Автор Московская олимпиада по географии МОШ 2025-2026 задания, ответы и решения для 9, 10, 11 класса отборочного (дистанционный) и заключительный этап. 1 уровень в перечне олимпиад школьников для получения льгот при поступлении в ВУЗы.
2025-2026 учебный год задания и ответы
Задания и ответы олимпиады — ожидаются.
2024-2025 учебный год задания и ответы
➡️ Задания и ответы отборочного этапа
➡️ Задания и ответы заключительно этапа
2023-2024 учебный год задания и ответы
➡️ Задания и ответы отборочного этапа
➡️ Задания и ответы заключительно этапа
Интересные задания с олимпиады
1. Перед вами увеличенный фрагмент топографической карты масштаба 1: 100 000. Внимательно изучите его содержание и выполните ряд заданий. 1. Рамка карты поделена на прямоугольники. Длина одного прямоугольника равна минуте. Прямоугольник поделен точками на 6 равных частей – по 10 секунд каждая. С их помощью можно посчитать, на сколько минут и секунд отличается широта и долгота объекта от подписей широты и долготы в углу рамки, от которых нужно начинать отсчет. Найдите на карте отметку высоты 181,4 м. Пользуясь рамкой карты определите координаты этой отметки высоты с точностью до десятков секунд. Обратите внимание, что долгота на этой карте увеличивается с запада на восток, а широта – с юга на север.
2. Укажите 3 ближайших хозяйственных объекта к отметке высоты 181,4 м. Нарисуйте на листе ответов условные знаки этих хозяйственных объектов и расшифруйте их значение. 3. Около отметки высоты 181,4 м пролегает автодорога с характеристиками «6 (10) Щ». Что они означают? 4. В местах пересечения этой автодороги с рекой Тарусой условными знаками изображены два сооружения: Д 50−6 20 и ЖБ 50−6 60 . Чем они схожи и чем отличаются друг от друга? 5. С помощью линейки определите протяженность автодороги (в сантиметрах) на карте от ее поворота близ отметки высоты 181,4 м до поворота на Калугу. Зная, что расстояние между линиями километровой сетки составляет 2 км, определите, во сколько раз увеличен масштаб фрагмента карты, и рассчитайте реальную протяженность заданного отрезка автодороги.
2. Мореплаватель, изображенный на монете в 5 долларов, открыл крупнейшую в мире форму рельефа, образованную живыми организмами. Её протяженность сопоставима с протяженностью Уральских гор. Данный объект располагается вдоль побережья одного из материков, берега которого исследовал мореплаватель. Назовите мореплавателя и открытую им форму рельефа (укажите её собственное географическое название). Как называются живые организмы, создавшие столь уникальное образование? Как в географической науке называются формы рельефа такого происхождения? Приведите примеры других географических объектов, происхождение которых связано с деятельностью этих живых организмов.
3. Это город основан в середине VIII в. до нашей эры. Древнее название реки, на которой он стоит, дало имя городу, хотя некоторые исследователи считают, что город назвали по имени одного из основателей. Считается, что в орографическом отношении от стоит на 7 холмах. Из сохранившихся памятников древности несколько форумов, Пантеон, Большой цирк, Замок Святого Ангела. Назовите этот город. Используя атлас, определите его координаты (с точностью до 1 градуса). В какой стране он сейчас находится? Назовите все страны, лежащие на широте описанного города, но имеющие хотя бы часть своей территории в западном полушарии.
4. На картине известного русского художника начала XIX в. Карла Брюллова изображено стихийное бедствие: извержение вулкана, вызывающее гибель одного из европейских городов. Назовите современное государство, на территории которого произошло бедствие, запечатлённое на картине. Как называется этот вулкан? Какой из действующих вулканов на территории России самый высокий? Какова его абсолютная высота? Известны ли вам горные породы, которые образуются при извержении вулканов? Приведите примеры таких горных пород. Процесс вулканического извержения запечатлён на схеме. Какими цифровыми индексами (1-5) на схеме показаны: лава, кратер, магма, жерло и вулканический конус?
1. На карте пунктирной линией показана часть маршрута одной из южноамериканских экспедиций выдающегося российского ученого, известного своими ботанико-географическими исследованиями и создавшего крупнейшую в мире коллекцию семян культурных растений (250 тысяч образцов). 1. Назовите этого ученого. Какое учение (теорию) он разработал на основе изучения растительных богатств мира? 2. Какие природные зоны выходят к побережью Атлантического океана по маршруту данной экспедиции? Назовите типы почв, характерные для этих природных зон. Укажите номер климатограммы, описывающей климатические условия в соответствующей природной зоне. Свой ответ на эту часть задания оформите по следующему образцу: природная зона – тип почвы – номер климатограммы. 3. Какому типу климата соответствует «лишняя» климатограмма? Назовите территории, расположенные в северном полушарии, для которых характерен такой тип климата.
2. Российские заповедники – один из предметов национальной гордости. Каждый из таких объектов имеет свои уникальные особенности, обусловленные историей геологического развития их территории, её живой природы и ландшафтов. Используя накопленные вами знания и тематические карты из школьного атласа, определите по описанию заповедники, назовите субъекты РФ, на территории которых они располагаются и ответьте на дополнительные вопросы: А. Территория заповедника располагается ниже уровня Мирового океана и представляет собой низменную местность, прорезанную сетью рукавов и проток. Она является частью более обширной низменности, рельеф которой формировался под влиянием колебания уровня водоёма, сегодня считающегося остатком исчезнувшего (закрывшегося) океана, разделявшего Лавразию и Гондвану. Назовите древний океан, упомянутый в тексте.
Какой антропогенный фактор оказывает наиболее серьезное воздействие на природу этого заповедника? Б. Гористая местность, представленная плосковершинными массивами, разделенными глубокими ступенчатыми каньонами. Весьма широко распространены базальты, свидетельствующие о масштабах проявления древнего вулканизма на этой территории. В растительном покрове преобладает лиственничная тайга, редколесья и горная тундра. Укажите тектоническую структуру, к которой приурочена форма рельефа, давшая название этому заповеднику. В. Заповедник располагается в двух частях света. Его ландшафты формируются в следующих климатических условиях: средняя t июля колеблется – от 21,9°С до 23,3ºС, а средняя t января – от –13,4 до –15,9°С, годовое количество осадков варьирует от 250 до 390 мм. Эти параметры в значительной степени и определили облик территории, определяемый преобладаем в растительном покрове дерновинно-злаковых сообществ. В какой природной зоне располагается заповедник? Как за пределами территории заповедника используются ландшафты, аналогичные охраняемым?
3. На фрагментах космических снимков в разном масштабе запечатлены озёра, все они являются значимыми для материков, в пределах которых располагаются, поэтому должны быть вам хорошо известны. Определите географические объекты по очертаниям их береговой линии. Какого происхождения котловины этих озёр? Используя имеющиеся знания о происхождении озёр и их котловин, подберите к каждому зарубежному объекту не менее двух российских аналогов. Свой ответ оформите в табличной форме по образцу.
4. Как известно, реки являются продуктом климата, об этом ещё говорил А.И. Воейков – выдающийся отечественный географ, основоположник климатологии в России, в 1884 г., впервые предложивший климатическую классификацию рек по их водному режиму. Ниже представлены графики (А-Г), описывающие типичные распределения годового стока в некоторых реках нашей страны. Опираясь на существующие связи между компонентами природы, предположите, в каких климатических областях формируется данный режим речного стока? Для каких природных регионов России типично представленное на графиках распределение речного стока? Свой выбор обязательно объясните, используя имеющиеся знания о факторах формирования речного стока (т.е. как динамика расходов воды в течение года отражает конкретные природно-климатические условия?). Ответ оформите по образцу: буквенный индекс диаграммы – тип климата (климатическая область) – природный регион – обоснование ответа.
Смотрите на сайте:
- Высшая проба по географии 9-11 класс задания и ответы
- Муниципальный этап олимпиада школьников по географии