Автор Демоверсия ВПР 2025 по немецкому языку 6 класс образец демонстрационного варианта заданий с ответами и решением для подготовки к всероссийской проверочной работе с официального сайта ФИОКО. Дата проведения с 11 апреля по 16 мая 2025 года.
На выполнение проверочной работы по немецкому языку отводится один урок (не более 45 минут). Работа состоит из 4 заданий. Ответ запишите в поле ответа в тексте работы. Если Вы хотите изменить ответ, то зачеркните его и запишите рядом новый.
Решать вариант ВПР по немецкому языку 6 класс
VPR_NEM-6_DEMO_20251 задание
Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений A–E соответствуют содержанию текста (1 – Richtig), какие не соответствуют (2 – Falsch). Вы услышите текст дважды.
A. Aleksej war am Schwarzen Meer.
B. Aleksej war im Urlaub mit seinen Freunden.
C. Aleksej hatte keinen Appetit auf Eis.
D. Aleksejs Lieblingsachterbahn war rot und braun.
E. Tim hatte zuerst Angst, fand die Fahrt dann aber toll.
2 задание
Прочитайте текст. Для каждого предложения А–Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3).
Bräuche in Deutschland: Nikolaus In der Nacht zum 6. Dezember stellen die Kinder ihre Stiefel vor die Haustür. Sie hoffen, dass sie am nächsten Tag ein Geschenk vom Nikolaus darin finden: Schokolade, Äpfel, Orangen, Nüsse, Bonbons. Wer ist dieser Nikolaus? Im 4. Jahrhundert lebte in Kleinasien ein Mann mit diesem Namen. Er war ein Bischof und tat viel Gutes. Er half den Menschen und besonders den Kindern. Die Leute liebten ihn. Über seine Taten erzählte man in den Kirchen. Auch in Deutschland hörte man von Nikolaus. Er wurde populär. In verschiedenen Regionen Deutschlands entstanden unterschiedliche Nikolausbräuche. Der Nikolaustag ist überall kurz vor Weihnachten, am 6. Dezember.
Der Nikolaus kommt dann in der Bischofskleidung. Das ist meist ein roter Mantel. Er hat auch immer einen langen weißen Bart. Oft trägt er einen Bischofsstab. In Österreich und Bayern begleitet ihn sein Knecht Ruprecht. Er trägt den Sack mit den Geschenken. In der Schweiz trägt ein Esel den Sack. Der Nikolaus macht Lärm an der Haustür. Die Kinder singen ein Lied oder sagen einen Spruch auf. Der Nikolaus öffnet dann ein großes Buch. Er schimpft auf die Kinder oder lobt sie. Die bösen Kinder bekommen eine Rute, die braven Kinder Süßigkeiten. Heute gibt es nur noch selten Ruten. Sind vielleicht die Kinder so brav geworden? In der Familie ist der Nikolaus meist ein verkleideter Verwandter. In den Schulen und Kindergärten spielt oft der Hausmeister den Nikolaus. In den Warenhäusern sind es Studenten oder Rentner, die sich etwas Geld verdienen wollen.
A. Was stimmt?
1) In der Nacht zum 6. Dezember finden die Kinder Geschenke vor der Haustür.
2) In der Nacht zum 6. Dezember bringen die Kinder ihre Stiefel vor die Haustür.
3) In der Nacht zum 6. Dezember essen die Kinder Schokolade, Äpfel und Orangen.
B. Wem half Nikolaus?
1) Nikolaus half den Kindern.
2) Nikolaus half den Tieren.
3) Nikolaus half nur Frauen.
C. Wann kommt Nikolaus?
1) Nikolaus kommt nach Weihnachten.
2) Nikolaus kommt zu Weihnachten.
3) Nikolaus kommt vor Weihnachten.
D. Welche Farbe hat sein Mantel?
1) rot
2) blau
3) grün
E. Was bekommen die braven Kinder?
1) Süßigkeiten
2) eine Rute
3) ein Buch
3 задание
Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А–Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
Endlich Ferien Mara und Karoline hatten Ferien. Die Koffer packten sie am Abend vor der Reise. Sie nahmen ihre Koffer und Taschen und A____ aus dem Haus. Karoline und Mara fuhren zuerst B____ der Straßenbahn zum Bahnhof. Am Bahnhof nahmen sie einen Zug. Ihr Hotel C____ direkt am See und in der Nähe vom Zentrum. Sie buchten ein Doppelzimmer mit einem kleinen Balkon. In der warmen Abendsonne auf dem Balkon ihres D____ schmeckten die Wurst- und Käsebrote von zu Hause richtig lecker. Mara und Karoline saßen einfach nur da und schauten nach unten auf den schönen Platz oder nach oben in den blauen Himmel. Mit der Zeit wurde der blaue Himmel dunkler, E____ die Sonne ging langsam unter. Karoline und Mara sprachen den ganzen Abend über alles.
4 задание
Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Алекса из Германии. Ниже приведён отрывок из этого письма.
Von: [email protected] An: [email protected] Betreff: Kino …Ich bin so glücklich, ich habe ein tolles Geschenk zum Geburtstag bekommen – zwei Kinotickets. Ich gehe ins Kino so gern! Wie oft gehst du ins Kino? Welche Kinofilme siehst du am liebsten? Wie heißt dein Lieblingsschauspieler oder deine Lieblingsschauspielerin?
Напишите ему ответное письмо объёмом 60–70 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо.
Текст для аудирования
Сейчас Вы будете выполнять задание по аудированию. Вы услышите запись дважды. После первого и второго прослушиваний у Вас будет время для выполнения и проверки задания. Все паузы включены в аудиозапись. Остановка и повторное прослушивание аудиозаписи не предусмотрены. Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений A–E соответствуют содержанию текста (1 – Richtig), какие не соответствуют (2 – Falsch). Вы услышите текст дважды. Мы готовы начать.
Hallo, ich heiße Aleksej und ich schicke euch allen liebe Grüße aus Sotschi. Das ist eine Stadt am Schwarzen Meer. Ich glaube, diese Stadt ist der größte und mit Abstand der beste Kurort in Russland. Der Urlaub hier gemeinsam mit meinen Eltern und meinem Bruder Tim ist wunderschön. An unserem ersten Tag haben wir ein Tretboot gemietet und sind ganz weit im Meer gepaddelt. Unser Boot hatte auch eine Rutsche. Wir konnten von der Rutsche ins Wasser rutschen. Das war ein Spaß. Dann sind wir wieder an Land gefahren und haben uns ein Eis gekauft. Ich habe meine Lieblingssorten Zitrone und Schokolade gegessen. Am nächsten Tag waren wir im Sotschi-Park. Das ist ein großer Freizeitpark mit vielen Attraktionen und Aktivitäten. Dort gibt es eine Achterbahn, aber auch eine Schiffschaukel und ein Karussell. Meine Lieblingsachterbahn war ganz schnell. Sie hatte rote Räder und braune Wagen. Tim hatte Angst und wollte zuerst nicht fahren. Aber ich habe ihn überredet und er war begeistert.
У Вас есть 30 секунд, чтобы записать ответы в таблицу. (Пауза 30 секунд.) Сейчас Вы услышите текст ещё раз. (Повтор.) Прослушивание завершено. У Вас есть 30 секунд, чтобы проверить свои ответы. (Пауза 30 секунд.) Время, отведённое на выполнение задания, истекло.
Всероссийские проверочные работы основаны на системнодеятельностном, уровневом и комплексном подходах к оценке образовательных достижений. В рамках ВПР наряду с предметными результатами освоения основной образовательной программы основного общего образования оценивается также достижение метапредметных результатов, включающих освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (познавательные, коммуникативные, регулятивные).
Тексты заданий проверочных работ в целом соответствуют формулировкам, принятым в учебниках, включенных в федеральный перечень учебников, допущенных Министерством просвещения Российской Федерации к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ основного общего образования.
Кодификатор проверяемых элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся 6 классов по учебному предмету «Немецкий язык» сформирован с использованием Универсального кодификатора распределенных по классам проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и элементов содержания по немецкому языку, разработанного на основе требований ФГОС ООО и ФОП ООО. В таблице 1 приведен перечень проверяемых элементов содержания.
В задании по аудированию проверяется сформированность умения понимать в прослушанном тексте запрашиваемую информацию. В задании по чтению проверяется сформированность умения понимать запрашиваемую информацию. В задании по грамматике проверяется навык оперирования изученными грамматическими формами в коммуникативно значимом контексте на основе предложенного связного текста. В задании по письму проверяются навыки написания электронного сообщения личного характера.
Критерии оценивания
Каждое из заданий 1, 2, 3 считается выполненным верно, если указана правильная последовательность цифр. В заданиях 1, 2, 3 участник получает 1 балл за каждое правильно установленное соответствие. За успешное выполнение каждого из этих заданий выставляется максимум 5 баллов (по 1 баллу за каждый правильный ответ). Ответ на задание 4 оценивается в соответствии с критериями. Максимальный первичный балл за выполнение работы – 25. Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале.
Проверочная работа проводится на бумажном носителе. Каждая аудитория для проведения ВПР по иностранным языкам должна быть оснащена техническим средством, обеспечивающим качественное воспроизведение аудиозаписей для выполнения задания по аудированию. Специальная подготовка к проверочной работе не требуется.
Смотрите также на сайте ВПР
Демоверсии ВПР 2025 с ответами для проведения проверочных работ