ЕГЭ 2024

Вариант с ЕГЭ 28 мая 2024 по русскому языку 11 класс ответы и решение

Автор

Примерный вариант с реального ЕГЭ 2024 по русскому языку 11 класс задания и ответы с текстом для сочинения и выполнения заданий 22-27, которые были 28 мая.

Скачать вариант с ответами

Тексты с ЕГЭ 2024 по русскому языку

Решать вариант ЕГЭ 2024 по русскому языку

variant-ege2024-rus-11klass-28-05

Задания и ответы для варианта

Пешеходы должны двигаться по тротуарам, пешеходным дорожкам, велопешеходным дорожкам, а при их отсутствии — по обочинам. Пешеходы, перевозящие или переносящие громоздкие предметы, а также лица, передвигающиеся в инвалидных колясках без двигателя, могут двигаться по краю проезжей части, если их движение по тротуарам или обочинам создаёт помехи для других пешеходов. При движении по краю проезжей части пешеходы должны идти навстречу движению транспортных средств. Лица, передвигающиеся в инвалидных колясках, ведущие мотоцикл, мопед, велосипед, в этих случаях должны следовать по ходу движения транспортных средств. При переходе дороги и движении по обочинам <…> краю проезжей части в тёмное время суток или в условиях недостаточной видимости пешеходам рекомендуется, а вне населённых пунктов пешеходы обязаны иметь при себе предметы со световозвращающими элементами и обеспечивать видимость этих предметов водителями транспортных средств.

Задание 1

Самостоятельно подберите сочинительный разделительный союз, который должен стоять на месте пропуска в последнем абзаце текста. Запишите этот союз.

Задание 2

В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.

Задание 3

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера ответов. 1) В соответствии с требованиями функциональной разновидности языка в тексте отсутствует эмоционально окрашенная лексика. 2) Текст относится к научному стилю; цель текста — передача информации об обязанностях пешеходов. 3) Текст содержит слова одной тематической группы, отвлечённые имена существительные. 4) Текст характеризуется типичной для официально-делового стиля точностью, стандартизованностью речи. 5) Логичное и последовательное изложение материала достигается посредством частого использования сложноподчинённых предложений.

Задание 4

Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

1) Иксы
2) низведЁнный
3) сливОвый
4) начАвшись
5) снЯта

Задание 5

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. Этот ПРОДУКТИВНЫЙ механизм позволит увеличить объёмы подачи электроэнергии в регионы. Предлагается ОГРАНИЧИТЬ период проведения аукциона. Мы прошли по ВЕЛИЧЕСТВЕННЫМ залам Московского метрополитена с бронзово-хрустальными люстрами. Отличительной особенностью этого мероприятия стала ДЕЛЬНАЯ атмосфера. ЛЕСНЫЕ рыжие муравьи приносят неоценимую пользу экосистеме.

Задание 6

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. Мы поднялись по каменным ступеням на высокую гору, под которой зияла глубокая бездна с журчащим потоком.

Задание 7

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. с ОБЕИМИ подругами свыше СТА километров ПРОМОКНУЛ до нитки несколько ПРЕТЕНЗИЙ ПОЕЗЖАЙ в Подмосковье.

Задание 9

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) (резиновые) сап..ги, взбодриться, отв..рить (окно)
2) прим..рять (одежду), в..ртуозный, разбираться
3) приспособиться (к условиям), ТроСТНИК, др..знить (собаку)
4) ст..рать (с доски), объед..нение, ист..на
5) уплотнитель, сл..гаемые (успеха), насл..ждение

Задание 10

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) с..ёжился, в..едливый, б..ющийся
2) под..брать, пр..образ, об..льстить
3) пр..стройка (к дому), непр..рывный, пр..станище
4) не..добровать, ра.жолоть, бе..принципный
5) из..скать, пред..стория, сверх..скусный

Задание 11

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) ткан..вый, переменчивый
2) дружоч.ж, щавел..вый
3) милост..вый, толщ..на
4) простаивая, груш..вый
5) парч..вый, нож..вка

Задание 12

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) раскол..шь, убира..мый
2) поразмысл..шь, постел..нный
3) похвал..шь, прерываемый
4) обсуд..шь, повес..вший (на крюк)
5) распил..шь, колеблемый

Задание 13

Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Запишите номера ответов. 1) Я понимаю ваше (НЕ)ЖЕЛАНИЕ говорить о будущей вашей деятельности. 2) Его ответ был (НЕ)ПОЛНЫМ, но оригинальным. 3) Молодой человек от смущения (НЕ)ЗНАЛ, куда деваться. 4) Мы видим молодого гусара, стоящего в (НЕ)ПРИНУЖДЁННОЙ позе, облокотившись на каменный парапет. 5) Егор Иванович закрыл глаза и с минуту лежал неподвижно, почти (НЕ)ДЫША.

Задание 14

Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся СЛИТНО. Запишите номера ответов. 1) Небо (В)СПЛОШНУЮ заволокло тучами, сверкнула молния, и в (ТО)ЖЕ мгновенье послышался гром. 2) (С)НАЧАЛА года сроки сдачи дома изменялись дважды (В)СЛЕДСТВИЕ недопоставки строительных материалов. 3) ВРЯД(ЛИ) у кого-то возникнут сомнения (НА)СЧЁТ того, что укроп полезен, но далеко не все представляют себе насколько. 4) Мой брат на областных соревнованиях по бегу обогнал соперника на (ПОЛ)СЕКУНДЫ и занял призовое место, причём (В)ПЕРВЫЕ. 5) Жюри благодарило участников конкурса за прекрасное чтение стихотворений (НА)ИЗУСТЬ, за следование традициям театральной школы и, (НА)КОНЕЦ, за создание атмосферы праздника.

Задание 15

Укажите цифры, на месте которых пишется НН. В музее представле(1)ы разные изделия из янтаря, например: люстра с гранё(2)ыми, подобно хрустальным, подвесками; шахматные фигуры, похожие на выточе(3)ые из дерева; декоративные вставки, которые напоминают вставки, изготовле(4)ые из твёрдых самоцветов или пластмассы.

Задание 16

Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) Цветы лучше собирать утром или под вечер. 2) Сколько раз мы с Яковом теряли друг друга в густом местами непроходимом кустарнике! 3) В окна с улицы лился глухой шум и летела пыль. 4) Светлый месяц вышел из-за сарая и через двор легли чёрные тени и заблестело железо на крыше. 5) Раненый открыл глаза застонал от нестерпимой боли в простреленном плече.

Задание 17

Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Фонды музея (1) открывшегося в отреставрированном Шуваловском дворце в Санкт-Петербурге (2) и насчитывающего четыре тысячи шедевров декоративно-прикладного искусства (3) являются самой крупной коллекцией (4) возвращённой в Россию за два последних десятилетия.

Задание 18

Расставьте недостающие знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Ответ:. Моя мать рассказывала, что (1) по преданию (2) в старину красавицы умывались первым снегом и потому (3) конечно (4) долго сохраняли свою красоту.

Задание 19

И уже после первой книги (1) большую часть которой (2) составляли стихи о природе (3) я понял (4) что эта тема будет для меня главной.

Задание 20

Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. История создаётся людьми (1) и (2) когда мы пристально вглядываемся в события (3) то они предстают перед нами как бесконечный поток пересечений человеческих жизней (4) которые своим рисунком оживляют ткань исторического полотна.

Задание 22

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Рисунок «Дорога уходит вдаль…» выбрал для рассказчицы помощник безрукого художника Миша. 2) Попробовав написать своё имя карандашом, вдетым между пальцами ноги, рассказчица поняла, как тяжело было художнику. 3) У художника не было рук, но благодаря мужеству и силе воли он продолжал рисовать. 4) Рисунок «Дорога уходит вдаль…» вставили в рамку и повесили на кухне, иногда рассказчица смотрела на него. 5) Безрукий художник воспользовался для рисунка «Дорога уходит вдаль…» цветными мелками.

Задание 23

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов. 1) В предложении 2 представлено описание. 2) В предложениях 14-16 представлено повествование. 3) Предложения 25 и 26 противопоставлены по содержанию. 4) Предложение 29 указывает на следствие того, о чём говорится в предложении 28. 5) В предложениях 37-39 представлено рассуждение.

Задание 24

Из предложений 32-34 выпишите антонимы (антонимическую пару).

Задание 25

Среди предложений 20-27 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи притяжательного местоимения. Запишите номер(а) этого(-их) предложения(-ий).

Задание 26

«Акцентируя внимание на характере художника, А.Я. Бруштейн обращается к такому тропу, как (А)(«глаза его теплеют» в предложении 35), и такому приёму, как (Б)(«всё» в предложении 36). Синтаксическое средство — (В)(в предложениях 38, 40, 44) и приём — (Г) (в предложении 43) — передают чувства и мысли рассказчицы».

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ