Автор Текст Казиника М.С о музыке как хорошо я понимаю гениального Святослава Рихтера с реального ЕГЭ 2023 по русскому языку 11 класс, который прошёл 29 мая 2023 года проблемы текста и пример сочинения по тексту.
Проблемы текста
1. Как связаны музыка и поэзия?
2. Можно ли научиться понимать музыку?
3. Какую музыку можно назвать гениальной?
4. Что помогает людям воспринимать искусство?
Текст Казиника М.С о музыке
Как хорошо я понимаю гениального Святослава Рихтера, который однажды сказал: «Хорошая музыка в хорошем исполнении не требует никаких слов – она дойдет до любого человека».
А я все говорил и говорю на своих концертах. И буду говорить до конца моих земных дней. Почему?
Я очень хорошо понимаю Рихтера, но с его утверждением совершенно не согласен.
Однажды я решил провести в Москве один ужасный эксперимент.
За месяц до концерта Рихтера в Большом зале Московской консерватории я с огромным трудом, используя все свои связи, добыл 15 билетов на этот концерт. Один билет взял себе, а остальные 14 раздал учащимся одного из московских ГПТУ.
Зачем я это сделал? Это ли не жестокость в условиях вечного дефицита билетов на рихтеровские концерты!
Я сделал это, чтобы соблюсти условия рихтеровского утверждения о хорошей музыке в хорошем исполнении для любого человека.
Я даже перевыполнил условия.
Ведь всем известно, что исполнение Рихтера не просто хорошее, но совершенно гениальное.И музыка была самого высокого уровня – поздние фортепианные сонаты Бетховена. Билеты я вручил современной молодежи из московского ГПТУ. Не знаю почему, но был уверен, что ни один из них НИКОГДА не был на концерте Рихтера и НИКОГДА не слышал поздних бетховенских сонат (впрочем, также как и ранних).
Я оказался прав, ибо в предварительном разговоре с ними получил подтверждение своей уверенности.
При встрече перед концертом я рассказал им о невероятной престижности этого концерта, о том, с какими трудностями я столкнулся при добывании билетов.
О том, как нелегко нам будет пробираться через толпу из тысяч людей, которые надеются на чудо – лишний билетик.
Рассказал и о том, сколько смог бы заработать денег, если бы сейчас продал все 15 билетов.
В общем, подготовил, как мог.
Единственное, о чем я им не рассказал, ЧТО это будет за концерт.
Ни слова. Это – сюрприз.
И единственная просьба, которую я изложил моим ГПТУшникам, – написать на листе бумаги свои впечатления от концерта.
Итак, эксперимент начался!
Мы продирались через тысячи людей, ищущие глаза которых напоминали глаза голодных волков, пытающихся в зимнем лесу рассмотреть хотя бы одного зайца, чтобы не умереть с голоду
Спасительными зайцами на этот раз были лишние билеты, которые удовлетворили бы духовный голод многих тысяч людей.
Несколько фрагментов:
«Какой-то театр для глухонемых. Тоска! Бывают же ненормальные, которым это нравится».
Не было ни одного положительного отзыва. Ни одного!!!
Переписывать все отзывы целиком мне не хочется. Слишком печально.
Но столь печально это не закончилось, ибо наш эксперимент продолжился.
Мы с ребятами договорились о встрече. В небольшом помещении с роялем и проигрывателем.
И там мы разговаривали.
О жизни, о Бетховене, о смерти, о любви.
Постепенно перешли на поэзию. Мы говорили о том, чем слово в стихе отличается от слова в жизни. Кое-что из того, о чем я говорил, есть в книге.
Мы общались очень долго в этот вечер. Никто из них никуда не спешил. И когда я понял, что никому из них не хочется уходить, то испытал невероятное ощущение радости.
А когда я начал играть вторую часть Тридцать второй сонаты Бетховена, то мгновенно почувствовал, что музыку и слушателей объединяет ток высочайшего напряжения.
Затем мы создали полумрак: погасили свет и зажгли свечи.
А потом в записи великого Святослава Рихтера слушали эту длиннейшую часть – музыку бетховенского прощания с миром.
И произошло чудо.
…После окончания музыки ребята стали единогласно и вполне серьезно утверждать, что «тот дядька» этой музыки не играл. Тот просто стучал по клавишам.
И что то было громко и скучно. Иногда – тихо и скучно.
А музыка, которую они услышали сегодня, – просто прекрасна.
Что же случилось?
Почему не подтвердились слова великого музыканта о «хорошей музыке в хорошем исполнении»?
Я склонен считать, что поэзия находится на полпути между вербальностью обыденной речи и полной невербальностью музыки. (Я имею в виду, конечно же, музыку без слов.)
Поэтому для перехода в музыкальный Космос нам может очень помочь Космос поэтический.
…Вот причина, по которой в тот далекий вечер я читал ребятам стихи.
Сочинение ЕГЭ 2023 по тексту Казиника
Как поэзия связана с музыкой? Именно над этим вопросом предлагает задуматься искусствовед М.С. Казиник.
Чтобы найти ответ на вопрос, обратимся к тексту. Начинает свои размышления автор текста с того, что приводит слова гениального пианиста Рихтера: «Хорошая музыка в хорошем исполнении не требует никаких слов – она дойдет до любого человека». Казиник понимает, что имел в виду Рихтер, но не может согласиться с ним. И вот почему. Михаил Семёнович рассказывает читателям об одном «ужасном» эксперименте, который он провел. Перед концертом Рихтера, на который сложно было достать хотя бы один билет, он выкупил целых пятнадцать и отдал их молодёжи из московского училища. После концерта он попросил ребят написать рецензию и с грустью заметил, что не увидел ни одного положительного отзыва. Так подтвердилось мнение автора о том, что даже великая музыка в гениальном исполнении может остаться неуслышанной.
Однако Казиник решил продолжить свой эксперимент. Он позвал ребят на встречу в небольшое помещение «с роялем и проигрывателем». Там они долго разговаривали «о жизни, о Бетховене, о смерти, о любви», «о поэзии». И когда рассказчик увидел, что ребята не спешат уйти, то понял, что сумел «достучаться до них». В довершение всего он сыграл ребятам на рояле и включил запись концерта Рихтера. С удивлением Казиник заметил, что музыку и слушателей объединил «ток высочайшего напряжения». Мелодии дошли до сердец присутствующих, они сказали, что «музыка, которую они услышали сегодня, – просто прекрасна». Конечно, никто не понял, что это была одна и та же музыка в исполнении Рихтера. Музыка была такой же прекрасной, но восприятие изменилось, эффект от музыки стал другим.
Сравнивая отзывы ребят о концерте Рихтера с их впечатлениями от музыки, которую они услышали на поэтическом вечере, можно заметить, что поэзия усилила восприимчивость испытуемых, настроила их души на правильный лад. Благодаря эксперименту, проведенному Казиником, читатель понимает, что не каждый человек может с первого взгляда, с первой ноты распознать и понять великое произведение искусства. Иногда требуется немного помочь человеку, подготовить его к восприятию прекрасного.
Автор приходит к следующему выводу: поэзия находится на полпути между вербальностью обыденной речи и полной невербальностью музыки. Она помогает перейти из поэтического «космоса» в музыкальный. Иными словами, поэзия является проводником в мир музыки.
Невозможно не согласиться с автором. На мой взгляд, музыка, особенно классическая, является одним из самых сложных видов искусства. Мы можем только слышать музыку, в нет видимых символов, цветов, образов, в отличие от картины или прозаического произведения. Неопытному слушателю и вовсе может показаться, что в музыке нет ничего, кроме нот. Тогда на помощь приходит поэзия, она может подготовить неопытного человека к восприятию музыки, объяснить то, что невозможно понять с первого раза. Более того, поэзия может усилить эффект, производимый музыкой. Не случайно существует такой жанр музыкального искусства, как опера.
Таким образом, можно прийти к следующему выводу: музыка и поэзия связаны настолько тесно, что порой их сложно даже отделить друг от друга, ведь оба вида искусства имеют одну цель – найти отклик в душе человека.
Новая шкала перевода баллов ЕГЭ 2023 по всем предметам