Автор Все материалы для проведения занятия в 3 и 4 классе внеурочной деятельности проекта «Разговоры о важном», сценарий занятия, видеоролик, интерактивное задание, презентация, плакат, рабочие листы и оформление для проведения классного часа РОВ 7 апреля 2025 года на тему день единения народов России и Беларуси союзное государство.
Скачать сценарий для 3-4 класса
Методические рекомендации 3-4 класс
Скачать все материалы для занятия
Рабочие листы для классного часа
Сценарий классного часа для 3-4 класса
сценарий-3-4-класс-7-апреля-2025Методические рекомендации
рекомендации-3-4-класс-7-апреля-2025Говорим о важном с Александром Лукьяновым
Видео анонс темы с Катей Темновой
Полоцк и Новгород
Фрагмент мультипликационного фильма «Мальчик с пальчик»
Цели занятия: формирование у обучающихся понимания значимости Союзного государства России и Беларуси, осмысление перспектив интеграции и ее значения для будущего; формирование представлений о принципах партнерских отношений между странами; воспитание уважения к братскому белорусскому народу, интереса к его истории и культуре. Формирующиеся ценности: многонациональное единство.
Основные смыслы: Россия нацелена на диалог с другими странами и участие в международных союзах. Дружба и партнерство основываются на принципах равноправия, взаимоуважения, доверия и открытости. Союзное государство России и Беларуси – уникальный интеграционный проект, основанный на многовековой дружбе, общности истории, языка, культуры и экономических связей. День единения народов России и Беларуси, который отмечается 2 апреля, напоминает о важности дружбы и сотрудничества между нашими странами.
Союзное государство помогает России и Беларуси быть сильнее на международной арене, поддерживать устойчивое развитие и защищать свои интересы. Совместные программы Союзного государства по развитию экономики, науки, транспорта и обороны делают жизнь людей комфортнее, безопаснее, интереснее, создают перспективы для будущего. Продолжительность занятия: 30 минут. Рекомендуемая форма занятия: познавательная беседа. Занятие предполагает использование видеоматериалов и презентации. Комплект материалов: сценарий; методические рекомендации; видеоматериалы; презентация. Этапы занятия Мотивационно-целевой этап: беседа, просмотр видеоролика-анонса занятия. Основной этап: беседа, просмотр и обсуждение фрагмента мультфильма, видеоролика-интервью, работа с иллюстративным материалом. Заключительный этап: беседа.
Мотивационно-целевой этап
Учитель организует просмотр видеоролика-анонса с Катей Темновой. Учитель: Ребята, сегодня хотелось бы начать наш разговор с вопроса. Хорошо ли вы знаете своих друзей? Знаете ли вы о том, чем интересуется ваш друг, какие книги читает, в какие игры играет, чему посвящает свободное время, любит ли сладости? Ответы обучающихся. Учитель: Как вы думаете, для дружбы важно интересоваться жизнью друг друга, узнавать друг о друге? Ответы обучающихся . Учитель: А как вы подружились со своим другом? Почему друг друга выбрали в друзья? Ответы обучающихся. Учитель: Вы назвали много причин для дружбы: общие интересы, вам весело друг с другом, личностные качества, такие как честность, доброта, ум, готовность помочь, поддержать, есть о чем поговорить, что обсудить, поделиться чем-то важным или очень личным, разделить радость и грусть…
Что вам дает дружба? Важна ли она для вас? Ответы обучающихся. Учитель: А могут ли дружить друг с другом, например, классы или города или даже целые народы и государства? Ответы обучающихся. Учитель: Сегодня мы поговорим о примере такой дружбы между двумя народами и двумя государствами: Россией и Беларусью. И повод для такого разговора есть: 2 апреля в наших двух странах отмечается праздник, ставший символом исторической общности и многовекового национального братства двух народов. Этот день так и называется – День единения народов России и Беларуси.
Основной этап
Учитель: Почти тридцать лет назад, 2 апреля 1996 года, был подписан Договор об образовании сообщества двух наших стран. С тех пор каждое 2 апреля отмечается День единения народов Беларуси и России. Как вы думаете, почему Россия и Беларусь решили объединиться в Союзное государство? Вспомните, в каких случаях мы объединяемся в пары или в группы и для чего? Ответы обучающихся. Учитель: Все верно, Россия и Беларусь имеют много общих страниц в истории и общую судьбу. У нас одни духовные ценности и жизненные ориентиры. Любая сложная или очень объемная задача решается легче, если мы сотрудничаем, обсуждаем, ищем вместе решение. Какие преимущества объединение наших стран дает государствам и их гражданам? Ответы обучающихся. Учитель организует просмотр видеоролика-интервью с Александром Сергеевичем Лукьяновым, первым секретарем Центрального комитета общественного объединения «Белорусский республиканский союз молодежи». Вопросы для обсуждения: − Какие проекты для детей и молодёжи, актуальные в обеих странах Союзного государства, отметил Александр Сергеевич? − Какие традиции объединяют народы России и Беларуси? − Какие советы Александра Сергеевича вам запомнились больше всего?
Учитель: Давайте посмотрим, где расположена на карте Беларусь. Беларусь и Россия – добрые соседи, друзья, Беларусь и Россия выросли из одного государства – Древней Руси. Много столетий наши народы жили в одной стране. Сегодня Беларусь и Россия – независимые государства в рамках Союзного государства, но у них общая история, культура, традиции. Наши страны неразрывно связаны между собой. На протяжении веков народы России и Беларуси вместе пережили много тяжких испытаний, вместе защищали границы государств, противостояли польским и литовским захватчикам, победили в Отечественной войне 1812 года. Народы России и Беларуси неразрывно связаны общей победой в Великой Отечественной войне. Мы и белорусы – наследники Великой Победы, 80-летие которой мы тоже вместе будем праздновать совсем скоро – 9 мая. Учитель организует просмотр видеоролика «Полоцк и Новгород».
Учитель: Мы с вами в самом начале занятия сказали, как друзьям важно хорошо знать друг друга. Друзья часто имеют общие интересы и даже бывают похожи друг на друга. Давайте мы попробуем разобраться, что есть схожего в наших государствах и чем мы отличаемся. Посмотрите фрагмент мультфильма и назовите, чем мы похожи. Учитель организует просмотр и обсуждение фрагмента мультфильма «Мальчик с пальчик» из цикла «Гора самоцветов». Ответы обучающихся. Учитель: Давайте рассмотрим государственную символику России и Беларуси (флаг и герб). Есть ли сходство между нашими государственными символами? Как вы думаете, почему оно есть? Ответы обучающихся. Есть ли какое-либо сходство в названиях наших стран? Что значит Беларусь? Ответы обучающихся.
В Беларуси не только белорусский, но и русский язык является государственными. Значит, мы и белорусы можем легко общаться. А поймем ли мы что-то на белорусском языке? Ответы обучающихся. Учитель: Верно, белорусский и русский языки – славянские языки. Белорусский язык – ближайший родственник русского. Например, что такое воблака (облако)? а рабіна (рябина)? кто такой коцік? (котик) какая это часть суток – ранiца? (утро). А помните журнал «Мурзилка» и его главного героя? Оказывается, «мурзилка» в переводе с белорусского «замарашка», «чумазик». Белорусские школьники изучают русский и белорусский языки. Посмотрите на фотографию странички дневника школьника Беларуси (презентация к занятию). Какие предметы ребята изучают в школе? Давайте проверим, что еще вы знаете о Беларуси. Для этого я вам предлагаю принять участие в викторине.
1. Столицей Беларуси является город: город Слуцк город Минск
2. В Беларуси один или два государственных языка: белорусский русский
3. На территории Беларуси находится самый древний лес в Европе?
4. В школах Беларуси ставят оценку «0»
5. Как называется специалист по изучению и охране зубров?
Учитель: В Союзном государстве России и Беларуси сотрудничество развивается не только в области экономики, экологии, культуры, образования. В нем реализуется много инициатив для детей. Так, дети разных возрастов могут участвовать в олимпиадах, например, по русскому языку и литературе «Россия и Беларусь: историческая и духовная общность», в туристических и экологических слетах, в конкурсе детских инициатив Союзного государства «Под одним небом», в конкурсе научно-технического творчества «Таланты ХХІ века», в фестивале «Творчество юных», в спортивных соревнованиях. Есть и еще кое-что, в чем младшие школьники из России и Беларуси смогут найти общи интересы. Вы знаете, что в нашей стране есть программа «Орлята России». В Беларуси есть Республиканская пионерская организация, в которую могут вступить младшие школьники. Только их называют «Октябрята». Сравните торжественное обещание Октябрят и законы Орлят. Чем они похожи? (презентация к занятию). Ответы обучающихся. Учитель: Согласны ли вы, что у Орлят и Октябрят очень схожие ценности и жизненные ориентиры? Докажите свое мнение. Ответы обучающихся.
Заключительный этап
Учитель: Как вы понимаете такую белорусскую пословицу: «В дружбе жить – не тужить»? Ответы обучающихся. Учитель: Союзное государство – это большой дом, где дружно живут две семьи – российский и белорусский народы. Как вы считаете, что нужно делать, чтобы в этом доме всегда было тепло, спокойно и всем жилось хорошо? Ответы обучающихся. Учитель: Важно уважать друг друга, помогать, работать вместе. Какой вопрос вы бы задали другу из Беларуси? О чем бы вам было интересно с ним поговорить? Ответы обучающихся. Учитель: Сегодня Беларусь и Россия – независимые страны в рамках Союзного государства, но у них общая история, культура, традиции. Наши страны неразрывно связаны между собой. Белорусы – лучшие друзья нашей страны.
Разговоры о важном цикл внеурочных занятий 2024-2025