ЕГЭ 2024

Варианты БИ2310301-БИ2310304 статград биология 11 класс ЕГЭ 2024 с ответами

Автор

4 тренировочных варианта БИ2310301, БИ2310302, БИ2310303, БИ2310304 задания с ответами и решением по биологии 11 класс ЕГЭ 2024 тренировочная работа статград №3 для подготовки к реальному экзамену, дата проведения работы 8 февраля 2024 год.

→ Скачать варианты

→ Скачать ответы и решения

Работа по биологии состоит из двух частей, включающих в себя 28 заданий. Часть 1 содержит 21 задание с кратким ответом. Часть 2 содержит 7 заданий с развёрнутым ответом. На выполнение тренировочной работы отводится 3 часа 55 минут (235 минут).

Варианты статград ЕГЭ 2024 по биологии 11 класс

БИ2310301-БИ2310302-БИ2310303-БИ2310304

Ответом к заданиям части 1 (1–21) является последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Ответ запишите в поле ответа в тексте работы без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Задания части 2 (22–28) требуют полного ответа (дать объяснение, описание или обоснование; высказать и аргументировать собственное мнение). На чистом листе укажите номер задания и запишите его полное решение.

скачать ответы и варианты

Задания и ответы для варианта БИ2310301

1. Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин.

2. Экспериментатор поместил лабораторную мышь в террариум, где поддерживалась температура 40 °С. Как через 15 минут изменились температура тела животного и уровень теплоотдачи? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

3. Какое количество нуклеотидов РНК кодирует фрагмент полипептида, имеющий длину 37 аминокислот? В ответе запишите только число нуклеотидов.

4. Какое количество фенотипических классов получится при скрещивании двух гетерозиготных растений ночной красавицы при неполном доминировании? В ответе запишите только число.

5. Каким номером на рисунке обозначена структура клетки, отвечающая за поддержание формы клетки?

6. Установите соответствие между характеристиками и органоидами, обозначенными на схеме цифрами 1 и 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) формирует секреторные пузырьки Б) обеспечивает кислородное окисление веществ В) организует цитоскелет в клетке Г) содержит собственную ДНК и рибосомы Д) состоит из тубулиновых микротрубочек Е) отвечает за модификацию белков после синтеза.

7. Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из перечисленных структур формируются из среднего зародышевого листка (мезодермы) у человека? 1) поперечнополосатая мышечная ткань 2) нервная система 3) эпителий кишечника 4) средний слой кожи – дерма 5) слизистая оболочка носовой полости 6) красный костный мозг.

8. Установите последовательность действий молекулярного биолога при создании штамма бактерий, производящего рекомбинантный инсулин. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) получение выделенного гена, кодирующего инсулин 2) встраивание гена инсулина в плазмидную ДНК 3) отбор колоний бактерий, производящих инсулин 4) выделение геномной ДНК человека 5) трансформация бактерий рекомбинантной плазмидой.

9. Под каким номером на рисунках обозначено однодольное растение?

10. Установите соответствие между характеристиками и растениями, обозначенными на рисунках выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) преобладание гаметофита над спорофитом Б) ветроопыление В) размножение семенами Г) наличие заростка в жизненном цикле Д) отсутствие корней Е) развитие из протонемы.

11. Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для изображённого на рисунке животного? 1) двухкамерное сердце 2) лучевая симметрия 3) жаберное дыхание 4) диффузная нервная система 5) замкнутая гастральная полость 6) трёхслойное строение.

12. Установите последовательность систематических групп животных, начиная с самого низкого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) Вьюрковые 2) Снегирь обыкновенный 3) Хордовые 4) Позвоночные 5) Снегирь 6) Птицы.

13. Каким номером на рисунке обозначена диафрагма?

14. Установите соответствие между характеристиками и структурами дыхательной системы, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) содержит голосовые связки Б) разделена на три хода: верхний, средний и нижний В) ограничена щитовидным хрящом Г) покрыта вкусовыми почками Д) содержит обонятельные рецепторы Е) защищает трахею от попадания инородных частиц.

15. Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Примерами соединительной ткани являются: 1) хрящевая 2) эндотелий 3) гладкомышечная 4) нервная 5) кровь 6) волокнистая.

16. Установите последовательность движения лимфы, начиная с момента её образования. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) поступление лимфы в вены большого круга кровообращения 2) слияние лимфатических капилляров в сосуды 3) очищение лимфы в лимфатических узлах 4) всасывание тканевой жидкости в капилляры 5) поступление лимфы в лимфатические протоки.

17. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны примеры палеонтологических доказательств эволюции. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1)Анализируя геномы современного человека и неандертальцев, учёные смогли подтвердить наличие у европейских людей неандертальских генов. (2)Первый опознанный экземпляр неандертальца был найден учёными в 1856 году в Германии в долине Неандер. (3)С тех пор было найдено множество скелетов промежуточных форм между древними антропоидами и человеком. (4)Несмотря на то что гипотеза происхождения Человека разумного от Человека неандертальского была опровергнута, учёные всё же смогли выстроить правдоподобный филогенетический ряд, начиная с Человека прямоходящего. (5)Представление о принадлежности всех современных людей к одному виду на данный момент не вызывает сомнения у учёных. (6)В пользу этого говорит сходство кариотипов у представителей разных рас, формирование одинаковых рудиментов и атавизмов, способность скрещиваться друг с другом.

18. Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Адаптациями растений к условиям тундры являются: 1) глубокая корневая система 2) короткий вегетационный период 3) низкорослые побеги 4) опушённые листья 5) устьица на нижней стороне листа 6) слабо развитая механическая ткань

19. Установите соответствие между процессами и веществами, которые подвергаются круговороту в биосфере: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) образование нитратов Б) фотосинтез В) выделение продуктов расщепления глюкозы при дыхании Г) аммонификация Д) фиксация атмосферного газа клубеньковыми бактериями Е) денитрификация.

20. Проанализируйте таблицу «Формы эволюции». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка. Список элементов 1) образование нескольких форм организмов от единого предка 2) параллелизм 3) развитие предков лошадей 4) гибридизация 5) возникновение разных видов вьюрков на Галапагосских островах 6) конвергенция 7) формирование саблезубости у разных видов семейства Кошачьих 8) возникновение приспособлений, повышающих уровень организации Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

21. Проанализируйте график «Сравнение интенсивности фотосинтеза и дыхания у растений одного вида». Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. 1) Фотосинтез достигает оптимума при более низких температурах, чем дыхание. 2) Чем выше температура, тем активнее идут процессы в клетках. 3) Растения исследованного вида приспособлены к периодическим заморозкам. 4) При температуре в 20 °С активность фотосинтеза выше, чем клеточного дыхания. 5) Ферменты дыхания денатурируют при более высоких температурах, чем ферменты фотосинтеза.

22. Сформулируйте нулевую гипотезу* для данного эксперимента. Объясните, почему условия хранения апельсинов, купленных в магазине и сорванных с дерева, должны быть одинаковыми? Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если использовать апельсины разных сортов? * Нулевая гипотеза – принимаемое по умолчанию предположение, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами.

23. В исследовании использовались апельсины одинакового сорта. Предположите, почему график для свежесобранных апельсинов лежит выше, чем для купленных в магазине. Предположите, какое время «магазинные» апельсины хранились, прежде чем были приобретены для эксперимента, если известно, что климатические условия в месте их хранения были идентичны естественным условиям их произрастания. Ответ поясните.

24. К какому классу относится животное, скелет которого изображён на рисунке? Назовите две особенности скелета, которые позволяют отличить его от представителей других классов. Предположите, какое преимущество перед стопохождением даёт пальцехождение, характерное для изображённого животного. Ответ поясните.

25. Хитридиомикоз – смертельное инфекционное заболевание амфибий, вызываемое паразитическим грибком Batrachochytrium dendrobatidis. Хитридиомикоз приводит к глобальному сокращению популяций земноводных во всём мире, около 200 видов из-за него оказались на грани исчезновения. Грибок способен переваривать кератин и использовать полученные пептиды для питания. Предположите, какой орган (ткань) в организме амфибий поражает этот грибок. Ответ поясните. Почему при заражении грибком через несколько дней наступает смерть животного? Назовите три возможные причины гибели, опираясь на знания о функциях поражённого органа.

26. Многие птицы из отряда Соколообразные питаются исключительно животной пищей, то есть являются облигатными хищниками. Однако процесс фотосинтеза оказывает на них влияние как в масштабах экосистемы, в которой они обитают, так и в масштабах всей биосферы. Перечислите три возможные взаимосвязи между фотосинтезом и жизнедеятельностью хищных птиц и объясните их значение.

27. Какой хромосомный набор характерен для клеток листостебельного растения и спор мха кукушкина льна? Из каких исходных клеток и в результате какого деления они образуются?

28. У дрозофилы гетерогаметным полом является мужской. При скрещивании самок с серым телом и ровным краем крыла и самцов, имеющих чёрное тело и зубчатый край крыла, всё потомство оказалось единообразным по признакам цвета тела и формы крыла. При скрещивании самки с чёрным телом и зубчатым краем крыла и самца с серым телом и ровным краем крыла в потомстве самки имели серое тело и ровный край крыла, а самцы – серое тело и зубчатый край крыла. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы, фенотипы и пол всех родителей и потомков. Поясните фенотипическое расщепление во втором скрещивании.

Задания и ответы для варианта БИ2310302

1. Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин.

2. Экспериментатор ввёл дозу адреналина в кровь лабораторной мыши. Как при этом изменились артериальное давление животного и объём сердечного выброса? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

3. В клетке листа гороха содержится 14 хромосом. Сколько хромосом содержит вегетативная клетка пыльцы гороха? В ответе запишите только количество хромосом.

4. Какое количество фенотипических классов получится при скрещивании двух гетерозиготных растений гороха при полном доминировании? В ответе запишите только число.

5. Каким номером на схеме обозначен периферический мембранный белок?

6. Установите соответствие между характеристиками и структурами клеточной мембраны, обозначенными на схеме выше цифрами 1, 2 и 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) трансмембранный белок Б) служит барьерным элементом В) является компонентом гликокаликса Г) состоит из моносахаридов Д) состоит из молекул фосфолипидов Е) служит для транспорта ионов.

7. Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из перечисленных признаков используют для описания модификационной изменчивости? 1) связана с перекомбинацией хромосом в мейозе 2) не затрагивает геном 3) происходит при образовании половых клеток 4) осуществляется в пределах нормы реакции признака 5) является групповой изменчивостью 6) передаётся по наследству.

8. Установите последовательность действий учёных при микроклональном размножении растений. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) высаживание клеток на чашку Петри с питательной средой 2) получение проростков нового растения 3) получение клеток апикальной меристемы 4) обработка чашки Петри фитогормонами 5) получение недифференцированной массы клеток (каллуса)

9. Каким номером на рисунке обозначены ризоиды?

10. Установите соответствие между характеристиками и структурами и стадиями жизненного цикла растения, обозначенными на рисунках выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) состоит из гаплоидных клеток Б) образует споры В) осуществляет гаметогенез Г) обеспечивает минеральное питание спорофита Д) формируется на вайях Е) отходит от корневища.

11. Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие насекомые являются вредителями сельскохозяйственных культур? 1) рыжий лесной муравей 2) серый слепень 3) азиатская саранча 4) колорадский жук 5) наездник трихограмма 6) зелёная тля.

12. Установите последовательность систематических групп животных, начиная с самого высокого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) Бесхвостые земноводные 2) Китайская квакша 3) Хордовые 4) Позвоночные 5) Квакши 6) Земноводные.

13. Под каким номером на рисунках обозначена кость тазового пояса?

14. Установите соответствие между характеристиками и костями человека, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) образует полуподвижное соединение Б) входит в состав плечевого пояса В) является плоской костью Г) содержит в костномозговом канале жёлтый костный мозг Д) соединяется с рёбрами Е) является самой длинной костью тела.

15. Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие структуры кожи человека обеспечивают её терморегуляционную функцию? 1) потовые железы 2) подкожная жировая клетчатка 3) волокна коллагена 4) болевые рецепторы 5) сальные железы 6) сосуды дермы.

16. Установите последовательность процессов, происходящих с пищей в желудочно-кишечном тракте человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) эмульгирование жиров желчью 2) всасывание воды в капилляры толстого кишечника 3) обработка пищи муцином слюны 4) продвижение пищевого комка по пищеводу 5) денатурация белков под воздействием соляной кислоты.

17. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны примеры гомологичных органов. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1)Гомологичные органы формируются у животных и растений в результате дивергентного видообразования. (2)Чешуи рептилий и перья птиц являются роговыми производными эпидермального слоя кожи. (3)Чешуя рыб, в отличие от чешуи рептилий, развивается в дерме и представляет собой костную пластинку. (4)У млекопитающих встречаются такие видоизменения когтей, как копыта и ногти, служащие для разных целей. (5)Иглы ежа (отряд Насекомоядные) и дикобраза (отряд Грызуны) сформировались из шерсти как адаптация к защите от хищников. (6)Другими примерами защитных кожных образований являются раковины моллюсков и хитиновые панцири членистоногих.

18. Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие биомы могут располагаться выше северного полярного круга? 1) полярная пустыня 2) муссонный лес 3) тайга 4) степь 5) саванна 6) тундра

19. Установите соответствие между научными открытиями и учёными: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) идея о борьбе за существование в результате ограниченности ресурсов Б) теория об упражнении и неупражнении органов В) концепция биологического прогресса и биологического регресса Г) выявление естественного отбора как основной движущей силы эволюции Д) учение об ароморфозах Е) принцип градации

20. Рассмотрите рисунок и укажите, к какой функциональной группе в экосистеме относят изображённый организм. Укажите трофический уровень, который он занимает в природе, и его возможный характер питания. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.

21. Проанализируйте гистограмму «Рост младенцев». Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. 1) Начиная с 4-го месяца средний рост мальчиков больше, чем у девочек. 2) Мальчики рождаются крупнее, чем девочки. 3) За первые 6 месяцев жизни девочки в среднем растут на 18 см. 4) Вес тела мальчиков на 6-м месяце после рождения в среднем выше, чем у девочек. 5) Рост новорождённых не зависит от пола.

22. Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая – независимой (задаваемой)? В качестве отрицательного контроля* в данном эксперименте использовалась питательная среда, в которую не были добавлены бактерии. Почему такой отрицательный контроль нельзя считать адекватным? Как на самом деле необходимо поставить отрицательный контроль в данном исследовании? С какой целью необходимо такой контроль ставить? *Отрицательный контроль – это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию.

23. Пребиотики часто рекомендуют принимать вместе с курсом антибиотиков. Объясните, в чём смысл такой рекомендации.

24. Какой процесс изображён на рисунке? Разновидностью какого типа размножения он является? Аргументируйте Ваше мнение. Назовите любые два преимущества данного типа размножения для животных организмов.

25. Пульсоксиметр позволяет измерить сатурацию – уровень насыщения капиллярной крови кислородом. Светодиод просвечивают палец. Датчик воспринимает излучение. В зависимости от насыщения крови кислородом гемоглобин по-разному поглощает свет. Прибор оценивает, сколько света прошло сквозь палец, а сколько поглотилось кровью и тканями. Уровень нормальной сатурации крови равен 95–99%. Какими будут значения сатурации (норма, ниже нормы или выше нормы) при подъёме человека в горы на высоту 6 000 м и при отравлении угарным газом? Ответы поясните.

26. После внесения дрожжевых клеток в среду с глюкозой их развитие в анаэробных условиях будет происходить по классической S-образной кривой роста численности: число особей сначала возрастает медленно (лагфаза), затем быстро (экспоненциальная фаза), а в конечном итоге скорость роста становится нулевой (фаза плато). Как будут соотноситься друг с другом рождаемость (скорость появления новых клеток) и смертность в популяции дрожжей после выхода кривой на плато? Назовите две причины, почему в эту фазу численность дрожжевых клеток перестаёт расти. Ответ поясните, опираясь на знание о субстрате и продуктах энергетического обмена дрожжей.

27. Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (5’ концу одной цепи соответствует 3’ конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5’ конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5’ к 3’ концу. Ген имеет кодирующую и некодирующую области. Кодирующая область гена называется открытая рамка считывания. Фрагмент конца гена имеет следующую последовательность нуклеотидов (нижняя цепь матричная (транскрибируемая)). 5’-ТГАГЦГТАГГАГТГЦГТГАГЦТАГ-3’ 3’-АЦТЦГЦАТЦЦТЦАЦГЦАЦТЦГАТЦ-5’ Определите иРНК и верную открытую рамку считывания. Найдите последовательность аминокислот во фрагменте конца полипептидной цепи. Известно, что итоговый полипептид, кодируемый этим геном, имеет длину более четырёх аминокислот. Укажите последовательность этапов решения задачи. Для выполнения задания используйте таблицу генетического кода. При написании последовательностей нуклеиновых кислот указывайте направление цепи.

28. На X- и Y-хромосомах человека существуют псевдоаутосомные участки, содержащие аллели одного гена, между которыми может происходить кроссинговер. Один из таких генов вызывает дисхондроостеоз (нарушение развития скелета с несоразмерно низким ростом и укорочением предплечий). Женщина с нормальным развитием скелета и дальтонизмом вышла замуж за гетерозиготного мужчину с дисхондроостеозом и нормальным цветовым зрением. Его мать была гомозиготна по аллелю дисхондроостеоза. Родившаяся в этом браке дочь с дисхондроостеозом вышла замуж за мужчину без названных заболеваний. Определите генотипы родителей и генотипы, фенотипы, пол возможного потомства. Возможно ли рождение во втором браке ребёнка, страдающего двумя названными заболеваниями? Ответ поясните.

Решать другие варианты ЕГЭ 2024 по биологии:

Биология 11 класс ЕГЭ 2024 варианты БИ2310201-БИ2310204 статград с ответами

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ