Автор Сочинение-рассуждение по тексту В.А. Осеевой-Хмелёвой что даёт людям настоящее искусство? Для 13.3 задания ОГЭ 2025-2026 по русскому языку 9 класс. Дайте определение выражению настоящее искусство и прокомментируйте его, ответив на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а другой – из Вашего жизненного опыта.
Сочинение 13.3 ОГЭ по тексту Осеевой-Хмелёвой
Что даёт людям настоящее искусство? Я думаю, искусство способно преображать жизнь человека, наполняя её надеждой и красотой. Оно помогает находить утешение в сложные времена. Приведу примеры, чтобы доказать эту мысль.
В тексте Осеевой-Хмелёвой мы видим, как музыка становится настоящим спасением для героев. Напряженная и испуганная Динка, убитые горем Иоська и Яков расслабляются, когда последний начинает играть на скрипке (19, 24, 25). Итак, музыка напоминает им о счастливом прошлом, помогает пережить утрату и справиться с общем горем.
В рассказе Чехова «Скрипка Ротшильда» гробовщик Яков Бронза погряз в унынии. Под конец жизни благодаря музыке он наконец понимает, что провёл многие годы бессмысленно. Звуки скрипки открывают ему глаза на то, как красив мир, но он не видел этого из-за собственной меркантильности. В этой истории искусство помогает человеку изменить взгляды на жизнь и открыться миру.
Таким образом, искусство дарит возможность увидеть всю красоту мира и найти в ней утешение в сложные времена.
Сочинение-рассуждение
Настоящее искусство — это великая сила, которая облагораживает и возвышает человека. Что даёт людям настоящее искусство? Я думаю, встреча с настоящим искусством помогает человеку соприкоснуться с вечностью, утешает в трудную минуту и наполняет жизнь красотой, смыслом. Обратимся к примерам, чтобы доказать эту мысль.
Так, в тексте В.А. Осеевой-Хмелёвой с настоящим искусством сталкивается Динка. Она посещает скрипача Якова, потерявшего жену. Девочку поражает живость портрета этой женщины. Но ещё большее влияние оказывает на неё музыка: звуки скрипки, на которой согласился сыграть Яков Ильич, приводят к тому, что «страх Динки прошёл» (предложение 24). И сам Яков оживился, даже улыбнулся, играя и глядя на портрет (предложение 25). Настоящее искусство помогает герою пережить утрату.
В.В. Вересаев также описывает оживляющую силу истинного искусства. В очерке «Мать» он передаёт своё восхищение «Сикстинской мадонной» Рафаэля. Он поражён встречей с полотном, хотя изначально был настроен скептически. Картина настолько смогла передать чистоту и красоту Матери с Младенцем, что даже неверующий человек захотел молиться ей. Встреча с настоящим искусством придала Вересаеву духовных сил.
Таким образом, настоящее искусство способно привнести в нашу жизнь красоту, развить чувство прекрасного. Более того, истинное, живое искусство может утешить человека в горе.
3 сочинение для 9 класса
Настоящее искусство — это произведения, которые своей творческой магией проникают глубоко в душу. Оно дает людям утешение, поддержку, умение глубоко чувствовать.
Поставленная тема раскрыта в предложенном для анализа тексте В.А. Осеевой-Хмелевой. Искусно написанный портрет покойной жены помогал Якову справляться с утратой и мысленно возвращаться к тем светлым дням, когда супруга была рядом. «Играя, Яков смотрел на портрет и, двигая в такт музыке бровями, улыбался. И Катря отвечала ему нежной, строгой улыбкой» — пишет автор. Искусство утешило Якова в горе и поддержало.
Размышляя над прочитанным, я невольно вспоминаю другого Якова — героя рассказа А.П. Чехова «Скрипка Ротшильда«. Он тоже потерял жену и понял, что все отведенное ему время прожил неправильно. Он злился, грубил жене, не ценил красоту природы и общество своей избранницы. Яков проходил мимо положительных эмоций, зато зацикливался на негативных переживаниях. Найти утешение и забвение ему помогла игра на скрипке. Он сочинил пронзительную мелодию, которая выразила его чувства. Вот так искусство смягчает удары жизни.
Творчество дает человеку поддержку и опору в сложные времена, вот в нем мы черпаем силу, положительный настрой и мудрость!
4 сочинение
Настоящее искусство включает в себя произведения, вызывающие у других сильный эмоциональный отклик. Оно обладает такой великой силой, что может в решающий момент помочь человеку и даже исцелить его душевные раны. Иными словами, это то, что даёт человеку утоление печалей. Как это происходит? Давайте обратимся к некоторым примерам, чтобы ответить на этот вопрос.
В тексте В.А. Осеевой-Хмелёвой говорится о скрипаче, потерявшем жену. Яков уединился в глуши, а на стене его скромного жилища висит портрет: «Она была изображена во весь рост и так, как будто торопилась куда-то, накинув свой лёгкий шарф» (предложение 9). Видно, что эта картина даёт Якову иллюзию присутствия любимого человека и дарует утешение в его печали. А ещё музыка: «Играя, Яков смотрел на портрет и, двигая в такт музыке бровями, улыбался. И Катря отвечала ему нежной, строгой улыбкой» (предложение 25-26). Это пример доказывает, что настоящее искусство в определённые моменты становится для человека источником спасения.
Печалей на земле множество, но музыка — волшебное средство. Она даёт человеку возможность остановиться, прислушаться к самому себе, Вот как написал об этом К.Г. Паустовский в рассказе «Корзина с шишками»: «Музыка звала в страну, где никакие горести не могли помешать любви, где никто не лишал другу друга счастья, где вечно светит солнце, как корона сказочной волшебницы». Действительно, гениальные произведения искусства кардинальным образом меняют нашу жизнь и делают нас чуткими, восприимчивыми к красоте мира.
Итак, мы доказали, что настоящее искусство даёт нам утешение в трудностях и печалях, помогает пережить утраты и тяготы.
5 сочинение
Где бы и когда бы ни жил человек, он пытался осмыслить окружающий мир, стремился творчески, с помощью художественных образов передать полученные знания следующим поколениям, создавая произведения искусства. Посещая музеи, выставочные и концертные залы, мы приобщаемся к прекрасному миру искусства, учимся видеть, понимать, впитывать в себя его красоту. Но настоящее искусство – это не просто творческое отражение, воспроизведение действительности в художественных образах, это те произведения искусства, которые влияют на состояние человеческой души, вдохновляют, побуждают думать и чувствовать.
Так, в отрывке из повести В.А.Осеевой рассказывается о том, какое впечатление произвели на Динку, героиню этого произведения, музыка и портрет, на котором она увидела молодую женщину «со строгой улыбкой». Динка больше всего была поражена глазами этой женщины, огромными, полными внутренней тревоги, умоляющими и требовательными. Динка испытала настоящий ужас, глядя на портрет, на Иоську, сына изображенной на портрете женщины, и на скрипача Якова. Но музыка изменила восприятие портрета. Динка увидела совсем другое лицо, казалось, отвечавшее нежной, строгой улыбкой Якову, который смотрел на портрет, играл и улыбался. И страх исчез. Так влиять на восприятие человека может только настоящее искусство.
В моей жизни было потрясение, которое я пережила, когда впервые была в театре оперы и балета. Смотрела балет ,,Спартак». Неизгладимое впечатление произвел сам театр, он поразил невероятной роскошью, великолепием. Мне очень понравилась музыка. Мелодия была настолько яркой, что в какой-то момент я подумала: это музыка не балета, а самой жизни. И танец так заворожил, что я полностью была погружена в происходящее, в ту историю, которую мне рассказывали артисты балета и музыка. Я была восхищена подвигом Спартака и чуть не рыдала вместе с Фригией, оплакивавшей его. Таким образом, искусство, а именно настоящее искусство, — это не только отражение действительности, но и отражение нашего внутреннего мира, и учебник жизни, позволяющий нам познать окружающую нас действительность.
6 сочинение
Настоящее искусство — это не просто набор красок на холсте, звуков в симфонии или слов в стихотворении. Это глубокое отражение человеческого духа, воплощение мыслей, чувств и опыта творца, способное трогать душу и изменять восприятие мира. Именно поэтому необходимо ценить произведения искусства, потому что они являются неотъемлемой частью нашего культурного наследия, хранят в себе мудрость и красоту прошлых поколений и вдохновляют нас на созидание и развитие.
В рассказе Валентины Осеевой мы видим, как искусство в виде музыки способно снять страх, принести утешение и соединить людей, даже разделённых смертью. Героиня рассказа, Динка, оказавшись в необычном месте, в старом доме, где живёт скрипач Яков Ильич со своим сыном Иоськой, испытывает ужас от атмосферы этого места. «Портрет Катри, её живые, горящие глаза, притихший двойник портрета, Иоська, и сам несчастный, уединившийся здесь после смерти жены скрипач — всё это внушало ей ужас» (предложение 19).
Она не может оторвать взгляд от портрета жены скрипача, Катри, её глаза «полные какой-то внутренней тревоги, умоляющие и требовательные» (предложение 11), кажутся ей знакомыми, внушающими непонятный страх. Динка не знает, что ей делать, но её страх исчезает, как только скрипач начинает играть. «Как только полились звуки скрипки, страх Динки прошёл» (предложение 24).
Музыка скрипки словно оживляет портрет Катри, «И Катря отвечала ему нежной, строгой улыбкой» (предложение 26). Музыка становится мостом между жизнью и смертью, соединяя отца и мать, скрипача и его покойную жену. Она становится способом выражения любви и памяти, способностью утешить и объединить людей.
В моём собственном опыте я также видел, как искусство способно изменять жизнь людей. Я знаю многих людей, которых искусство спасло от отчаяния и помогло найти смысл в жизни. Музыка помогала им пережить трудные моменты, живопись открывала им новые горизонты красоты, литература учила их понимать себя и свой мир.
Настоящее искусство не ограничивается только красивыми картинами или мелодичными песнями. В нём заключена глубокая правда о человеческой душе, о жизни и смерти, о любви и горе. Именно поэтому искусство способно утешать в горе, вдохновлять в трудную минуту, помогать нам понимать себя и свой мир, открывая перед нами новые горизонты красоты и смысла.
Искусство — это не просто развлечение, это способ выражения души, способ понять себя и свой мир, способ найти утешение и вдохновение. Именно такое искусство способно изменять жизнь людей к лучшему, делая мир более красочным, гуманным и осмысленным.
7 сочинение
Настоящее искусство, согласно статье «Толкового словаря русского языка» С.И. Ожегова, — это «творческое отражение, воспроизведение действительности в художественных образах». Но разве одной фразой можно определить значение этого слова? Конечно, нет! «Искусство – это очарование и колдовство!» Именно об этом говорится в тексте В.А. Осеевой-Хмелёвой.
Там описывается портрет, который висел в одной старой хате…Женщина была изображена во весь рост и так, как будто торопилась куда-то, накинув свой лёгкий шарф на покатые плечи. Динка (девочка, которая вошла в эту комнату) не могла оторвать глаз от картины. Катря была, как живая…Она будто взяла в плен Динку своей красотой! Вот оно, настоящее искусство!
У Г. И. Успенского есть замечательный рассказ «Выпрямила». Он о том, какое влияние оказала на рассказчика замечательная скульптура Венеры Милосской, выставленная в Лувре. Герой был поражен великой нравственной силой, которая исходила от античной статуи. «Каменная загадка», как называет ее автор, сделала человека лучше: он стал вести себя безукоризненно, ощутил в себе счастье быть человеком.
Таким образом, настоящее искусство – это могучая сила, способная не только запечатлеть образ времени и человека, но и передать его потомкам.
8 сочинение
В своей жизни мы часто сталкиваемся с таким понятием, как искусство и, наверное, редко задумываемся над тем, что оно означает. А ведь настоящее искусство — это отражение действительности в художественных образах. Музыка, литература, кино, театр, живопись и архитектура позволяют осмыслить окружающий мир.
Думаю, подлинное искусство — это процесс выражения внутреннего мира человека, средство передачи чувств и эмоций, охвативших его душу… Только настоящее искусство может успокоить человека или позвать на бой во имя Родины, порадовать или заставлять плакать от тоски… Его сила воздействия на человека огромна.
В качестве первого аргумента, подтверждающего мою точку зрения, мне хотелось бы привести пример из рассказа В. Осеевой. Так, в предложениях 8-21 описывается, насколько сильно Динка была поражена увиденным: «она не могла оторвать глаз от портрета, и ей казалось, будто бы уже видела эти глаза, улыбку и ямочки на щеке». В какой-то момент она даже потеряла дар речи, «ноги, казалось, приросли к полу и, не зная, что делать, жалостно попросила: «Сыграйте, Яков Ильич»»… И лишь звуки музыки смогли вернуть ей успокоение, очаровали её…
Второй аргумент в пользу моего мнения подсказывает читательский опыт. Обращу ваше внимание на произведение Марины Цветаевой «Мать и музыка», в котором пронзительные воспоминания поэтессы о матери слились с музыкальным детством, с уроками, ароматом музыки. Для Цветаевой мама – это музыка, а музыка – это мама. «Мать не воспитывала, а испытывала», поэтому Марине оставалось только одно: стать поэтом. Но после смерти матери ушла и та музыка, которой она учила…
Таким образом, я доказала, что настоящее искусство играет огромную роль в жизни каждого человека: оно заставляет нас задумываться над важными проблемами, а также приобщает человека к прекрасному и будто бы призывает: «Цените всё то, что у вас есть сейчас, потому что однажды это может исчезнуть».
Текст Осеевой-Хмелёвой
(1)Динка огляделась. (2)Уютно белеющая в зелени хата вблизи оказалась старой, вросшей в землю, облупленной дождями и ветрами. (3)Одной стороной хата стояла на краю обрыва, и кривая тропинка, сбегая вниз, приводила к заброшенному колодцу. (4)Яков сидел у раскрытого окна на низенькой скамеечке перед изрезанным сапожным ножом столиком и, склонившись, тачал сапоги.
(5)Иоська, размахивая руками, что-то весело рассказывал отцу, на щеке его вспрыгивала лукавая ямочка. (6)Отец и сын сидели в единственной, но очень просторной комнате с огромной русской печкой. (7)Осторожно войдя в сени и заглянув в комнату, Динка остановилась от неожиданности. (8)Прямо перед ней, в простенке между двумя окнами, где стоял сапожный столик и было светлее, возвышался портрет молодой женщины со строгой улыбкой, в городском платье, с чёрным кружевным шарфом. (9)Она была изображена во весь рост и так, как будто торопилась куда-то, накинув свой лёгкий шарф.
(10)Но больше всего поразили Динку её глаза. (11)Огромные, полные какой-то внутренней тревоги, умоляющие и требовательные. (12)Остановившись на пороге, Динка не могла оторвать глаз от этого портрета. (13)Казалось, она где-то уже видела эти глаза, улыбку и ямочку на щеке. (14)Забывшись, она молча переводила глаза с портрета матери на сына… (15)Иоська смолк и насторожённо смотрел на непрошеную гостью. (16)Яков тоже поднял глаза, и на лице его появилось уже знакомое Динке выражение сосредоточенной строгости. – (17)Здравствуйте, барышня! – сказал он, поднимаясь навстречу. – (18)Здравствуйте, Яков Ильич! – низко кланяясь, прошептала оробевшая Динка.
(19)Портрет Катри, её живые, горящие глаза, притихший двойник портрета, Иоська, и сам несчастный, уединившийся здесь после смерти жены скрипач – всё это внушало ей ужас. (20)Не чувствуя под собой ног и не зная, что ей делать, она жалостно попросила: – (21)Сыграйте, Яков Ильич. (22)Иоська с готовностью подал отцу скрипку. (23)Яков кивнул сыну и, повернувшись к портрету, поднял смычок, прикоснулся к струнам… (24)Как только полились звуки скрипки, страх Динки прошёл. (25)Играя, Яков смотрел на портрет и, двигая в такт музыке бровями, улыбался. (26)И Катря отвечала ему нежной, строгой улыбкой. (27)А Иоська сидел на сапожной табуретке и, сложив на коленях ладошки, смотрел то на отца, то на мать.
По В.А. Осеевой-Хмелёвой Валентина Александровна Осеева-Хмелёва (1902–1969) – советская детская писательница. Самыми известными её произведениями стали повести «Динка», «Динка прощается с детством».
Задания для текста
10. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Динка не ожидала увидеть в хате настолько выразительный и наполненный жизнью портрет. 2) На портрете была изображена женщина, удивительно похожая на Иоську. 3) Динка удивилась, что в убогой хате вообще есть украшения и предметы искусства. 4) Динку поразила изысканность платья женщины на портрете. 5) Яков Ильич и Иоська жили в старой хате на краю обрыва.
Ответ: 125
11. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм. Запишите номера ответов. 1) Прямо перед ней, в простенке между двумя окнами, где стоял сапожный столик и было светлее, возвышался портрет молодой женщины со строгой улыбкой, в городском платье, с чёрным кружевным шарфом. 2) Остановившись на пороге, Динка не могла оторвать глаз от этого портрета. 3) Иоська смолк и вопросительно и насторожённо смотрел на непрошеную гостью. 4) Яков кивнул сыну и, повернувшись к портрету, поднял смычок, прикоснулся к струнам… 5) Не чувствуя под собой ног и не зная, что ей делать, она жалостно попросила: – Сыграйте, Яков Ильич.
Ответ: 25
12. Замените книжное выражение «внушало ужас» в предложении 19 стилистически нейтральным синонимом. Запишите этот синоним.
Ответ: пугало
13.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного современного лингвиста Нины Сергеевны Валгиной, которая считает, что пунктуационные знаки «помогают пишущему сделать очень тонкие смысловые выделения, заострить внимание на важных деталях, показать их значимость». Приведите в сочинении два примера-аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры-аргументы, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.
13.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Как только полились звуки скрипки, страх Динки прошёл». Приведите в сочинении два примера-иллюстрации из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.
13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что даёт людям настоящее искусство?». Дайте определение выражению НАСТОЯЩЕЕ ИСКУССТВО и прокомментируйте его, ответив на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а другой – из Вашего жизненного опыта.
Тексты изложений ОГЭ по русскому языку 9 класс
Тексты изложений ОГЭ 2025 по русскому языку 9 класс с аудиозаписями