Автор Демоверсия МЦКО официальная единая контрольная работа по литературе 36, 72, 108 часов планируемая дата проведения 25 мая 2026 для СПО тренировочный вариант заданий с ответами для подготовки к диагностики среднего профессионального образования города Москвы и области.
→ Вариант 36 часов: скачать
→ Вариант 72 часов: скачать
→ Вариант 108 часов: скачать
Единая контрольная работа проводится с целью определения уровня подготовки обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования по литературе и выявления элементов содержания, вызывающих наибольшие затруднения.
Тренировочный вариант по литературе 36 часов СПО ЕКР 2026
variant_36_liter_ekr_spo_2026Вариант 72 часа контрольной работы
variant_72_liter_ekr_spo_2026Демоверсия варианта 108 часов ЕКР
variant_108_liter_ekr_spo_20263. Тема контрольной работы
Итоговая контрольная работа. Обобщающее повторение. Литература второй половины XIX века. Литература конца XIX – начала XX века. Литература XX века. Литература второй половины ХХ – начала XXI века. Литература народов России.
4. Порядок оценивания выполнения отдельных заданий
Верное выполнение каждого из заданий 1 – 6, 8, 9 оценивается 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если ответ обучающегося совпадает с эталоном. Верное выполнение каждого из заданий 7 и 10 оценивается 5 баллами в соответствии с критериями оценивания. Верное выполнение задания 11 оценивается 10 баллами в соответствии с критериями оценивания.
Максимальный балл за выполнение всей контрольной работы – 28 баллов. В приложении приведён демонстрационный вариант контрольной работы. В демонстрационном варианте представлены примерные типы и форматы заданий контрольной работы, не исчерпывающие всего многообразия типов и форматов заданий в отдельных вариантах работы.
Задания и ответы для варианта
Прочитайте фрагмент романа Л.Н. Толстого «Война и мир» и выполните задания.
Донесения Дорохова о дивизии Брусье, известия от партизанов о бедствиях армии Наполеона, слухи о сборах к выступлению из Москвы — всё подтверждало предположение, что французская армия разбита и сбирается бежать; но это были только предположения, казавшиеся важными для молодёжи, но не для Кутузова. Он с своей шестидесятилетней опытностью знал, какой вес надо приписывать слухам, знал, как способны люди, желающие чего-нибудь, группировать все известия так, что они как будто подтверждают желаемое, и знал, как в этом случае охотно упускают всё противоречащее. И чем больше желал этого Кутузов, тем меньше он позволял себе этому верить. Вопрос этот занимал все его душевные силы.
Всё остальное было для него только привычным исполнением жизни. Таким привычным исполнением и подчинением жизни были его разговоры с штабными, письма к m-me Staël, которые он писал из Тарутина, чтение романов, раздачи наград, переписка с Петербургом и т. п. Но погибель французов, предвиденная им одним, было его душевное, единственное желание. В ночь 11-го октября он лежал, облокотившись на руку, и думал об этом. В соседней комнате зашевелилось, и послышались шаги Толя, Коновницына и Болховитинова. — Эй, кто там? Войдите, войди! Что новенького? — окликнул их фельдмаршал. Пока лакей зажигал свечу, Толь рассказывал содержание известий. — Кто привёз? — спросил Кутузов с лицом, поразившим Толя, когда загорелась свеча, своей холодной строгостью.
— Не может быть сомнения, ваша светлость. — Позови, позови его сюда. Кутузов сидел, спустив одну ногу с кровати и навалившись большим животом на другую, согнутую ногу. Он щурил свой зрячий глаз, чтобы лучше рассмотреть посланного, как будто в его чертах он хотел прочесть то, что занимало его. «— Скажи, скажи, дружок», — сказал он Болховитинову своим тихим, старческим голосом, закрывая распахнувшуюся на груди рубашку. — Подойди, подойди поближе. Какие ты привёз мне весточки? А? Наполеон из Москвы ушёл? Воистину так? А? Болховитинов подробно доносил сначала всё то, что ему было приказано. — Говори, говори скорее, не томи душу, — перебил его Кутузов. Болховитинов рассказал всё и замолчал, ожидая приказания. Толь начал было говорить что-то, но Кутузов перебил его. Он хотел сказать чтото, но вдруг лицо его сщурилось, сморщилось; он, махнув рукой на Толя, повернулся в противную сторону, к красному углу избы, черневшему от образов. — Господи, Создатель мой! Внял ты молитве нашей… — дрожащим голосом сказал он, сложив руки. — Спасена Россия. Благодарю тебя, Господи! — И он заплакал.
1. Выберите верное утверждение, объясняющее место фрагмента в сюжете романа. 1) Кутузов принимает решение отступить от Москвы. 2) Кутузов оценивает результаты Бородинского сражения. 3) Наполеон оставляет Москву. 4) Наполеон распускает слухи о том, что оставляет Москву.
Ответ: 3
2. Установите соответствие между героями и их характеристиками: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Александр I Б) Наполеон В) Кутузов. 1) «<…> лицо его становилось всё светлее и светлее от старческой кроткой улыбки, звёздами морщившейся в углах губ и глаз…» 2) «Вся его потолстевшая, короткая фигура с широкими толстыми плечами и невольно выставленным вперёд животом и грудью имела тот представительный, осанистый вид, который имеют в холе живущие сорокалетние люди…» 3) «<…> невысокий, с восточным типом твёрдого и неподвижного лица, сухой, ещё не старый человек». 4) «<…> то же обворожительное соединение величавости и кротости было в его прекрасных серых глазах, и на тонких губах та же возможность разнообразных выражений и преобладающее выражение благодушной, невинной молодости…»
Ответ: 421
3. Установите соответствие между героями и фактами их судьбы: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Денисов Б) Долохов В) Анатоль Курагин 1) после Бородинского сражения ему ампутировали ногу 2) был разжалован в солдаты 3) возглавил партизанский отряд 4) служил адъютантом Кутузова.
Ответ: 321
4. В финале фрагмента дано описание избы, в которой находится Кутузов («…повернулся в противную сторону, к красному углу избы, черневшему от образов»). Как называется описание внутреннего пространства помещения, способствующее раскрытию образа героя?
Ответ: интерьер
5. В отрывке встречается описание внешности Кутузова («Кутузов сидел, спустив одну ногу с кровати и навалившись большим животом на другую, согнутую ногу»). Как называется подобное описание?
Ответ: портрет
6. В разговоре с подчинёнными Кутузов использует одни и те же слова неоднократно, например: «позови, позови» или «скажи, скажи». Как называется подобный художественный приём, создающий смысловой и эмоциональный акцент?
Ответ: повтор
7. Почему Кутузов с нетерпением ждёт донесения от подчинённых? Дайте обоснованный ответ объёмом 7–8 предложений (не менее 70 слов) с опорой на предложенный фрагмент. Для аргументации ответа приведите 2 примера из текста, прокомментируйте их.
Прочитайте стихотворение Ф.И. Тютчева «Тени сизые смесились…» и выполните задания 8–10.
Тени сизые смесились, Цвет поблекнул, звук уснул — Жизнь, движенье разрешились В сумрак зыбкий, в дальный гул… Мотылька полёт незримый Слышен в воздухе ночном… Час тоски невыразимой!.. Всё во мне, и я во всём!.. Сумрак тихий, сумрак сонный, Лейся в глубь моей души, Тихий, тёмный, благовонный, Всё залей и утиши. Чувства мглой самозабвенья Переполни через край!.. Дай вкусить уничтоженья, С миром дремлющим смешай! 1835
8. К какой тематической группе лирических произведений можно отнести стихотворение Ф.И. Тютчева «Тени сизые смесились…»? Укажите верный ответ. 1) философская лирика 2) гражданская лирика 3) патриотическая лирика 4) любовная лирика.
9. Установите соответствие между выделенными примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) В сумрак зыбкий, в дальный гул… Б) Чувства мглой самозабвенья Переполни через край!.. В) Цвет поблекнул, звук уснул…
10. Каким настроением наполнено стихотворение Ф.И. Тютчева «Тени сизые смесились…»? Дайте обоснованный ответ объёмом 7–8 предложений (не менее 70 слов) с опорой на предложенное стихотворение. Для аргументации ответа приведите 2 примера из текста, прокомментируйте их.
11. Выберите только ОДНУ из трёх предложенных тем сочинений. Напишите сочинение, раскрывая тему глубоко и многосторонне. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста(-ов) произведения(-ий). Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических ошибок. Продумайте композицию сочинения, не нарушайте логики изложения. Соблюдайте нормы литературной письменной речи. Минимально необходимый объём сочинения – 150 слов (при меньшем объёме за сочинение выставляется 0 баллов). 1. В чём состоит жестокость нравов города Калинова (по пьесе А.Н. Островского «Гроза»)? 2. Тема красоты в поэзии А.А. Фета (на примере не менее двух стихотворений по выбору). 3. Нравственный выбор героев в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» (на примере одного из героев).
Смотрите на сайте по литературе
Открытый вариант ЕГЭ 2026 по литературе 11 класс задания с ответами ФИПИ