Автор ФИОКО новая демоверсия ВПР 2026 по французскому языку 7 класс образец варианта заданий с ответами и решением для подготовки к всероссийской проверочной работе с официального сайта ФИОКО. Официальная дата проведения работы в школах России с 20 апреля по 20 мая 2026 года.
→ Демоверсия ВПР: скачать
→ Описание ВПР: скачать
→ Аудиозапись: скачать
→ Тренировочные варианты: скачать
На выполнение проверочной работы по французскому языку отводится один урок (не более 45 минут). Работа состоит из 4 заданий. Ответы на задания запишите в поля ответов в тексте работы. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.
Демоверсия ВПР 2026 по французскому языку 7 класс
fran_7-klass-vpr-2026-fioko1. Вы услышите диалог. Для каждого предложения А–Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Вы услышите запись дважды. При повторном прослушивании проверьте себя.
А. Julien téléphone à __________.
1) son père
2) son grand-père
3) son frère
Ответ: 2
B. Julien a acheté __________ à la boutique.
1) une chemise
2) un jean
3) un T-shirt
Ответ: 3
C. Dans le Jardin municipal, des musiciens _________.
1) jouaient des instruments de musique
2) dansaient
3) vendaient leurs disques
Ответ: 1
D. Maintenant, Julien est _________.
1) dans le parc d’attractions
2) aux Jeux Olympiques
3) à un concer
Ответ: 3
E. Julien veut envoyer _________.
1) une lettre
2) un message électronique
3) un cadeau
Ответ: 2
2. Прочитайте текст. Для каждого предложения А–Е выберите один правильный вариант ответа из четырёх предложенных (1, 2, 3 или 4).
Le livre Yves parle de son enfance : « J’aimais beaucoup lire. Maman et moi partions souvent pour la ville. Nous faisions des achats dans de grands magasins pleins de merveilles. Mais j’attendais mon heure. Je connaissais bien l’endroit et je tirais Maman par la main pour la conduire là où je désirais que nous passions. Nous voilà près de la librairie. Je m’arrêtais. “ Maman, priais-je, Maman, veux-tu m’acheter un livre ? ” Ma mère hésitait. Nous n’étions pas riches. Mais parfois, elle cédait à ma prière. Nous entrions dans le magasin. Maman avait un air sérieux. Elle feuilletait des livres, me regardait attentivement. Enfin elle disait à la vendeuse : – Je prends ce livre pour mon fils.
Et je recevais, quelques instants plus tard, dans mes mains le livre. Je ne trouvais pas de mots pour remercier Maman. Le soir, à la maison, la lampe s’allumait et après le souper j’avais enfin le droit d’ouvrir mon livre. Les deux coudes sur la table, assis sagement sous la lumière de la lampe, je vivais avec les héros du livre d’étonnantes aventures. Le temps passait très vite. – Allons, Yves, disait Maman, il faut aller dormir maintenant. – Encore un instant, Maman, je te prie. – Non, mon petit. Demain, tu dois aller à l’école. A regret, je fermais mon beau livre. Je l’emportais avec moi. Et il dormait, comme un précieux trésor, tout près de mon oreiller. » D’après G. Le Sidaner « À la volette »
A. Dans le texte il n’y a pas de réponse à la question :
1) Quel âge avait Yves ?
2) Yves, qu’est-ce qu’il aimait beaucoup ?
3) Où prenait-il les livres ?
4) Qu’est-ce qu’il faisait le soir ?
Ответ: 1
B. Trouvez la variante qui correspond au contenu du texte.
1) Chaque jour maman achetait des livres.
2) Le soir toute la famille lisait les livres.
3) Yves recevait le livre avec joie.
4) Yves lisait toute la nuit.
Ответ: 3
C. Yves attendait l’heure pour conduire sa maman …
1) à la boulangerie.
2) à la librairie.
3) à la pâtisserie.
4) à la crèmerie.
Ответ: 2
D. La maman hésitait à acheter un livre à Yves parce que/qu’ …
1) il était un garçon mal élevé.
2) elle n’aimait pas les livres.
3) elle était avare.
4) la famille n’était pas riche.
Ответ: 4
E. La mère choisissait des livres pour son fils avec un air …
1) triste.
2) sérieux.
3) joyeux.
4) indifférent.
Ответ: 2
3. Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А–Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4).
La gymnastique La gymnastique est un sport connu dès l’Antiquité. Ce mot A____ d’un terme grec qui signifie « nu », car les athlètes grecs s’entraînaient nus. La gymnastique est un sport qui demande de la force et la maîtrise du corps. Les sportifs qui font B____ gymnastique accomplissent des figures spectaculaires, comme des sauts et des pirouettes. Pour le faire, il existe des équipements C____ : anneaux ou barres. La gymnastique est l’une des disciplines reines des Jeux Olympiques d’été. Les compétitions de gymnastique se tiennent dans un gymnase. Il y a des équipes masculines et féminines. Les gymnastes concourent pour D____ équipe et pour eux-mêmes. Les exercices sont E____ par des juges qui veillent avant tout à une excellente technique.
Ответ: 21334
4. Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Артура из Франции. Ниже приведён отрывок из этого письма.
De : Arthur@laposte.fr À : Ami_e_russe@mail.ru Objet : Sport …Notre équipe de football est devenue champion de la région ! Et toi, fais-tu du sport ? Quel est ton sport préféré ? Pourquoi ? … Напишите ему ответное письмо объёмом 80–90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма. De : Ami_e_russe@mail.ru À : Arthur@laposte.fr Objet : S.
Текст для аудирования
Сейчас Вы будете выполнять задание по аудированию. Вы услышите запись дважды. После первого и второго прослушиваний у Вас будет время для выполнения и проверки задания. Все паузы включены в аудиозапись. Остановка и повторное прослушивание аудиозаписи не предусмотрены. Вы услышите диалог. Для каждого предложения А–Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Вы услышите запись дважды. При повторном прослушивании проверьте себя.
Maintenant nous sommes prêts à commencer. Julien : Bonjour papi ! Grand-père : Bonjour Julien, comment vas-tu ? Julien : Je vais bien. Et toi ? Grand-père : Je suis bien moi aussi. Qu’avez-vous fait aujourd’hui ? Julien : Eh bien, nous sommes allés d’abord dans une boutique avec tante Julia et oncle Martin. J’ai essayé une chemise. Mais finalement, je me suis acheté un T-shirt. Il n’était pas du tout cher. Grand-père : Excuse-moi ! Qu’avez-vous acheté ? Un jean ? Julien : Non ! Un T-shirt ! Cela ne coûte que quatre euros. Grand-père : Oh, c’est vraiment bon marché. Julien : Et puis nous étions dans le Jardin municipal. Il y avait des musiciens qui jouaient du saxophone et de l’accordéon et des gens qui dansaient. Grand-père : Qu’ont-ils fait ?
Répète s’il te plaît ! C’est tellement bruyant. Julien : Les gens dansaient. Grand-père : Et où es-tu maintenant ? Julien : Au Parc Olympique, au concert. Il y a tellement de monde là-bas ! Grand-père : Qu’est-ce que tu as dit ? Je ne te comprends pas. Julien : Oh, papi ! Je t’enverrai un courriel demain, d’accord ? Et je peux également t’envoyer des photos. Grand-père : Oh oui, super ! Alors amusez-vous et meilleurs vœux ! Julien : Merci, au revoir ! Vous avez 15 secondes pour terminer le devoir. (Pause 15 secondes.) Maintenant vous allez entendre le texte encore une fois. (On répète.) C’est la fin de votre devoir. Vous avez 15 secondes pour corriger vos réponses. (Pause 15 secondes.)
Описание работы по французскому языку 7 класс 2026
VPR_FR-7_Opisanie_2026Содержание проверочной работы определяется на основе требований федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 287 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 05.07.2021 № 64101), и федеральной образовательной программы основного общего образования, утвержденной приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 № 370 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 12.07.2023 № 74223).
Структура проверочной работы
Проверочная работа содержит 4 задания: 3 задания предполагают краткий ответ в виде комбинации цифр или слов; 1 задание – развернутый ответ. Задания в совокупности охватывают различные аспекты содержания базовых социальных ролей (гражданина, потребителя, труженика (работника), члена семьи), а также основы межличностных отношений и особенности поведения человека в современной информационной среде.
В задании по аудированию проверяется сформированность умения понимать в прослушанном тексте запрашиваемую информацию. В задании по чтению проверяется сформированность умения понимать запрашиваемую информацию. В задании по грамматике проверяется навык оперирования изученными грамматическими формами в коммуникативно значимом контексте на основе предложенного связного текста. В задании по письму проверяются навыки написания электронного сообщения личного характера.
Система и критерии оценивания выполнения
Каждое из заданий 1, 2, 3 считается выполненным верно, если указана правильная последовательность цифр. В заданиях 1, 2, 3 участник получает 1 балл за каждое правильно установленное соответствие. За успешное выполнение каждого из этих заданий выставляется максимум 5 баллов (по 1 баллу за каждый правильный ответ). Ответ на задание 4 оценивается в соответствии с критериями. Максимальный первичный балл за выполнение работы – 25. Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале.