ответы варианты задания

Варианты БИ2190301-БИ2190304 ОГЭ 2022 биология 9 класс статград с ответами

Автор

Тренировочная работа №3 пробный ОГЭ 2022 статград по биологии 9 класс, составлена по образцу экзамена ОГЭ 2022 года, тренировочные варианты БИ2190301, БИ2190302, БИ2190303, БИ2190304 с ответами и решением на все задания, официальная дата проведения работы 24 января 2022 года.

Скачать варианты БИ2190301-БИ2190302

Скачать варианты БИ2190303-БИ2190304

Скачать решения и ответы на все задания

Варианты БИ2190301 БИ2190302 статград ОГЭ 2022 по биологии 9 класс:

Варианты БИ2190303 БИ2190304:

Сложные задания с 1 варианта:

1)На рисунке изображена самка белой куропатки в разные сезоны года. Какое ОБЩЕЕ свойство живых систем иллюстрирует данное изображение?

2)В чём заключается биологический смысл митотического деления клеток? 1) в создании новых генетических комбинаций 2) в образовании гамет у животных 3) в обеспечении полового размножения 4) в сохранении набора хромосом родительской клетки

4)Передвижение воды и минеральных солей в стебле происходит по 1) сердцевине 3) ситовидным трубкам луба 2) сосудам древесины 4) клеткам образовательной ткани

5)Укажите признак, который отличает птиц от млекопитающих. 1) двойное дыхание 2) развитие зародыша на суше 3) высокий уровень обмена веществ 4) замкнутость кровеносной системы

6)Какой цифрой на рисунке обозначена дыхательная мышца – диафрагма?

7)Центры, координирующие движения гимнаста, находятся в 1) коре больших полушарий и мозжечке 2) среднем и продолговатом мозге 3) промежуточном мозге 4) спинном мозге и таламусе

8)Лопатка входит в состав 1) свободной верхней конечности 2) свободной нижней конечности 3) пояса верхней конечности 4) пояса нижней конечности

9)Процесс свёртывания крови заканчивается 1) разрушением тромбоцитов 2) понижением давления крови в сосуде 3) накоплением в сосуде венозной крови 4) превращением фибриногена в фибрин

10)Секрет поджелудочной железы 1) регулирует водно-солевой обмен 2) убивает болезнетворные организмы 3) создаёт кислую среду в желудке 4) содержит пищеварительные ферменты

11)Какую функцию выполняет структура, обозначенная цифрой 1 на схеме строения глаза? 1) регулирует количество световых лучей, поступающих в глаз 2) поддерживает объём глазного яблока 3) преобразует раздражения в нервные импульсы 4) преломляет световые лучи

12)К какой группе безусловных рефлексов относят чихание и кашель? 1) защитные 3) поисковые 2) пищевые 4) дыхательные

13)Какое заболевание врач может обнаружить с помощью флюорографического исследования грудной клетки человека? 1) рак лёгких 3) язву желудка 2) гипертонию 4) гастрит

14)Тип взаимоотношений, при котором организмы одного вида живут за счёт питательных веществ или тканей организма другого вида, не приводя к его гибели, называют 1) симбиоз 3) нахлебничество 2) паразитизм 4) хищничество

15)Укажите, какой из организмов пропущен в цепи питания: водоросль ⇒ плотва ⇒ … ⇒ цапля 1) карась 3) утка 2) окунь 4) выдра

17)Верны ли суждения о кишечнополостных животных? А. Все кишечнополостные животные имеют стрекательные клетки. Б. Кишечнополостные ведут или колониальный, или одиночный образ жизни. 1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения неверны

19)Какие из приведённых характеристик используют при описании энергетического обмена в клетке? Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) осуществляется биологическое окисление 2) идёт с поглощением энергии 3) завершается в митохондриях 4) происходит в рибосомах 5) сопровождается синтезом молекул АТФ 6) завершается образованием кислорода и углеводов

20)Известно, что туя западная – это хвойное декоративное растение, используемое для озеленения, поскольку не меняет окраски своих листьев. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого растения. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам. 1) Широко и повсеместно туя разводится в садах и парках. 2) Туя получила название из греческого языка, где обозначает воскурение или жертвование. 3) В год опыления, в осеннюю пору семена самопроизвольно высыпаются из шишек. 4) Впервые туя западная была описана Карлом Линнеем в 1753 году. 5) Листья чешуйчатые, тёмно-зелёные, иногда золотистые либо голубоватые, мелкие (0,2–0,4 см), плотно прижатые к побегу. 6) Родом из северо-восточных районов Северной Америки.

22)Расположите в правильном порядке пункты инструкции по приготовлению препарата листа элодеи и рассматриванию его под микроскопом. Запишите цифры, которыми обозначены пункты инструкции, в правильной последовательности в таблицу. 1) с помощью пипетки капните на предметное стекло каплю воды 2) препаровальными иглами осторожно расправьте лист и покройте его покровным стеклом 3) протрите салфеткой предметное и покровное стёкла 4) отделите пинцетом один лист элодеи и положите его в каплю воды 5) рассмотрите препарат под микроскопом при увеличении в 300 раз (объектив – ×20, окуляр – ×15)

24)Рассмотрите фотографию собаки. Выберите характеристики, соответствующие внешнему строению собаки, по следующему плану: окрас шерсти, форма головы, форма ушей, форма хвоста.

25)Рассмотрите рисунок с изображением этапов оказания первой помощи. Как называют изображённую манипуляцию? Назовите одно из правил оказания данного вида первой помощи.

26)Знаменитый эксперимент Авиценны. Двух ягнят одного помёта поместили в две клетки и кормили абсолютно одинаково. Но один из ягнят видел клетку с волком. В начале эксперимента оба ягнёнка имели приблизительно одинаковую массу тела. Через некоторое время тот ягнёнок, который не видел волка, был бодрым и толстеньким. Другой же, видевший волка постоянно, был подавлен, малоподвижный, худой, шерсть была неопрятная. Какой вывод мог сделать учёный по итогам эксперимента? Можно ли считать результаты эксперимента достоверными? Ответ поясните.

27)Используя содержание текста «Видоизменения корней», ответьте на следующие вопросы. 1) Вследствие чего у корней возникают разнообразные видоизменения? 2) Назовите не менее трёх овощных культур, у которых хорошо развит корнеплод. 3) Как называют отношения между корнями бобовых растений и азотфиксирующими бактериями?

29)В понедельник второклассница Ангелина посетила школьную столовую, где ей предложили на обед следующее меню: суп молочный с макаронными изделиями, мясную котлету с гарниром из отварных макарон, кисель и кусок ржаного хлеба. Используя данные таблиц 2 и 3, ответьте на следующие вопросы. 1) Каково содержание жиров в школьном обеде? 2) Какое ещё количество ккал энергии необходимо потребить с пищей в этот день Ангелине, чтобы восполнить суточную потребность, если её возраст составляет 8 лет? 3) Каковы функции жиров в организме человека? Назовите одну из таких функций.

Сложные задания с 2 варианта:

1)На схеме демонстрируется гуморальное влияние поджелудочной железы на функционирование печени. Какое ОБЩЕЕ свойство живых систем иллюстрирует схема?

2)Общим признаком клеток всех существующих на Земле организмов является 1) одинаковое количество хромосом 2) обмен веществ и превращение энергии 3) использование кислорода в дыхании 4) наличие оформленного ядра

3)Что представляет собой микориза? 1) связь мицелия гриба с корнями высших растений 2) грибницу, разросшуюся в почве 3) отдельные нити гриба, образующие плодовое тело 4) мочковатую корневую систему растения

5)Пищеварительная система отсутствует у 1) человеческой аскариды 2) белой планарии 3) бычьего цепня 4) печёночного сосальщика

6)Что обеспечило социальную эволюцию человека? 1) трудовая деятельность 2) высокий уровень обмена веществ 3) прямохождение 4) исчезновение волосяного покрова

7)К мышце нервный импульс поступает по 1) дендритам вставочного нейрона 2) белому веществу спинного мозга 3) аксону двигательного нейрона 4) серому веществу спинного мозга

9)Как называют безъядерные форменные элементы крови, разрушение которых приводит к свёртыванию крови? 1) эритроциты 3) лимфоциты 2) тромбоциты 4) макрофаги

10)В каком органе пищеварительной системы вырабатывается фермент пепсин, расщепляющий крупные молекулы белка? 1) в слюнной железе 3) в желудке 2) в печени 4) в тонком кишечнике

12)Условные рефлексы у человека 1) не наследуются 3) не связаны с обучением 2) групповые 4) мгновенно исчезают

13)Какое заболевание из перечисленных передаётся воздушно-капельным путём? 1) COVID-19 3) аскаридоз 2) малярия 4) сальмонеллёз

14)Какой экологический фактор служит сигналом к отлёту у насекомоядных птиц? 1) низкие температуры 2) выпадение осадков 3) изменение окраски листьев 4) сокращение длины светового дня

15)Какая пищевая цепь составлена правильно? 1) опавшая листва → дождевой червь → скворец → пустельга 2) дождевой червь → опавшая листва → скворец → пустельга 3) скворец → опавшая листва → дождевой червь → пустельга 4) пустельга → скворец → канюк обыкновенный → дождевой червь

17)Верны ли следующие суждения о процессах жизнедеятельности растений? А. Все органы растений дышат. Б. Органические вещества в процессе дыхания синтезируются с поглощением световой энергии.

19)Чем образована внутренняя среда организма человека? Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) органами брюшной полости 2) кровью 3) лимфой 4) гормонами 5) межклеточной (тканевой) жидкостью 6) ядром, цитоплазмой, органоидами клетки

20)Известно, что камчатский краб – один из самых крупных видов ракообразных, обитатель дальневосточных морей. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого животного. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

22)Установите последовательность биологических систем в порядке усложнения их организации. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр. 1) смешанный лес 2) биосфера 3) замыкающая клетка устьица 4) лист 5) рябина

25)Рассмотрите рисунки 1–3, на которых изображены головка, членик и общий вид паразитического червя. Как называют данного червя? Какую меру предосторожности необходимо соблюдать человеку, чтобы не заразиться этим паразитом?

26)На занятиях биологического кружка Марина изучала содержание витамина С в апельсиновом соке с помощью индикатора йода. Она провела следующий эксперимент: отжала сок из апельсина и разлила поровну в два контейнера. Первый контейнер она подвергла нагреванию до 80 °С, а второй оставила при комнатной температуре. Затем Марина взяла две пробирки с индикатором йода и добавила в первую 5 мл нагретого сока, а во вторую 5 мл сока комнатной температуры. В первой пробирке раствор оказался темнее, что говорит о меньшем содержании витамина С в нагретом соке. Влияние какого фактора на содержание витамина С в апельсиновом соке изучала Марина? Какой вывод можно сделать по результатам данного эксперимента?

27)Пользуясь содержанием текста «Органические соединения», ответьте на следующие вопросы. 1) Какое свойство характерно для жиров? 2) Может ли человек питаться только жирами, исключив из рациона белковую пищу? Ответ обоснуйте.

29)17-летний Николай в зимние каникулы посетил Самару. После экскурсии в Самарский художественный музей он пообедал в местном кафе быстрого питания. Подросток заказал себе: борщ, мясную рубленую котлету с гарниром из гречневой каши и кисель. Используя данные таблиц 2, 3 и 4, ответьте на следующие вопросы: 1) Какова рекомендуемая калорийность обеда, если Николай питается четыре раза в день? 2) Какова реальная энергетическая ценность заказанного обеда, а также отношение поступивших с пищей углеводов к их суточной норме? 3) Чем опасна для человека пониженная кислотность желудочного сока?

Другие тренировочные варианты ОГЭ 2022 по биологии 9 класс:

Статград биология 9 класс ОГЭ 2022 4 варианта БИ2190201-БИ2190204 с ответами

БИ2190101-БИ2190104 биология 9 класс ОГЭ 2022 тренировочная работа статград ответы и задания

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ