Проверочная работа демоверсия МЦКО 2026 по истории 7 класс МОКО-ВПР тренировочный вариант заданий с ответами подготовка к диагностике дата проведения работы 14 мая 2026 год в школах Москвы и Московской области.
Каждый вариант проверочной работы состоит из 10 заданий. Проверочная работа содержит задания, направленные на проверку различных блоков умений, формируемых при изучении курса истории. Распределение заданий по блокам проверяемых умений представлено в таблице 1.
Демоверсия МЦКО 2026 по истории 7 класс
istoria-7-klass-mcko-2026Ответы и критерии для 7 класса
kriterii_is_7_klass_mcko_2026Распределение заданий по блокам проверяемых умений
1 Указывать (называть) участников, результаты важнейших событий отечественной и всеобщей истории XVI‒XVII вв.2 Характеризовать авторство, время, место создания источника. Проводить поиск информации в тексте письменного источника, привлекать контекстную информацию при работе с источником 3 Использовать историческую карту как источник информации по всеобщей и отечественной истории XVI–XVII вв.
4. Определять и аргументировать собственную или предложенную точку зрения на события и личностей отечественной и всеобщей истории XVI‒XVII вв. 1 5 Устанавливать синхронность событий отечественной и всеобщей истории XVI‒XVII вв. 1 6 Выявлять особенности развития культуры, быта и нравов народов отечественной и всеобщей истории XVI‒XVII вв. 2 7 Проводить поиск информации в визуальных и вещественных памятниках эпохи; раскрывать существенные черты и характерные признаки исторических событий, явлений, процессов; характеризовать итоги и историческое значение событий.
Порядок оценивания выполнения отдельных заданий
Верное выполнение каждого из заданий 4 и 9 оценивается 1 баллом; заданий 1–3, 5, 7 и 8 оценивается 2 баллами; заданий 6 и 10 оценивается 3 баллами. Максимальный балл за выполнение всей проверочной работы – 20 баллов. В приложении 1 приведён обобщённый план проверочной работы. На сайте ГАОУ ДПО МЦКО http://demo.mcko.ru/test/ размещены образцы заданий в компьютерной форме, примерные типы и форматы которых могут быть представлены в отдельных вариантах проверочной работы. В приложении 2 приведены ответы и указания к оцениванию образцов заданий проверочной работы, представленных на сайте ГАОУ ДПО МЦКО.
Задания и ответы для демоверсии
1. Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из выпадающего списка.
Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 2 и 3.
Приказ тайных дел; а в нём сидят дьяк да подьячих с 10 человек, и ведают они, и делают дела всякие царские, тайные и явные; и в тот Приказ бояре и думные люди не входят и дел не ведают, кроме самого царя. А посылаются того Приказу подьячие с послами в государства, и на посольские съезды, и в войну с воеводами, для того что послы в своих посольствах много чинят не к чести своему государю, в проезде и в разговорных речах… а воеводы в полках много неправды чинят над ратными людьми, и те подьячие над послами и над воеводами подсматривают и царю, приехав, сказывают… А устроен тот Приказ при нынешнем царе, для того чтоб его царская мысль и дела исполнились все по его хотению, а бояре б и думные люди о том ничего не ведали. Да в том же Приказе ведомы гранатного дела мастера и всякое гранатное дело и заводы: а на строение того гранатного дела и на заводы деньги, на покупку и на жалованье мастеровым людям берут из разных приказов, откуда царь велит…
А. Назовите упомянутого в отрывке «нынешнего царя». Б. Укажите название государства, с которым в период правления этого царя Россия вела наиболее длительную войну.
3. Как, согласно данному отрывку, обеспечивалась особая секретность Приказа, о котором идёт речь в данном отрывке, предполагавшая недоступность информации о его деятельности для приближённых царя? Зачем, согласно данному отрывку, подьячие, служившие в Приказе, отправлялись с послами и воеводами? Выделите в тексте правильные ответы.
Рассмотрите карту и выполните задания 4 и 5.
4. Назовите имя предводителя, который возглавил поход восставших крестьян, холопов, казаков на Москву.
5. А. Отметьте на карте-схеме город, в котором началось формирование Второго народного ополчения. Б. Напишите название государства, с которым Россия подписала Деулинское перемирие.
6. А. Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Внешняя политика России в последние 10 лет царствования Ивана IV была неудачной» Б. Какие суждения являются аргументами в подтверждение точки зрения «Внешняя политика России в последние 10 лет царствования Ивана IV была неудачной»? Для каждого суждения выберите соответствующую ячейку таблицы. По Плюсскому перемирию Россия утратила Ивангород, Ям, Копорье и Корелу. Разногласия и постоянные споры царя с Алексеем Адашевым мешали успешному ведению военных действий в Ливонской войне. Потеря доступа к значительной части российского побережья Балтийского моря ограничивала возможность торговли с Западной Европой. Поражение польского короля Стефана Батория под Псковом позволило России выиграть Ливонскую войну.
7. Заполните таблицу «События Отечественной и Всемирной истории XVI–XVII веков», используя выпадающие списки.
Ознакомьтесь с приведённым перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задания 8 и 9. Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры.
9. Создателем какого из приведённых памятников культуры был Симон Ушаков?
10. А. Вставьте пропущенное слово. Изображённый на фотографии монумент находится в городе . Б. Какое государство было главным противником Советского Союза в войне, в память о которой воздвигнут этот монумент? В. Прочитайте четверостишие песни «Священная война»: Вставай страна огромная, Вставай на смертный бой С фашистской силой темною, С проклятою ордой! (Василий Лебедев-Кумач) Написанная в первые дни Великой Отечественной войны «Священная война» считается неофициальным гимном защиты Отечества. Эта песня стала символом.
Смотрите на сайте по истории 7 класс
Демоверсия ВПР 2026 по истории 7 класс вариант с ответами ФИОКО
