наиболее полно отражает предложение, в котором описаны эмоции Евгении Ивановны: она «упала головой на стол», «со стоном перекатывалась лбом по столу». Благодаря этому описанию, читатель понимает, что горе способно раздавить человека, свести его с ума.
Такое горе человек может просто не перенести. Однако, к счастью, Ипполитовна быстро пришла в себя и стала успокаивать Евгению Ивановну. Она пыталась внушить ей надежду на то, что в бумагах могла быть ошибка. Чтобы убедить Евгению, она рассказала ей историю, как знакомый, вернувшийся с войны, сам получил «похоронку». Ипполитовна пыталась сделать все, чтобы Евгении стало хоть немного легче, чтобы она не потеряла надежду. Все понимали, что это пустые слова, но Евгения слушала соседку, «чтобы смирить первое горе». Нина пыталась понять, почему Ипполитовна рассказывает эти истории, и пришла к выводу о том, что «в жизни нельзя без утешителей, иначе сломается душа; страшную правду надо впускать постепенно, придерживая ее святой ложью, иначе душа не выдержит». Благодаря этим умозаключениям мы понимаем, что жизнь сложна и бывают такие минуты, когда помочь человеку может только ложь. Страшная картина военного времени и вывод, к которому пришла Нина, доказывают, что «утешители» необходимы, ведь только благодаря им можно пережить самые страшные моменты в жизни.
Авторская позиция, на мой взгляд, отражена в размышлениях Нины. М.Глушко считает, что ложь во спасение – это порой единственный способ сохранить человеку жизнь. Ложь дает человеку возможность принять правду постепенно, разделив ее на порции.
Я согласна с мнением автора. Мне всегда был близок герой пьесы «На дне» М.Горького Лука. Я считаю, что он поступал правильно, давая надежду людям. Не его вина, что герои не справились с горем. В правде же не было и не могло быть никакого спасения. На мой взгляд, правда хороша в том случае, если осталась хоть какая-то надежда, если человек не утратил всего. Когда у человека не осталось ничего, кроме боли и отчаяния, ему нужна утешительная ложь.
В заключение я хотела бы сказать: принимая решение о том, как себя повести в той или иной ситуации, что сказать человеку, которому плохо, важно помнить о том, что в жизни не все можно разделить на «черное» и «белое». Иногда следует найти срединный путь.
Текст Глушко
(1)С работы в этот раз Нина возвращалась поздно. (2)Дверь почему-то оказалась открытой, в тёмной комнате было холодно, плита не топилась; за столом, положив на клеёнку руки, сидела Евгения Ивановна в ватнике и платке, смотрела на холодную плиту. — (3)Что это вы в темноте? — спросила Нина. (4)Евгения Ивановна не взглянула в её сторону. (5)Нина вышла, разделась, принялась растапливать плиту и всё оглядывалась на Евгению Ивановну — та сидела всё так же неподвижно, изредка роняя: — Вот беда-то, батюшки… (6)Нина подошла, тронула за плечо: — Что с вами, тётя Женя? (7)Евгения Ивановна мельком посмотрела на Нину и опять уставилась на плиту:
— Вот беда-то… (8)Нину тревожили не слова, а эта напряжённая поза и глаза, которые никуда не смотрели, хотя были открыты. (9)Нина смотрела на острый, странно изменившийся, вытянутый профиль, и на неё дохнуло липким страхом. — (10)Сейчас поставлю чай… (11)Она чистила картошку, мыла её, ставила на плиту и всё думала: где и какая беда? (12)Уж не передавали ли чего по радио? (13)Что-нибудь про Сталинград или Ленинград?.. (14)И тут ей показалось, что Евгения Ивановна улыбнулась, задохнувшийся голос забормотал бессмыслицу. (15)Теперь Нине стало по-настоящему страшно. (16)Она выскользнула тихонько в сени, оттуда — во двор, побежала к Ипполитовне. — (17)Пойдёмте к нам. (18)Там тётя Женя чего-то… (19)Сидит… (20)Бормочет… (21)Она вроде не в себе. (22)Я боюсь… (23)Кряхтя и постанывая, Ипполитовна поднялась с постели. (24)Старушка пошла, держась за стенки, перехватываясь руками.
(25)Нина поддерживала её. (26)Евгения Ивановна всё так же сидела лицом к плите и даже не взглянула на них. — (27)Ты чего это, в одёже? — с порога окликнула Ипполитовна. (28)А Евгения Ивановна будто и не слышала. (29)Она только заелозила шершавыми ладонями по клеёнке, как будто сметала крошки. (30)Ипполитовна подошла, тяжело опустилась на стул, взяла её за руки, потянула к себе: — Ай неможется?.. (31)Евгения Ивановна осмысленно посмотрела на неё, сдвинув брови, как будто силилась и не могла понять обращённые к ней слова. (32)А потом опять страшно оскалилась — то ли улыбнулась, то ли собиралась заплакать, — запёкшимися губами прошептала: — Помнишь, сон-то страшный я видела? — (33)Она упала головой на стол. — (34)Мужа убили!.. (35)А Колюшка, сын — без вести… (36)Нина зажала рот рукой. (37)Ипполитовна постепенно оправлялась от испуга, приходила в себя и уже скребла маленькими пухлыми руками по спине Евгении Ивановны. — (38)Ты погоди… (39)Сразу-то не верь. (40)Ты погоди…
(41)Похоронки-то кто пишет? (42)Писари. (43)А они при штабах, там бумаг страсть сколько… (44)Вот и попутали. (45)А Евгения Ивановна со стоном перекатывалась лбом по столу, волосы рассыпались, липли к мокрым щекам. (46)Вдруг она оторвала голову от стола и замерла, вроде к чему-то прислушиваясь. (47)Пошарила в карманах ватника, вытащила бумагу, всхлипнула, подала Нине. (48)Нина прочитала. (49)Эта бумага была из военкомата, в ней значилось, что рядовой Завалов Николай Артамонович погиб в декабре 1941 года, а младший сержант Николай Николаевич с ноября 1941 года числится в пропавших без вести. (50)И опять Евгения Ивановна стала плакать, припав головой к столу. — (51)Ну, так что? — и тут нашлась Ипполитовна. — (52)Нюрку Милованову с Кирпичной знаешь?
(53)Пришёл мужик домой без ноги, а через месяц на него похоронка, сам и получил… (54)Война большая, людей-то сколько, кого и попутают… (55)Евгения Ивановна притихла, только изредка всхлипывала, смотрела и слушала для последней душевной зацепки, чтобы смирить первое горе. (56)А Нина думала о Луке из пьесы Горького «На дне», про которого говорили, что он жулик и вредный утешитель… (57)А Нина видела его доброту, ведь он один пожалел умершую Анну. (58)И сейчас думала, что в жизни нельзя без утешителей, иначе сломается душа; страшную правду надо впускать постепенно, придерживая её святой ложью, иначе душа не выдержит… (59)Человеческая душа не металл, она хрупка и ранима… (60)Евгения Ивановна, словно только что проснувшись, обвела запавшими глазами комнату, и вдруг сжала руками голову, заплакала.
По М. В. Глушко Мария Васильевна Глушко (1922—1993) — советская и украинская писательница, сценарист.
27 задание
Напишите сочинение-рассуждение по проблеме исходного текста «Может ли ложь быть спасительной?». Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме. Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами-иллюстрациями. Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста.
Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт. (Не допускается обращение к таким жанрам, как комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра.) Объём сочинения — не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту) или не самостоятельно, не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, такая работа оценивается 0 баллов. Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Смотрите на сайте сочинение для 11 класса