Автор Проверочная работа демоверсия МЦКО 2026 по истории 8 класс МОКО-ВПР тренировочный вариант заданий с ответами подготовка к диагностике дата проведения работы 13 мая 2026 год в школах Москвы и Московской области.
Каждый вариант проверочной работы состоит из 10 заданий. Проверочная работа содержит задания, направленные на проверку различных блоков умений, формируемых при изучении курса истории. Распределение заданий по блокам проверяемых умений представлено в таблице 1.
Демоверсия МЦКО 2026 по истории 8 класс
istoria-8-klass-demo-mcko-2026Ответы и критерии оценивания работы
kriterii_ist_8_klass_mcko_2026Распределение заданий по блокам проверяемых умений
Определять последовательность событий, явлений, процессов отечественной и всеобщей истории XVIII в. Анализировать визуальные источники исторической информации по отечественной истории XVIII в. Выявлять и показывать на карте изменения, произошедшие в результате значительных социально экономических и политических событий и процессов отечественной и всеобщей истории XVIII в.
Привлекать контекстную информацию при работе с историческими источниками по отечественной и всеобщей истории XVIII в. Выявлять особенности развития культуры, быта и нравов народов отечественной и всеобщей истории XVIII в. Аргументировать предложенную точку зрения на события и личностей отечественной и всеобщей истории XVIII в. с опорой на фактический материал Анализировать визуальные источники исторической информации; раскрывать существенные черты и характерные признаки исторических событий, явлений, процессов.
Раздел курса истории
Всеобщая история. История Нового времени. XVIII в. Россия в эпоху преобразований Петра I; Россия после Петра I. Дворцовые перевороты; Россия в 1760–1790-х гг. Правление Екатерины II и Павла I 7 2 Культурное пространство России XVIII в. 2 3 Память народа России о Великой Отечественной войне.
Порядок оценивания выполнения отдельных заданий
Верное выполнение каждого из заданий 1–3 и 8 оценивается 1 баллом; заданий 4–7 оценивается 2 баллами; заданий 9 и 10 оценивается 3 баллами. Максимальный балл за выполнение всей проверочной работы – 18 баллов. В приложении 1 приведён обобщённый план проверочной работы. На сайте ГАОУ ДПО МЦКО http://demo.mcko.ru/test/ размещены образцы заданий в компьютерной форме, примерные типы и форматы которых могут быть представлены в отдельных вариантах проверочной работы. В приложении 2 приведены ответы и указания к оцениванию образцов заданий проверочной работы, представленных на сайте ГАОУ ДПО МЦКО.
Задания и ответы для демоверсии
1. Расположите в хронологической последовательности исторические события. 1) учреждение Верховного тайного совета 2) отмена внутренних таможенных пошлин в России 3) начало Войны за испанское наследство.
2. Рассмотрите изображения. Назовите имя российского монарха, изображённого на данной медали.
3. Укажите название войны, в результате которой в состав России вошли территории, заштрихованные на карте-схеме.
4. А. Отметьте на карте-схеме государство – основного противника России в войне, в результате которой в состав России вошли территории, заштрихованные на карте-схеме. Б. Отметьте на карте-схеме крепость Полтаву. Поместите с помощью компьютерной мыши флажок в выбранное место.
Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 5 и 6.
Князь Орлов цены не ставил моей работе и требовал часто тому или другому показать, но я более листа одного или другого не показывала вдруг. Наконец, подготовив манифест о созыве депутатов со всей Империи, дабы лучше опознать каждой округи состояние, съехались оные к Москве, где, быв в Коломенском дворце, назначила я разных персон, вельми разномыслящих, дабы выслушать заготовленный Наказ Комиссии Уложения. Тут при каждой статье родились прения. Я дала им волю чернить и вымарать всё, что хотели. Они более половины того, что написано мною было, помарали, и остался Наказ Уложения, яко напечатан… Комиссия Уложения, быв в собрании, подала мне свет и сведения о всей Империи, с кем дело имеем и о ком пещись должно. Она все части закона собрала и по материям разобрала, и более того бы сделала, ежели бы турецкая война не началась. Тогда распущены были депутаты, и военные поехали в армию.
5. А. Назовите автора данного документа. Б. Укажите название политики, выражавшейся в преобразовании наиболее устаревших сторон жизни общества по инициативе монарха-реформатора, в рамках которой было созвано собрание «депутатов со всей Империи», упомянутое в отрывке.
6. А. Почему, согласно подготовленному манифесту, депутаты созывались со всей Империи, а не из отдельных регионов страны? Выделите в тексте правильное положение. Б. Что, по мнению автора, помешало Комиссии Уложения сделать более того, что она уже смогла осуществить?
7. Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры.
8. Создателем какого из приведённых памятников культуры был Э.М. Фальконе?
9. А. Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Во второй половине XVIII в. дворянство превратилось из служилого в исключительно привилегированное сословие»?
10. Б. Определите, будут ли являться предложенные ниже утверждения аргументами точки зрения «Дворянская политика Екатерины II была продолжением политики Петра III». Для каждого утверждения выберите соответствующую ячейку таблицы. Екатерина II восстановила действие Указа о единонаследии. При Екатерине II достоинство, честь, жизнь и имения дворян стали неприкосновенными. Екатерина II ограничила право дворян распоряжаться своими земельными владениями, если они уходили со службы. Екатерина II подтвердила право дворян на освобождение от обязательной государственной и военной службы.
Смотрите на сайте по истории 8 класс
Демоверсия ВПР 2026 по истории 8 класс вариант с ответами ФИОКО