Автор Сочинение по тексту Е.А. Пермяка какого человека можно считать настоящим другом? Для 13 задания ОГЭ 2025 по русскому языку 9 класс напишите сочинение-рассуждение дайте определение понятию дружба и прокомментируйте его, ответив на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а другой – из Вашего жизненного опыта.
Сочинение ОГЭ по тексту Пермяка
Дружба — это особые отношения между людьми, которые выражаются в поддержке и взаимопонимании. Я считаю, что настоящим другом можно назвать заботливого и верного человека, умеющего поддержать товарища в трудную минуту. Приведу примеры, чтобы доказать эту мысль.
В тексте Е.А. Пермяка описана дружба Андрюши и Аси. Мальчик только учится по-настоящему дружить, заботиться о близких. И пример он берет со своего отца. Когда папа Андрюши был школьником, он возил на санках свою одноклассницу Аню, потому что у неё болела нога и она не могла сама дойти до школы. Такая забота и поддержка свойственна настоящим друзьям.
Также пример настоящей дружбы можно найти в повести В.Г. Короленко «В дурном обществе». Мальчик Вася помогает своим друзьям, Валеку и Марусе. Чтобы порадовать и поддержать болеющую девочку, он крадёт для неё куклу у сестры. Вася готов к наказанию и идёт на риск ради подруги, поэтому его можно назвать настоящим другом.
Таким образом, настоящий друг всегда поддержит и поможет, не бросит товарища в беде.
Сочинение-рассуждение
Настоящим другом можно считать человека, который поддерживает тебя во всём и помогает справиться с трудностями. Приведу примеры из текста Е.А. Пермяка, подтверждающие эти мысли.
Так, мальчик Андрей услышал от учительницы интересную историю. Когда Анна Сергеевна училась в школе, она поранила гвоздём ногу, из-за чего испытывала боль во время ходьбы. Отец Андрея, одноклассник Ани, не смог остаться в стороне и возил её в школу на санках, невзирая на чужие насмешки. По мнению писателя, в таких благородных поступках, продиктованных искренним сочувствием к человеку, и проявляется настоящая дружба.
После услышанной истории Андрей изменил отношение к однокласснице Асе, которую считал трусливой. Он решил провожать её в школу, чтобы она ничего не боялась. Человек, который умеет так хорошо понимать другого, способен стать добрым и неравнодушным товарищем.
Таким образом, настоящий друг – это тот, кто искренне желает тебе помочь, проявляет заботу и оказывает поддержку.
Пример сочинения для 9 класса
Для меня настоящий друг — это человек, который никогда не бросит в беде, всегда придет на помощь, поддержит в трудную минуту, защитит от обидчиков. Дружба – это глубокая эмоциональная связь между людьми, основанная на взаимном доверии, уважении и поддержке.
Приведу аргумент из прочитанного текста. В рассказе Е. А. Пермяка смелый и решительный Андрюша Рудаков старается помочь своей трусливой соседке по парте. Он приносит в класс паука, чтобы приучить Асю не бояться, но его план не срабатывает. Однако, после разговора с учительницей, Андрюша понимает, что его действия были неправильными и решает помочь Асе по-другому. Он предлагает ей пойти в школу вместе, чтобы защитить ее от возможных опасностей. Это показывает, что Андрюша готов изменить свое поведение и помочь Асе, несмотря на ее слабости.
Приведу аргумент из жизненного опыта. В моей жизни был друг, который всегда был рядом в трудные моменты. Когда я переживала сложный период в школе, он поддерживал меня, помогал с домашними заданиями и давал советы. Он также защищал меня от обидчиков и всегда был готов выслушать и поддержать. Этот друг показал мне, что настоящая дружба – это не только веселье и развлечения, но и готовность помочь и поддержать в трудные времена.
Таким образом, настоящего друга можно определить как человека, который готов разделить с тобой не только радостные и беззаботные дни жизни, но и тяжелые испытания. Именно поэтому настоящая дружба – это великий дар, который нужно всеми силами сохранить.
4 сочинение
Дружба, согласно определению толкового словаря С.И. Ожегова, — это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов. На мой взгляд, истинная дружба намного больше, чем общие интересы: настоящие друзья всегда помогут в беде, не предадут и не обидят.
В тексте Е. Пермяка говорится о мальчике Андрюше, который на примере истории дружбы своего отца с девочкой Аней понял, что же такое настоящая дружба. Он сделал для себя вывод, что одноклассницу Асю, которая «боялась каждой встречной собачонки, убегала от гусей», нужно не обижать, а, наоборот, защищать. Поэтому вскоре у Аси появился настоящий друг.
У меня есть подруга Вера, которая всегда и во всем меня поддерживает, помогает мне совершенствовать характер. Ее я могу охарактеризовать строками, сказанными Омаром Хайямом: «Настоящий друг – это человек, который выскажет тебе в глаза все, что о тебе думает, а всем скажет, что ты — замечательный человек».
Таким образом, дружба – это та моральная поддержка и опора, в которых нуждается каждый из нас.
5 сочинение
Текст Пермяка Е.А.
(1)Андрюша Рудаков был крепким и смелым мальчиком. (2)Он всегда защищал тех, кто послабее, и за это все в классе любили его. (3)Рядом с Андрюшей за партой сидела маленькая худенькая девочка Ася. (4)То, что она была маленькая и слабенькая, ещё можно было простить, но то, что Ася была труслива, – с этим Андрюша никак не мог примириться. (5)Асю можно было испугать, сделав ей страшные глаза; она боялась каждой встречной собачонки, убегала от гусей. (6)Очень неприятно было Андрюше сидеть с такой трусихой, и он всячески старался избавиться от Аси.
(7)Поэтому он однажды принёс в стеклянной банке большого паука. (8)Увидев страшилище, Ася побледнела и тут же перебежала на другую парту. (9)С этого и началось… (10)Два дня Ася сидела одна, и учительница Анна Сергеевна будто бы совершенно не замечала этого, а на третий день она попросила Андрюшу остаться после уроков. (11)Андрюша сразу догадался, в чём дело, и, когда все ушли из класса, он, чувствуя себя виноватым, смущённо сказал учительнице: – Я ведь не зря принёс паука. (12)Я хотел приучить Асю ничего не бояться. (13)А она опять испугалась. – (14)Что ж, я верю тебе, – сказала Анна Сергеевна. – (15)Кто как умеет, тот так и помогает расти своим товарищам, а я тебя позвала, чтобы рассказать одну маленькую историю.
(16)Много лет назад в этом же классе сидели мальчик и девочка. (17)Мальчика звали Вова, а девочку – Аня. (18)Однажды Аня поранила гвоздём ногу, да так сильно, что не могла приходить в школу: ни башмак нельзя надеть, ни валенок. (19)А шла уже вторая четверть. (20)И как-то Вова пришёл к Ане и сказал: «Аня, я тебя буду возить в школу на санках», но Аня запротивилась: «Что ты, что ты, Вова! (21)Над нами будет хохотать вся школа…» (22)Но настойчивый Вова сказал: «Ну и пусть хохочут!» (23)С этого дня Вова ежедневно привозил и отвозил на санках Аню. (24)Сначала ребята смеялись над ним, а потом сами стали помогать. (25)К весне Аня поправилась и смогла вместе со всеми ребятами перейти в следующий класс.
(26)На этом я могу закончить рассказ, если тебе не захочется узнать, кем стали Вова и Аня. – (27)А кем? – нетерпеливо спросил Андрюша. – (28)Вова стал прекрасным лётчиком-испытателем. (29)Это твой отец, Владимир Петрович Рудаков. (30)А девочка Аня теперь твоя учительница Анна Сергеевна. (31)Андрюша опустил глаза. (32)Так просидел он за своей партой долго. (33)Он живо представлял саночки, девочку Аню, которая теперь стала его учительницей, и мальчика Вову, своего отца, на которого ему так хотелось походить. (34)Наутро Андрюша, конечно же, стоял у крыльца дома, где жила Ася. (35)Ася, как всегда, появилась со своей бабушкой. – (36)Доброе утро, – сказал Андрюша Асиной бабушке.
(37)Потом поздоровался с Асей. – (38)Если хочешь, Ася, пойдём в школу вместе. (39)Девочка испуганно посмотрела на Андрюшу. (40)Это он нарочно говорит так приветливо, от него можно ожидать всего. (41)Но бабушка заглянула в глаза мальчику и сказала: – С ним тебе, Асенька, будет сподручнее, чем со мной: он и от собак отобьётся, и мальчишкам в обиду не даст. – (42)Да, – тихо, но очень твёрдо сказал Андрюша. (43)И они пошли вместе. (44)Они шли мимо незнакомых собак и шипящих гусей, не уступили дорогу бодливому козлу-задире. (45)И Асе не было страшно.
По Е.А. Пермяку Евгений Андреевич Пермяк (1902–1982) – русский советский писатель, автор сборников сказок и научнопопулярных книг для детей и юношества.
Задания к тексту
10. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Андрюша никак не мог примириться с тем, что его соседка по парте была маленькой и слабенькой девочкой. 2) Андрюша принёс в стеклянной банке большого паука и испугал Асю. 3) Андрюша не чувствовал своей вины перед Асей. 4) Анна Сергеевна рассказала Андрюше поучительную историю из своего детства. 5) Ася не сразу поверила в искренность намерений Андрюши.
Ответ: 245
11. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. Запишите номера ответов. 1) Асю можно было испугать, сделав ей страшные глаза; она боялась каждой встречной собачонки, убегала от гусей. 2)Аня запротивилась: «Что ты, что ты, Вова! Над нами будет хохотать вся школа…» 3) Увидев страшилище, Ася побледнела и тут же перебежала на другую парту. 4) Однажды Аня поранила гвоздём ногу, да так сильно, что не могла приходить в школу: ни башмак нельзя надеть, ни валенок. 5) Андрюша Рудаков был крепким и смелым мальчиком.
Ответ: 15
12. В предложениях 39–43 найдите фразеологизм. Выпишите этот фразеологизм.
Ответ: ВОБИДУНЕДАСТ
13.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания современного лингвиста Людмилы Алексеевны Введенской: «Многие слова в русском языке не только называют предмет, явление, но и положительно или отрицательно его характеризуют».
13.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фразы из текста: «Кто как умеет, тот так и помогает расти своим товарищам…»
13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какого человека можно считать настоящим другом?». Дайте определение понятию ДРУЖБА и прокомментируйте его, ответив на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
25 примеров сочинение-рассуждение на тему что такое дружба