Автор Разговоры о важном 22 апреля 2024 года на тему «Труд Крут». Все материалы для 5, 6, 7 класса. Сценарий, презентация, видеоролик, плакат, интерактивное задание, рабочие листы и другие материалы для проведения классного часа 22 апреля (в понедельник) проекта разговоры о важном цикл внеурочной деятельности.
Сценарий занятия разговоры о важном 5-7 класс 22 апреля
razgovor_labor2024-57-scriptМетодические рекомендации
labor2024-57-method_recomГоворим о важном с М. Киселевым
Видео Российские студенческие отряды
Видео Фильм Первые. Труд крут!
Цель занятия: знакомство обучающихся с деятельностью Российских студенческих отрядов (РСО), расширение профессионального кругозора; содействие осознанному выбору направления профессиональной деятельности на основе формирования представлений обучающихся о самореализации в обществе, уважительном отношении к труду, стремлении быть полезным для других людей и для общества в целом. Формирующиеся ценности: созидательный труд, социальное служение, служение Отечеству, коллективизм.
Основные смыслы: культура труда каждого человека – это не только его знание о мире профессий, но и осознанное вовлечение в социальнопознавательную деятельность, позитивное отношение к раннему получению трудового опыта, сотрудничество в коллективе, понимание своего вклада в общий результат. Продолжительность занятия: 30 минут. Рекомендуемая форма занятия: познавательная беседа, занятие предполагает использование видеофрагментов, презентации, интерактивных и игровых заданий. Партнёр занятия: Молодёжная общероссийская общественная организация «Российские Студенческие Отряды».
Комплект материалов:
- сценарий
- методические рекомендации
- видеоролики
- презентационные материалы
- интерактивные задания
Часть 1. Мотивационная
Занятие начинается со знакомства детей со строительными студенческими отрядами. Важно отметить, что стройотряды были популярны среди студентов в свободное от учебы время и нацелены на строительство важных для страны объектов.
Часть 2. Основная часть
Основная часть начинается с рассказа учителя об истории студенческих отрядов в советское время и возобновлении их деятельности в 2004 году. Через просмотр видеоролика «Российские студенческие отряды» и видеоинтервью с федеральным спикером Михаилом Киселевым и ребята знакомятся с деятельностью РСО, отделения которых действуют в 82 регионах России. Учитель обращает внимание школьников на Трудовые отряды подростков, которые доступны для детей с 14 лет. Учитель предлагает ребятам выполнить интерактивное задание «Город профессий РСО», которое поможет более глубоко познакомиться с направлениями деятельности РСО.
Нажимая на интерактивной карте значок, открывается вопрос про соответствующую данному направлению профессию. По каждому направлению представлено по 2 задания. Учитель может выбрать как все направления, так и часть из них, исходя из интересов класса. Поиск ответов на задания может быть организован как в форме фронтальной работы, так и в форме групповой работы. Также в рамках интерактивного задания ребята могут посмотреть трудовлоги участников организации о своих первых профессиональных пробах.
Часть 3. Заключительная часть
В заключительной части учителю важно подвести ребят к выводу о том, что РСО дают возможность познакомиться со сверстниками, разделяющими одни ценности, с которыми легко вместе строить будущее нашей страны. Учитель подводит ребят к выводу о том, что без полученных знаний в школе невозможно стать профессионалом своего дела и предлагает школьникам посмотреть фильм «Первые. Труд крут», после чего обсуждается формула успеха. В завершении учителю важно акцентировать внимание обучающихся на том, что в нашей стране много возможностей для молодых людей, но каждая возможность требует усилий со стороны ребят.
Экскурсии и знакомство с различными производствами, посещение мультиформатных пространств студенческих отрядов. Встречи с участниками направлений студенческих отрядов, людьми, представляющими различные профессиональные направления, и представителями трудовых династий. Беседа «Расскажи о своём кружке, секции, студии, ансамбле», в котором обучающиеся поясняют, почему они выбрали то или иное детское объединение.
Труд человека как ценность и смысл жизни. Выдающиеся деятели, современные представители современного общества, дело которых общественно значимо для других.
При наличии возможности рекомендуется предусмотреть ведение обучающимися дневника внеурочных занятий «Разговоры о важном». В таком «дневнике» могут отмечаться: тема занятия; ценности, обсуждаемые в ходе занятия; основные выводы обучающегося, сделанные по итогам занятия; ссылки на полезные медиаресурсы и образовательные проекты по тематике занятия; творческие задания и темы для обсуждения с родственниками и друзьями; любая другая информация по теме занятия. Структура такого «дневника» и организация его ведения определяются образовательной организацией самостоятельно.