Автор Все материалы для проведения занятия в 1 и 2 классе внеурочной деятельности проекта «Разговоры о важном», сценарий занятия, видеоролик, интерактивное задание, презентация и оформление для проведения классного часа 28 октября 2024 года на тему гостеприимная Россия ко дню народного единства.
Скачать методические рекомендации
Сценарий классного часа для 1-2 класса
hospitablerussia-12-script-28-2024Методические рекомендации
hospitablerussia-12-method_recomАнонс темы от Полины Айнутдиновой
Видеоролик Московское чаепитие
Внеурочное занятие для обучающихся 1–2 классов по теме «Гостеприимная Россия. Ко дню народного единства» Цель занятия: знакомство обучающихся с традициями гостеприимства народов России, расширение представлений о народных традициях разных регионов нашей страны, воспитание уважительного отношения к культуре народов России. Формирующиеся ценности: единство народов России, крепкая семья.
Основные смыслы: гостеприимство – это проявление уважения и заботы к близким и незнакомым людям, которые пришли в твой дом, это всегда атмосфера тепла, радости и приятного общения за чаепитием или кушаньем лучших национальных блюд. Традиции гостеприимства уходят в далёкое прошлое и передаются из поколения в поколение. Гостеприимство – качество, объединяющее народы России, оно – признак доброжелательности и открытости ко всем, кто входит в наш дом и приезжает в нашу страну.
Планируемые результаты
Личностные: понимать значение гостеприимства как традиции проявления уважения и внимания к людям (близким, знакомым и чужим); проявлять желание участвовать в подготовке и встрече гостей, выполнять правила гостеприимства, принимать участие в общении с гостями, проявлять по отношению к ним заботу и внимание. Метапредметные: участвовать в учебном диалоге, оценивать информацию, представленную в текстовом и иллюстративном виде; участвовать в совместной деятельности по созданию небольших сценариев приёма гостей; работать с информацией: сравнивать текстовую и иллюстративную информацию, определять её тему и главную мысль. Партнёр занятия: Комитет по туризму города Москвы. Продолжительность занятия: 30 минут.
Рекомендуемая форма занятия: познавательная беседа на основе иллюстративного материала. Занятие предполагает использование видеофрагментов, игровых интерактивных заданий и воображаемых ситуаций. Комплект материалов: сценарий; методические рекомендации; видеоматериалы; комплект интерактивных заданий; презентация.
Структура занятия
Часть 1. Мотивационная Цель первой части занятия – создать условия для активного участия обучающихся в обсуждении темы. Мотивация предстоящей деятельности младших школьников базируется на просмотре и обсуждении материала, отражающего тему занятия.
Это занятие по теме и содержанию доступно обучающимся в первомвтором классе. Вряд ли в классе найдутся дети, которые ни разу не были в гостях или не участвовали в приёме гостей у себя в семье. Поэтому учитель может полагать, что занятие вызовет интерес у ребят, так как будет соответствовать имеющемуся у них опыту. Поэтому основная цель занятия – расширить представления обучающихся о традиции гостеприимства и подвести к пониманию правил приёма гостей и поведения в гостях. На занятии в первом классе понятия (гостеприимная, гостеприимство) объясняет учитель. Если текст значения слова будет сочетаться с иллюстрацией, то дети быстро запомнят смысл понятий. Во втором классе хорошо читающему ученику можно поручить прочитать значение слов «гостеприимный», «гостеприимство» в толковом словаре.
Часть 2. Основная В основной части обучающиеся подводятся к пониманию и раскрытию основных смыслов занятия. С этой целью обучающимся предлагаются анализ иллюстративного материала, просмотр видео и вопросы познавательного характера. В основной части обучающиеся подводятся к пониманию и раскрытию основных смыслов занятия. С этой целью обучающимся предлагаются анализ иллюстративного материала, просмотр видео и вопросы познавательного характера. Рассматривая репродукции картин на тему семейного чаепития, обучающиеся обязательно обратят внимание на чайный стол: как он накрыт, где стоит самовар, какие угощения располагаются на столе, каким способом пьют чай в этой семье.
Учитель может подтвердить, что в давние времена чай наливали в блюдца – так напиток быстрее остывал. Сейчас так не принято пить чай, да и многие любят наливать напиток в красивые кружки. Если в гости пришли родные или близкие друзья, то так пить чай вполне допустимо. Чтение стихотворения – небольшая эмоциональная минутка отдыха. Целесообразно, чтобы четверостишия прочитали два ученика, сменяя друг друга. Это могут быть читающие дети с хорошо поставленным звукоподражанием. В этом случае текст нужно распечатать или крупно написать для каждого чтеца.
Далее идёт работа с иллюстративным материалом: дети рассматривают и сравнивают традиции чаепития разных народов, а затем знакомятся с московскими правилами организации этой красивой церемонии. Узнать ещё больше про гостеприимство и национальные блюда нашей большой страны можно на ВДНХ – Выставке достижений народного хозяйства (г. Москва). И отправиться в такое путешествие можно с проектом «Город открытий». Узнать больше можно на сайте – www.городоткрытий.рф Завершает эту беседу воображаемая ситуация: детям предлагается подумать, как они подадут чай гостям, что скажут, чем угостят, о чём пойдёт беседа в процессе чаепития.
Часть 3. Заключительная Обобщение идей занятия, подведение итогов занятия. Обобщение идей занятия, подведение итогов занятия. Поскольку занятие посвящено Дню народного единства, то очень важно аккуратно, очень тонко и сдержанно переключить детей на разговор об этой памятной дате. Учитель обязательно объяснит детям, что российский народ всегда проявлял добрые чувства к тем, кто приезжал в нашу страну в гости – познакомиться с нашей природой и прекрасными городами, с культурой, историей, искусством, которыми богаты все народы Российской Федерации. Но наша история подтверждает, что если враг приходит на нашу землю, чтобы захватить её, то весь народ встаёт на защиту своей Отчизны. Так и было в 1612 году. Дополнительно учитель может предложить рассмотреть позу героев памятника, обратив внимание на одежду, наличие оружия.
Разговоры о важном цикл внеурочных занятий 2024-2025