Автор Методические рекомендации и презентация по реализации проекта «билет в будущее» по профессиональной ориентации обучающихся 6-1 классов образовательных организаций российской федерации, реализующих образовательные программы основного общего и среднего общего образования в 2023-2024 учебном году.
➡Скачать методические рекомендации
Настоящие методические рекомендации содержат предложения по реализации системы профессиональной ориентации обучающихся 6-11 классов образовательных организаций в рамках проекта «Билет в будущее» (далее — Проект) во всех субъектах РФ. Они предназначены для обеспечения ее функционирования и дальнейшего развития. Методические рекомендации включают в себя описание комплекса мер по формированию готовности к профессиональному самоопределению (ГПС) обучающихся с учетом их индивидуальных особенностей и потребности экономики в кадрах, специфики рынка труда как регионального, так и федерального уровней.
Реализация методических рекомендаций предполагает межведомственное взаимодействие. Проект «Билет в будущее» реализуется во исполнение федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование» на основании комплекса поручений Президента РФ и служит основным инструментом реализации Профориентационного минимума.
Методические рекомендации разработаны для всех категорий управленческих, и педагогических работников, принимающих участие в реализации Проекта в субъектах Российской Федерации.
Задачи Проекта:
— построение системы содействия профессиональному самоопределению обучающихся образовательных организаций, основанной на сочетании мотивационно-активизирующего, информационно-обучающего, практико-ориентированного и диагностико-консультационного подходов к формированию ГПС и вовлечении всех участников образовательного процесса;
— расширение, систематизация и обогащение инструментами и практиками региональных моделей профессиональной ориентации обучающихся; — разработка программ профессиональной ориентации для групп обучающихся по возрастам (6, 7, 8, 9, 10, 11 классы);
— разработка программ профориентационного сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее — ОВЗ) по разным нозологиям и возрастам;
— выявление уровня сформированности внутренних (мотивационно-личностных) и внешних (значемых) сторон ГПС у обучающихся, формирование форматов и средств профориентационной помощи на этой основе;
— формирование индивидуальных рекомендаций для обучающихся по построению образовательно-профессиональной траектории в зависимости от уровня осознанности, интересов, способностей, доступных им возможностей;
— информирование обучающихся о специфике рынка труда и системе профессионального. образования (включая знакомство с перспективными и востребованными в ближайшем будущем профессиями и отраслями экономики РФ) посредством различных мероприятий, в т. профессиональных проб;
— формирование у обучающихся карьерной грамотности и других компетенций, необходимых для осуществления всех этапов карьерной самонавигации: приобретения и осмысления профориентационно значимого опыта, активного освоения ресурсов территориальной среды профессионального самоопределения, самооценки успешности прохождения профессиональных проб, осознанного конструирования индивидуальной образовательно-профессиональной траектории и ее адаптации с учетом имеющихся компетенций и возможностей среды;
— совершенствование профессиональных компетенций специалистов, ответственных за. профориентационную работу в образовательной организации (педагогов-навигаторов), по формированию ГПС обучающихся через участие в программе ДПО (повышения квалификации);
— повышение активности, ответственности, грамотности родителей в части содействия обучающимся в формировании навыка осознанного выбора;
— поддержка обучающихся «группы риска» (с прогнозируемыми затруднениями трудоустройства).
Смотрите также на сайте:
Внеурочная деятельность 2023-2024 рекомендации по составлению плана