Варианты ВПР 2023 по обществознанию 8 класс задания с ответами

Варианты реальных заданий ВПР 2023 по обществознанию 8 класс с ответами и решением для подготовки к всероссийской проверочной работе. Каждый тренировочный вариант составлен по новой демоверсии ФИОКО 2023 года.

Ответы и решения для проверки вы можете посмотреть в конце каждого варианта, данные варианты составлены для подготовки и ознакомления с демоверсией.

1 вариант ВПР 2023 по обществознанию 8 класс с ответами

впр2023_обществознание_8класс_1вариант_ответы

2 вариант ВПР 2023 по обществознанию 8 класс с ответами

впр2023_обществознание_8класс_2вариант_ответы

На выполнение работы по обществознанию даётся 45 минут. Работа включает в себя 10 заданий. Ответы на задания запишите в поля ответов в тексте работы. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.

При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут. Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. В целях экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, то Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.

Ответы и задания для 1 варианта

Одним из факторов производства является труд.

1. Что включает в себя труд как фактор производства?

2. Составьте рассказ о трудовой деятельности по профессии, которая может быть отнесена прежде всего к сложному труду, используя следующий план.

1) Что это за профессия? Чем может быть ограничено предложение трудовых услуг по данной профессии?
2) Какие элементы творчества могут присутствовать в данном профессиональном труде? Какие знания необходимы представителю данной профессии для успешного осуществления своих профессиональных функций?

Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) При создании фирмы учредители выбирают сферу её деятельности, ассортимент производимых товаров (услуг).
2) Процесс производства составляет основу экономической жизни общества.
3) Экономическая специализация фирм зависит только от наличия у них необходимого капитала.
4) Специализация основана на разделении труда и кооперации (сотрудничестве) для достижения общей цели.
5) Добровольный и взаимовыгодный обмен благами за деньги называют производством.

Ответ: 124

3. В 2000 г. правительство государства Z начало широкомасштабные социально-экономические реформы. В ходе социологических опросов совершеннолетним жителям страны Z предложили ответить на вопрос: «Что для Вас рыночная экономика?» (можно выбрать несколько ответов). Результаты опросов (в % от числа отвечавших) представлены в графическом виде. Сформулируйте одно существенное различие в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняется это различие.

4. Установите соответствие между действиями и элементами статуса обучающегося: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

А) выбирать форму получения образования и форму обучения после получения основного общего образования или после достижения 18 лет
Б) уважать честь и достоинство других обучающихся
В) обучаться по индивидуальному учебному плану в пределах осваиваемой образовательной программы
Г) стремиться к нравственному, духовному и физическому развитию
Д) соблюдать чистоту в здании и на прилегающей территории

Ответ: 12122

5. Денис решил взять кредит. Какая информация позволит сделать вывод о том, что это решение было обдуманно и хорошо спланировано? Запишите цифры, под которыми указаны две соответствующие позиции.

1) Денис рассчитал, что если полгода не платить за коммунальные услуги, то он сможет погасить кредит раньше срока.
2) Кредит взят для того, чтобы купить дорогой телефон на замену телефону устаревшей модели.
3) Покупка товара, использование которого сопровождается дополнительными тратами.
4) Погашение кредита вписывается в бюджет Дениса.
5) Денис изучил информацию о наличии дополнительных бонусов и привилегий, которые предоставляют собственникам кредитных карт.

Ответ: 45

6. Американской писательнице первой половины XIX века М. Фуллер принадлежит высказывание: «Дом не может считаться жилищем человека, пока в нём нет пищи и огня не только для тела, но и для разума». 1. Как Вы понимаете смысл сочетания слов «пища для разума»? 2. Дайте своё объяснение смысла высказывания.

7. Пётр получил CМС-сообщение от известного банка о том, что этот банк проводит опрос потребителей финансовых услуг. Петру предлагалось по ссылке на интернет-сайт пройти опрос и получить вознаграждение в 10 тыс. рублей. Для получения доступа к опросу требовалось перечислить со счёта телефона 200 рублей. В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Петра? Как ему правильно поступить в данной ситуации?

8. Николай учится в 7 классе общеобразовательной школы, он очень любит уроки математики и физкультуры. На каком уровне образования находится Николай?

Ответ: основное общее образование

9. Рассмотрите три изображения. Какое моральное качество личности объединяет поступки людей более молодого возраста, изображённых на фотографиях? Объясните: а) что отличает мораль от других форм (областей) духовной культуры; б) почему следование нормам морали нередко требует проявления воли человека.

10. Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (не более 5 предложений) сообщение об экономике фирмы, используя все приведённые ниже понятия. Продажа товара, ликвидация предприятия, убыточность, банкротство.

Ответы и задания для 2 варианта

Экономические блага – это товары, услуги, результаты работы и др. 1. Что такое услуги?

2. Составьте рассказ о себе как о покупателе, используя следующий план. 1) Какие услуги Вы/Ваша семья приобретаете чаще всего? Где, как правило, Вы/Ваша семья приобретаете эти услуги? 2) Какие биологические потребности Вы/Ваша семья можете удовлетворить с помощью данных услуг? Какие требования вы предъявляете к качеству этих услуг?

2. Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) В любой экономической системе государство даёт предприятиям обязательные для исполнения хозяйственные планы.
2) Для традиционной экономики, в отличие от командной экономики, характерна стабильность цен на потребительские товары.
3) Право владения подразумевает нахождение вещи в хозяйстве собственника.
4) Распоряжение выражается в праве собственника поступать с вещью по своему усмотрению, в том числе дарить, обменивать на другие вещи.
5) Основой рыночной экономики являются частная собственность и частная хозяйственная инициатива.

Ответ: 345

3. В ходе социологического опроса совершеннолетним жителям государства Z предложили определить ожидаемое влияние развития технологии искусственного интеллекта на жизнь общества. Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в графическом виде. Сформулируйте одно существенное различие в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняется это различие.

4. Установите соответствие между характерными чертами и областями (формами) духовной культуры: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

А) вера в сверхъестественные силы
Б) строгое выполнение обрядов, ритуалов и норм
В) достоверность получаемых результатов
Г) проведение опытов и экспериментов
Д) возможность применения полученных знаний в производстве

Ответ: 22111

5. Эльмира решила инвестировать средства. Какая информация позволит сделать вывод о том, что выбранной ею финансовой организации можно доверять? Запишите цифры, под которыми указаны две соответствующие позиции.

1) У организации отсутствует лицензия Банка России на осуществление деятельности по привлечению денежных средств.
2) Ценные бумаги организации обращаются на фондовом рынке.
3) У финансовой организации есть собственные основные средства и другие дорогостоящие активы.
4) Отсутствует информация о возможных рисках инвестора.
5) Инвесторам обещают высокую доходность, в несколько раз превышающую средний рыночный уровень.

Ответ: 23

6. Отечественному учёному Д.С. Лихачёву (1906–1999) принадлежит следующее высказывание: «Память – основа совести и нравственности». 1. Как Вы понимаете смысл слова «совесть»? 2. Дайте своё объяснение смысла высказывания.

7. Максим, клиент крупного банка, активно использует интернет-банкинг. В чём заключается главное преимущество этой услуги? Какие правила безопасности при пользовании этой услугой необходимо соблюдать клиенту? (Сформулируйте любые три правила.)

8. После проведения диагностической работы по обществознанию ученик 11 класса общеобразовательной школы Виталий понял, что ему необходимо при подготовке к ЕГЭ обратить особое внимание на классификацию налогов в Налоговом кодексе Российской Федерации. На каком уровне общего образования находится Виталий?

9. Рассмотрите три изображения. Какую форму (область) духовной культуры представляют изображения? Объясните: а) что отличает эту форму (область) духовной культуры от других форм (областей); б) почему такую деятельность называют творческой.

10. Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (не более 5 предложений) сообщение о правах ребёнка, используя все приведённые ниже понятия. Права человека, обеспечение прав, жизненно важные решения, родители.

Ответы и задания для 3 варианта

Самообразование является неотъемлемой частью непрерывного образования. 1. Как Вы думаете, почему содержание и средства самообразования у разных людей различаются ?

2. Составьте рассказ о своей деятельности (или планировании деятельности) по самообразованию, ответив на следующие вопросы.

1) Какие области знаний, науки, техники Вам больше всего интересны? Какие цели в своем самообразовании Вы ставите (или могли бы поставить)?
2) Какие средства (источники) самообразования Вам помогут (могли бы помочь) достичь желаемых целей? Какие качества личности, по Вашему мнению, важны для достижения целей в самообразовании?

2. Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Рыночную экономику от других экономических систем отличает планирование объёмов производства.
2) Даровые блага носят преимущественно природный характер.
3) Доход наёмного работника учёные-экономисты называют заработной платой.
4) Добровольный и взаимовыгодный обмен благами за деньги называют производством.
5) Доход владельца земли учёные-экономисты называют рентой

3. В ходе социологических опросов гражданам государства Z задавали вопрос: «Какие факторы препятствуют более частому посещению Вами учреждений культуры?» (можно было дать несколько ответов). Результаты опросов (в % от числа отвечавших) представлены в графическом виде. Сформулируйте одно существенное различие в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняется это различие.

4. Установите соответствие между примерами и видами экономической деятельности: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

А) покупка дачного участка
Б) посадка в огороде рассады овощей для продажи
В) уход за растениями в теплице
Г) сбор урожая
Д) использование купленной дачи для летнего отдыха

5. Найдите в приведённом ниже списке два отличительных признака финансовой пирамиды, запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Информация о собственных основных средствах, других дорогостоящих активах организации доступна клиентам.
2) Наличие лицензии Банка России.
3) Информация о руководстве компании и её реквизитах недоступна клиентам.
4) На сайте есть подробная информация о проектах и инвестициях организации.
5) Отсутствие у организации собственных основных средств, других дорогостоящих активов.

6. Американскому экономисту П. Сэмуэльсону (1915–2009) принадлежит следующее высказывание: «Инвестирование должно быть похоже на наблюдение за высыхающей краской или растущей травой». 1. Как Вы понимаете смысл понятия «инвестирование»? 2. Дайте своё объяснение смысла высказывания.

7. Совершеннолетний Николай нашёл на сайте Интернет-магазина аксессуар для своего автомобиля. Николаю было предложено перевести деньги за товар с помощью одного из электронных кошельков с указанием секретного номера отправления. В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Николая? Как, с точки зрения безопасности личных финансов, должен поступить Николай в данном случае?

8. Ученица 1 класса общеобразовательной школы Люба занимается в секции плавания и поёт в хоре. К какому уровню образования относится организация, в которой Люба обучается?

9. Рассмотрите три фотографии. Какая форма (область) духовной культуры может быть проиллюстрирована данными изображениями произведений архитектуры? (Слова «искусство» и «архитектура» в ответе на вопрос не следует использовать.) Объясните значение данной формы (области) духовной культуры в жизни человека. (Сформулируйте два суждения.)

10. Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (не более 5 предложений) сообщение о деньгах и их функциях, используя все приведённые ниже понятия. Универсальный эквивалент, мера стоимости, средство сбережения и накопления, мировые деньги.

Ответы и задания для 4 варианта

Экономические блага – это товары, услуги, результаты работы и др. 1. Что такое товар?

2. Составьте рассказ о себе как о покупателе, используя следующий план. 1) Какие услуги, способные удовлетворить социальные потребности, Вы/Ваша семья приобретаете чаще всего? Где, как правило, Вы/Ваша семья приобретаете эти услуги? 2) Какие требования Вы/Ваша семья предъявляете к качеству этих услуг? При каких обстоятельствах и почему Вы/Ваша семья можете отказаться от приобретения этих услуг?

Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Добровольный и взаимовыгодный обмен благами за деньги называют производством.
2) Разделение труда связано с усложнением процесса производства.
3) Экономическая специализация фирм зависит только от наличия у них необходимого капитала.
4) Производительность труда проявляется в количестве продукции, произведённой работником за определённое время.
5) Процесс производства составляет основу экономической жизни общества.

3. В ходе социологического опроса совершеннолетним жителям государства Z был задан вопрос: «Какие экономические функции государства Вы считаете наиболее важными в современном обществе?» (можно было дать несколько ответов). Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в графическом виде. Сформулируйте одно существенное различие в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняется это различие.

А) не создавать препятствий для получения образования другими обучающимися
Б) выражать собственные взгляды и убеждения
В) пользоваться в порядке, установленном локальными нормативными актами, объектами спорта образовательной организации
Г) добросовестно осваивать образовательную программу
Д) систематически выполнять домашние задания

5. Найдите в приведённом ниже списке два примера правильного использования банкомата и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Маркел использовал банкомат неизвестного банка для внесения наличных денег.
2) Роза оплатила через банкомат коммунальные услуги, воспользовавшись помощью консультанта банка.
3) Ростислав, следуя инструкциям голосового меню, снял наличные деньги.
4) Надежда попросила прохожего набрать пин-код, так как у неё ослабленное зрение.
5) Павел, не обратив внимания на информацию о взимании процента, воспользовался для снятия наличных денег банкоматом не того банка, которым выдана его карта.

6. Современному российскому публицисту А.А. Вассерману (р. 1952) принадлежит следующее высказывание: «Экономика – это наука (а зачастую и искусство) распоряжения ограниченными ресурсами». 1. Как Вы понимаете смысл понятия «ограниченность ресурсов»? 2. Дайте своё объяснение смысла высказывания.

7. Семья Быковых состоит из трёх человек: супругов Ларисы и Антона и их дочери. Лариса работает зубным врачом, Антон, офицер в отставке, получает пенсию, как индивидуальный предприниматель открыл автомастерскую. Средства семейного бюджета расходуются в первую очередь на приобретение еды, одежды, лекарств, оплату транспортных и коммунальных услуг. Семья владеет собственным домом, на приусадебном участке выращивает овощи и фрукты, разводит кур и кроликов. Какой факт из условия задачи характеризует обязательные расходы семьи? Какие три вида денежных доходов получают Быковы?

8. По окончании 9 класса общеобразовательной школы Михаил поступил в 10 класс гимназии. Он с удовольствием учится, участвует в спектаклях гимназического театра. На каком уровне общего образования находится Михаил?

10. Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (не более 5 предложений) сообщение о деятельности маркетологов, используя все приведённые ниже понятия. Конкурентные преимущества, потенциальные покупатели, технология производства, ценность товара.