Автор Демоверсия ЕГЭ 2026 по английскому языку 11 класс образец нового демонстрационного варианта письменной и устной части заданий с ответами и аудио для подготовки к единому государственному экзамену с официального сайта ФИПИ.
→ Демоверсия письменной части: скачать
→ Демоверсия устной части: скачать
→ Спецификация: скачать
→ Кодификатор: скачать
→ Аудио для демоверсии: скачать
В демонстрационном варианте представлены конкретные примеры заданий, не исчерпывающие всего многообразия возможных формулировок заданий на каждой позиции варианта экзаменационной работы. Приведённые критерии оценки выполнения заданий с развёрнутым ответом, включённые в этот вариант, дают представление о требованиях к полноте и правильности записи развёрнутого ответа. Эти сведения позволят выпускникам выработать стратегию подготовки к ЕГЭ в 2026 г.
Демоверсия варианта письменной части ЕГЭ 2026
АЯ-11 ЕГЭ 2026 ДЕМО_ПЧПри ознакомлении с демонстрационным вариантом письменной части контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена (ЕГЭ) 2026 г. следует иметь в виду, что задания, включённые в него, не отражают всех вопросов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 2026 г. Полный перечень вопросов, которые могут контролироваться на едином государственном экзамене 2026 г., приведён в кодификаторе проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы среднего общего образования и элементов содержания для проведения единого государственного экзамена по английскому языку.
Работа состоит из четырёх разделов: «Аудирование», «Чтение», «Грамматика и лексика», «Письменная речь». Раздел 1 («Аудирование») содержит 9 заданий. Рекомендуемое время на выполнение заданий раздела 1 составляет 30 минут. Раздел 2 («Чтение») содержит 9 заданий. Рекомендуемое время на выполнение заданий раздела 2 составляет 30 минут. Раздел 3 («Грамматика и лексика») содержит 18 заданий. Рекомендуемое время на выполнение заданий раздела 3 составляет 40 минут. Раздел 4 («Письменная речь») состоит из 2 заданий. Рекомендуемое время на выполнение заданий этого раздела работы – 90 минут.
Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, об их форме и уровне сложности. Приведённые критерии оценки выполнения заданий с развёрнутым ответом, включённые в этот вариант, дают представление о требованиях к полноте и правильности записи развёрнутого ответа. Эти сведения позволят выпускникам выработать стратегию подготовки к ЕГЭ в 2026 г.
Вариант устной части ЕГЭ 2026 английский язык
АЯ-11 ЕГЭ 2026 ДЕМО_УЧУстная часть КИМ ЕГЭ по английскому языку включает в себя 4 задания. Задание 1 – чтение вслух небольшого текста научно-популярного характера. Время на подготовку – 1,5 минуты. В задании 2 предлагается ознакомиться с рекламным объявлением и задать четыре вопроса на основе ключевых слов. Время на подготовку – 1,5 минуты. В задании 3 предлагается дать интервью на актуальную тему, развёрнуто и точно ответив на пять вопросов. В задании 4 предлагается проблемная тема для проектной работы и 2 фотографии; нужно обосновать выбор фотографий в качестве иллюстраций и выразить своё мнение по проблеме проектной работы.
Время на подготовку – 2,5 минуты. Общее время ответа одного экзаменуемого (включая время на подготовку) – 17 минут. Каждое последующее задание выдаётся после окончания выполнения предыдущего задания. Всё время ответа ведётся аудио- и видеозапись. Постарайтесь полностью выполнить поставленные задачи, старайтесь говорить ясно и чётко, не отходить от темы и следовать предложенному плану ответа. Так Вы сможете набрать наибольшее количество баллов.
Спецификация ЕГЭ 2026 по английскому языку
ИНЯЗ-11 ЕГЭ 2026 СПЕЦ5. Структура варианта КИМ ЕГЭ
Экзаменационная работа содержит письменную и устную части. Письменная часть включает в себя четыре раздела: «Аудирование», «Чтение», «Грамматика и лексика» и «Письменная речь». Для дифференциации экзаменуемых по уровням владения иностранным языком в пределах, сформулированных во ФГОС СОО, во все разделы включены наряду с заданиями базового уровня задания высокого уровня сложности. В работу по иностранным языкам включены 36 заданий с кратким ответом и 6 заданий открытого типа с развёрнутым ответом.
В экзаменационной работе предложены следующие разновидности заданий с кратким ответом: – задания на выбор и запись одного или нескольких правильных ответов из предложенного перечня ответов; – задания на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах; – задания на заполнение пропуска в связном тексте путём преобразования предложенной начальной формы слова в нужную грамматическую форму; – задания на заполнение пропуска в связном тексте путём образования родственного слова от предложенного опорного слова.
Ответ на задания с кратким ответом даётся соответствующей записью в виде цифры или последовательности цифр, записанных без пробелов и разделительных символов, слова (в том числе в его аналитической форме, записанной без пробелов и разделительных символов). В таблице 5 представлено распределение заданий по разделам экзаменационной работы.
7. Распределение заданий варианта КИМ ЕГЭ по уровням сложности
Уровень сложности заданий определяется уровнями сложности языкового материала и проверяемых умений, а также типом задания (таблица 2). Экзаменационная работа включает в себя задания базового и высокого уровней сложности. Эти уровни сложности заданий ЕГЭ соотносятся с требованиями изменённого в 2022 г. ФГОС СОО следующим образом: – базовый уровень – пороговый уровень, которого должны достичь выпускники средней школы, изучавшие иностранный язык по программе базового уровня; – высокий уровень – уровень выше порогового, которого должны достичь выпускники средней школы, изучавшие иностранный язык по программе углублённого уровня. Во все разделы работы («Аудирование», «Чтение», «Грамматика и лексика», «Письменная речь», «Говорение») включены задания базового и высокого уровней сложности. Распределение заданий по уровням сложности представлено в таблице 8.
8. Продолжительность экзамена
Для выполнения письменной части экзаменационной работы предоставляется 3 часа 10 минут (190 минут). На выполнение устной части экзаменационной работы предоставляется 17 минут, включая время для подготовки. Общее время выполнения заданий всех разделов экзаменационной работы – 3 часа 27 минут (207 минут).
9. Дополнительные материалы и оборудование
Перечень дополнительных материалов и оборудования, использование которых разрешено при проведении ЕГЭ, утверждается приказом Минпросвещения России и Рособрнадзора. Каждая аудитория для проведения письменной части ЕГЭ по иностранным языкам должна быть оснащена техническим средством, обеспечивающим качественное воспроизведение аудиозаписей на компактдисках (СD) для выполнения заданий раздела 1 «Аудирование».
Аудитории для проведения устной части экзамена должны быть оснащены персональными компьютерами, не имеющими доступа к сети Интернет, с предустановленным специальным программным обеспечением, а также гарнитурой со встроенным микрофоном для выполнения заданий раздела «Говорение». Для проведения устной части экзамена могут использоваться лингафонные кабинеты с соответствующим оборудованием.
10. Система и критерии оценивания выполнения заданий
Оценивание правильности выполнения заданий, предусматривающих краткий ответ, осуществляется с использованием специальных аппаратнопрограммных средств. Правильное выполнение каждого из заданий 3–9, 12–36 оценивается 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания, и полностью совпадает с эталоном ответа. За неверный ответ, ответ, записанный с ошибкой, или отсутствие ответа выставляется 0 баллов. Правильное выполнение каждого из заданий 1 и 11 оценивается 2 баллами, правильное выполнение каждого из заданий 2 и 10 оценивается 3 баллами.
Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания, каждый элемент ответа присутствует в ответе и стоит на своём месте. За каждое неверное указание элемента на соответствующей позиции ответа балл за ответ уменьшается на 1, но не может стать меньше 0. Если количество символов в ответе больше требуемого, выставляется 0 баллов вне зависимости от того, были ли указаны все необходимые символы. Развёрнутые ответы проверяются по критериям оценивания экспертами предметных комиссий субъектов Российской Федерации. В разделе «Письменная речь» выполнение задания 37 (базового уровня сложности) оценивается исходя из требований базового уровня изучения иностранного языка, а выполнение задания 38 (высокого уровня сложности) – исходя из требований углублённого уровня.
В устной части экзамена к базовому уровню сложности относятся задания 1, 2, к высокому уровню – задания 3 и 4. Особенностью оценивания выполнения заданий 37 и 38 письменной части и задания 4 устной части является то, что при получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» ответ на всё задание оценивается в 0 баллов. При оценивании выполнения заданий раздела «Письменная речь» (37, 38) следует учитывать такой параметр, как объём письменного текста, выраженный в количестве слов. Требуемый объём для электронного письма личного характера при выполнении задания 37 – 100–140 слов; для развёрнутого письменного высказывания на основе таблицы/диаграммы при выполнении задания 38 – 200–250 слов. Допустимое отклонение от заданного объёма составляет 10 %. Если в ответе на задание 37 менее 90 слов или в ответе на задание 38 менее 180 слов, то ответ на задание проверке не подлежит и оценивается 0 баллов.
При превышении объёма более чем на 10 %, т.е. если в ответе на задание 37 более 154 слов или в ответе на задание 38 более 275 слов, проверке подлежит только та часть ответа на задание, которая соответствует требуемому объёму. Таким образом, при проверке ответа на задание 37 отсчитываются от начала ответа на это задание 140 слов, при проверке выполнения задания 38 – 250 слов, и оцениваются только эти части работы. При оценивании выполнения задания 38 особое внимание уделяется способности экзаменуемого продуцировать развёрнутое письменное высказывание. Если более 30 % ответа имеет непродуктивный характер (т.е. текстуально совпадает с опубликованным источником), то выставляется 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи», и, соответственно, весь ответ на задание оценивается 0 баллов.
При оценивании выполнения заданий раздела «Говорение» (3, 4) следует учитывать такой параметр, как объём устного высказывания. Требуемый объём для ответа на задание 3 – две-три фразы в ответе на каждую реплику интервьюера. Если экзаменуемый отвечает одним словом, одним словосочетанием или одной фразой, то такой ответ оценивается 0 баллов. Требуемый объём для ответа на задание 4 – 12–15 фраз. Если объём высказывания – 7 и менее фраз, то такой ответ оценивается 0 баллов.
11. Изменения в КИМ ЕГЭ 2026 года в сравнении с КИМ 2025 года
Изменения структуры и содержания КИМ отсутствуют. Уточнены коды проверяемых элементов в заданиях 19–24 на контроль грамматических навыков, а также формулировки задания 38 письменной части.
Кодификатор проверяемых требований
АЯ-11 ЕГЭ 2026 КОДИФКодификатор составлен на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования (далее – ФГОС) (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 12.08.2022 № 732 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413») и федеральной образовательной программы среднего общего образования (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 № 371 «Об утверждении федеральной образовательной программы среднего общего образования» (с изменениями)).
Кодификатор состоит из трёх разделов1: раздел 1. «Перечень проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы среднего общего образования по английскому языку»; раздел 2. «Перечень элементов содержания, проверяемых на едином государственном экзамене по английскому языку»; раздел 3. «Отражение в содержании контрольных измерительных материалов личностных результатов освоения основной образовательной программы среднего общего образования». В кодификатор не включены требования к результатам освоения основной образовательной программы среднего общего образования и элементы содержания, достижение которых не может быть проверено в рамках государственной итоговой аттестации.
Раздел 1. Аудирование
Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу.
1. Snacks may help you handle your negative emotions.
2. Having snacks can have a lot of advantages.
3. Snacks are a way out when you’re under pressure.
4. All snacks are unhealthy and lead to weight problems.
5. A snack may be a reward for some achievements.
6. It’s possible to have a healthy snack.
7. Some people have snacks because they’re bored.
Вы услышите диалог. Определите, какие из приведённых утверждений А–G соответствуют содержанию текста (1 – True), какие не соответствуют (2 – False) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – Not stated). Занесите номер выбранного Вами варианта ответа в таблицу. Вы услышите запись дважды.
A. Jane spent a month in Italy.
B. Jane and her parents had a lazy vacation in Italy.
C. Jane knows some facts about the history of Pompeii.
D. Jane got to Pompeii by bus.
E. Jane thinks the ticket to Pompeii wasn’t expensive.
F. Jane is always lucky to have good guides.
G. Peter is going to Italy next summer.
What do we learn about Eva James at the beginning of the interview?
1) She’s been a singer for 15 years.
2) She never got a formal musical education.
3) She is internationally famous.
For Eva, starting a career as a teenager was …
1) quite easy.
2) challenging.
3) pleasant.
Eva thinks other people’s critical remarks are …
1) natural.
2) destructive.
3) helpful.
Eva’s new album is NOT about …
1) finding your place in the world.
2) shaping adequate self-esteem.
3) difficulties of the modern world.
Eva started to write songs because it was …
1) a form of self-therapy.
2) a topic to discuss with her friends.
3) her homework at school.
Eva thinks strong people NEVER …
1) cry in the presence of others.
2) talk about their problems.
3) hide their real feelings.
Speaking about the entertainment industry today, Eva says that …
1) there’s more gender inequality there than ever before.
2) it is still not very easy for a woman to work in.
3) women occupy most powerful positions there.
The purpose of the text is to …
1) explain how not to give up exercising.
2) share the author’s experience of exercising.
3) discuss the health benefits of exercise.
4) give advice on different types of exercise.
What is the best summary of the advice given in paragraph 2?
1) Put regular exercise into your schedule on the phone.
2) It’s vital to make a plan for an efficient workout.
3) A trainer can make your time exercising more effective.
4) A short workout is better than a longer session.
The author’s message in paragraphs 3 and 4 is that …
1) if you fail to do exercise once, it’s likely you’ll give up.
2) being passionate and confident leads you to success.
3) if you fail in some exercise plan, try it again later.
4) testing various ways of exercising will help you stick to it.
Which is FALSE about training recommendations after the age of 30, according to the text?
1) The combination of different types of exercise works best.
2) It’s better to avoid balance exercises because of age changes.
3) Without regular exercise your muscle mass will decrease.
4) Adding training with body weight or special tools is vital.
The expression raising the ante in “My second rule is raising the ante” (paragraph 6) is closest in meaning to …
1) noticing progress.
2) checking with equipment.
3) increasing the level.
4) changing your attitude.
According to the author, doing exercise at home is …
1) possible with a good personal trainer.
2) convenient for busy people.
3) hardly enough on a regular basis.
4) more comfortable than at a gym.
It is implied that household chores …
1) are better done with somebody else.
2) are more difficult than exercising.
3) should be intensive to count as exercise.
4) can hardly contribute to workout.
Раздел 4. Письменная речь
Для ответов на задания 37 и 38 используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Черновые пометки можно делать прямо на листе с заданиями или использовать отдельный черновик. При выполнении заданий 37 и 38 особое внимание обратите на то, что Ваши ответы будут оцениваться только по записям, сделанным в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Обратите внимание также на необходимость соблюдения указанного объёма текста. Тексты недостаточного объёма, а также часть текста, превышающая требуемый объём, не оцениваются. Соблюдайте нормы письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво. Укажите номер задания 37 в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2 и напишите текст своего ответного электронного письма зарубежному другу по переписке.
You have received an email message from your English-speaking pen-friend Chris: From: Chris@mail.uk To: Russian_friend@ege.ru Subject: Russian science …Yesterday our school teacher told us a lot about Russian scientific inventions. What is the most famous Russian invention? Why is it important to study science at school? What Russian scientist do you think a foreigner should learn about, and why? I’ve just bought a present for my brother… Write an email to Chris. In your message: – answer his questions; – ask 3 questions about the present. Write 100–140 words. Remember the rules of email writing.
Ответы для демоверсии
Task 1. Imagine that you are preparing a project with your friend. You have found some interesting material for the presentation and you want to read this text to your friend. You have 1.5 minutes to read the text silently, then be ready to read it out aloud. You will not have more than 1.5 minutes to read it. Snowflakes are ice crystals which fall through the Earth’s atmosphere as snow. People like to think that every snowflake has a unique shape. However, it’s not true. While snowflakes may look different, they can still be classified into eight groups and about eighty different variants. Some scientists have done a lot of research into making a kind of a catalogue of snowflakes. The most typical patterns for a snowflake are needles, columns, plates and rimes. The shape and the pattern of a snowflake largely depend on the weather conditions. The study of snowflakes has identified that long, thin needle-like ice crystals form at around zero, while a lower temperature will lead to very flat crystals. Further changes in temperature as a snowflake falls determine more complicated shapes of snowflakes. The size of a snowflake also depends on the air temperature.
Task 2. Study the advertisement. The best clinic in town! You are considering visiting the clinic and now you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask four direct questions to find out about the following: 1) location; 2) public transport; 3) dentist; 4) family discounts. You have 20 seconds to ask each question.
Task 3. You are going to give an interview. You have to answer five questions. Give full answers to the questions (2–3 sentences). Remember that you have 40 seconds to answer each question.
Task 4. Imagine that you and your friend are doing a school project “Ideal weekend”. You have found some photos to illustrate it but for technical reasons you cannot send them now. Leave a voice message to your friend explaining your choice of the photos and sharing some ideas about the project. In 2.5 minutes be ready to: explain the choice of the illustrations for the project by briefly describing them and noting the differences; mention the advantages (1–2) of the two ways to spend the weekend; mention the disadvantages (1–2) of the two ways to spend the weekend; express your opinion on the subject of the project – say which way of spending the weekend presented in the pictures you prefer and why. You will speak for not more than 3 minutes (12–15 sentences). You have to talk continuously.
Смотрите на сайте ЕГЭ по английскому языку
Английский язык 9-11 класс варианты ОГЭ и ЕГЭ 2025 статград задания и ответы