Автор Сочинение-рассуждение 13.3 на тему «Как характеризует умение быть благодарным?» по тексту Яковлева Юрия Яковлевича 4 примера для задания ОГЭ 2025 по русскому языку 9 класс из открытого банка заданий ФИПИ. Дайте определение понятию благодарность и прокомментируйте его, ответив на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
Сочинение ОГЭ 13.3
Благодарность – это способность помнить добро, отличающая очень порядочных людей. Умение быть благодарным – это показатель высокого уровня нравственного развития, когда нет в душе эгоизма и потребительского отношения к миру.
В тексте Ю.Я. Яковлева говорится о проявлении неблагодарности: Назаров спас от смерти Сергееву, а она даже не сразу его вспомнила. Актриса не захотела помочь человеку, который рисковал своей жизнью ради её спасения. Что это, если не эгоизм, потребительское отношение к миру и полнейшая безнравственность? В отличие от Виктории Сергеевой, Алиса проявила доброту и милосердие к тому, кто героически вёл себя, спасая чужую жизнь, а сейчас оказался в трудной ситуации: «Она спасала парня, спасала от позора и неблагодарности. А когда спасают, то долго не думают, а раз – и в холодную воду!» (предложения 52-53). Можно сказать, что девочка благодарит не за себя, а за другого человека, таким образом восстанавливая высшую справедливость жизни.
В нашей жизни неблагодарных людей очень много, но даже редкие случаи проявления благодарности способны перевесить чашу весов в сторону добра и справедливости. Мы всю жизнь помним тех, кто отвечает добром на добро. Я очень многим своим одноклассникам помогаю с учёбой, но всё это воспринимается как само собой разумеющееся. Все уже привыкли к такому положению дел, и я тоже. И вот недавно я помогла соседскому мальчику выполнить сложное домашнее задание, которое не смогли сделать даже его родители. Мальчишка получил пятёрку, и соседи подарили мне коробку конфет и мягкую игрушку. Я была на седьмом небе от счастья, ведь так приятно чувствовать, что ты сделал для кого-то хорошее и нужное дело, и тебя за это даже отблагодарили. Теперь я считаю своих соседей очень хорошими, порядочными людьми и думаю, что у них отсутствует потребительское отношение к людям и миру.
Таким образом, благодарность – это проявление любви, поэтому она так нужна и приятна нам. Жаль, конечно, что не все способны любить других людей, очень многим мешает эгоизм и нравственная незрелость.
Сочинение-рассуждение
Благодарность — способность человека ценить и помнить оказанную помощь. Я считаю, что умение быть благодарным характеризует человека как совестливого и справедливого. Докажу эту мысль на примерах.
Так, в тексте Ю.Я. Яковлева артистка Виктория Сергеева должна проявить благодарность к спасшему её жизнь Назарову. Но она оказывается лишена такой способности: Сергеева не помнит ни своего спасителя, ни его подвига. Её неблагодарность может вызвать лишь осуждение, Сергеева поступила несправедливо с человеком, который спас её жизнь.
Хорошо, что всё-таки чаще люди помнят оказанное им добро и способны к благодарности. Даже разбойник Емельян Пугачёв в романе А.С. Пушкина «Капитанская дочка» способен на благодарность. Он помнит о том, как Пётр Гринёв отдал ему свой заячий тулуп, и проявляет милосердие к своему спасителю. Хотя Пугачёв и Гринёв являются врагами, совершённое Петром доброе дело возвращается к нему.
Таким образом, важно уметь проявлять благодарность и не забывать тех, кто нам когда-то помог. Благодарность — неотъемлемое качество справедливого и честного человека.
3 сочинение для 9 класса
Благодарность – одно из лучших нравственных качеств человека. Способность благодарить говорит о способности замечать все то, что было сделано хорошего для тебя, выражать ответное чувство на добро. Благодарить умеет не каждый человек, и это показывает, кто на самом деле является благодарным человеком.
Так, в тексте Ю. Яковлева благодарной оказалась совсем незнакомая герою девочка. Алисе стало стыдно, что известная актриса забыла о том, как парень, рискуя своей жизнью, бросился в ледяную воду и спас ее. Алиса не думала, что ей скажут дома, она просто спасала человека от позора и неблагодарности.
Емельян Пугачев, герой повести Александра Сергеевича Пушкина «Капитанская дочка», способен быть благодарным за то, что Петр Гринев дарит ему заячий тулуп в сильную метель. Пугачев запоминает добро, а когда помощь необходима Гриневу, предводитель крестьянского восстания отвечает добром на добро. Он не только отпускает Петра на волю, но и помогает ему спасти Машу Миронову. Но благодарит в произведении не только Емельян Пугачев, но и сам Петр Гринев. Заячий тулуп он отдает герою в благодарность за то, что тот стал их провожатым в сильную метель. А.С. Пушкин показывает, что добро рождает другие добрые поступки.
Таким образом, способность благодарить, которой, к сожалению, обладает не каждый человек в современном мире, делает мир добрее, светлее и чище.
4 сочинение
Благодарность – способность людей помнить хорошие поступки, совершённые по отношению к ним, испытывать чувство признательности и желание на добро отвечать добром. Умение быть благодарным характеризует человека только с положительной стороны. Благодарный человек никогда не забудет хорошего поступка и постарается отблагодарить того, кто помог в трудную минуту.
В тексте советского писателя Юрия Яковлевича Яковлева приводится отрицательный пример неблагодарности. Молодой шофёр Назаров спас актрису Сергееву, когда она на санках провалилась под лёд. Приехав в Москву, он обратился за помощью к девушке, надеясь на её благодарность. Отец героя нуждался в лечении, а остановиться в столице им было негде. Но актриса повела себя неблагодарно, заявив, что у неё маленькая комната. Неблагодарность характеризует её как чёрствого и бездушного человека.
Приведу пример из романа Александра Сергеевича Пушкина «Капитанская дочка». Емельян Пугачёв был благодарен Петру Гринёву за то, что молодой человек подарил ему, незнакомому бродяге, когда он скрывался от преследований, заячий тулуп и поднёс стакан вина. Помня доброту барина, крестьянский вождь отменил казнь офицера.
Таким образом, умение быть благодарным – очень важное нравственное качество, которое характеризует человека как доброго, отзывчивого, чуткого, способного отблагодарить за помощь и поддержку. «За всё добро расплатимся добром», — так пишет советский поэт Николай Рубцов в своём стихотворении «Русский огонёк».
Текст Яковлева
Девочку звали Алиса. (2)Ей было шесть лет, у неё был друг – театральный художник. (3)Алиса могла свободно войти в театральный двор, который охранял строгий сторож, а другие дети не могли попасть в этот интересный мир. (4)Но она была не просто девочка, она помощник художника. (5)Однажды в театральном дворе Алиса увидела парня и сразу поняла, что он не артист. – (6)Ты кто? – спросила она парня. – (7)Шофёр, – ответил парень. – (8)А что ты здесь делаешь? – (9)Жду. – (10)Кого? – (11)Викторию Сергееву. (12)Сергеева – артистка театра, молодая и красивая женщина. (13)И Алиса задала парню «взрослый» вопрос. – (14)Ты её любишь? – (15)Нет, – улыбнулся парень. – (16)Я однажды спас её. (17)В нашем городе, театр был тогда у нас на гастролях.
(18)Это было весной, в конце марта. (19)Ребята катались на санках у реки. (20)Сергеева тоже захотела покататься. (21)Ребята дали ей санки. (22)Она села и поехала, сани случайно выехали на лёд, который был тонким и хрупким, и через минуту Сергеева оказалась в ледяной воде. (23)Ребята закричали, а я был недалеко и услышал. – (24)И ты прыгнул в ледяную воду? – (25)Прыгнул, – подтвердил парень. – (26)Не испугался? – (27)Не успел испугаться. – (28)И не заболел? – (29)Заболел немножко. (30)Алиса и незнакомый парень разговаривали и не заметили, как во двор вошли Сергеева и знакомый художник.
(31)Парень первым увидел её и сказал: – Здравствуйте, Виктория! (32)Вы, наверное, не помните меня? (33)Я Назаров. (34)Сергеева внимательно посмотрела на парня. (35)Она не могла вспомнить его. – (36)Ну помните, как Вы катались на санках, а я… (37)Вы ещё пригласили меня в Москву. – (38)Ах, да, – вспомнила Сергеева. – (39)Сейчас я организую Вам билеты. – (40)Спасибо, – сказал Назаров, – но я не за этим приехал. (41)У меня болен отец. (42) Мы приехали в Москву, но в Москве я знаю только Вас, и я хотел спросить, можем ли мы остановиться у Вас на неделю? – (43)Нет, нет, – поспешно сказала Сергеева.
– (44)Это неудобно, потому что у меня совсем маленькая квартира. – (45)Что же делать? – спросил парень. – (46)Не знаю. (47)И тут Алиса взяла парня за руку. (48)«Пойдём», – сказала она. – (49)«Куда?» – удивился парень. – (50)«К нам», – сказала Алиса. (51)Она не думала, что скажут дома. (52)Она спасала парня, спасала его от позора и неблагодарности. (53)А когда спасают, то долго не думают, а раз – и в холодную воду! – (54)Нехорошо как, – сказал художник, когда Алиса и шофёр вышли вместе со двора. – (55)Ведь он вам жизнь спас. – (56)Что же, я теперь памятник ему должна поставить? – ответила Сергеева. (57)И тут старый сторож вдруг закричал: «Вон! (58)Вон отсюда!» (59)Он делал вид, что кричит на мальчишек, которые тихонько пробрались в театральный двор. (60)Но кричал-то он на Сергееву.
По Ю.Я. Яковлеву Яковлев Юрий Яковлевич (1923–1996) – советский писатель и сценарист, автор книг для подростков и юношества, сценариев игровых и анимационных фильмов.
Задание 13.3
Приведите в сочинении два примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример аргумент приведите из прочитанного текста, а другой – из Вашего жизненного опыта. Приводя пример-аргумент из прочитанного текста, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Изложения ОГЭ 2025 по русскому языку 9 класс:
Тексты изложений ОГЭ 2025 по русскому языку 9 класс с аудиозаписями