Автор Подборка заданий по теме экология 2 часть для подготовки к ЕГЭ 2026 по биологии 11 класс с ответами из открытого банка заданий ОБЗ ФИПИ 64 тренировочных прототипов заданий.
Экология задания по биологии 11 класс ЕГЭ
ekologia_bolshaya_podborka_zadaniy1. Почему в настоящее время к экологическим проблемам относят кислотные дожди и озоновые дыры?
2. Рассмотрите рисунок. Как называется закон (правило) экологии, который он иллюстрирует? Сформулируйте эту закономерность на основе данных, приведенных на рисунке. Ответ поясните. Содержание аминокислот в рационе человека (в % от необходимого количества)
3. Предположим, что на Земле исчезнут все организмы, за исключением высших растений. Смогут ли они одни существовать на Земле? Ответ поясните, приведите не менее 4-х обоснований.
4. Почему агроэкосистемы характеризуются как неустойчивые сообщества? Приведите не менее 3-х обоснований.
5. Почему в пищевых цепях от организмов первого трофического уровня к организмам второго уровня переходит только 10% вещества и запасенной в нем энергии?
6. В результате длительного применения ядохимикатов на полях иногда наблюдается резкое увеличение численности вредителей. Укажите не менее 3- х причин, способствующих увеличению их численности.
7. Приведите не менее 3-х изменений в экосистеме смешанного леса, к которым может привести сокращение численности насекомоядных птиц.
8. Для борьбы с вредителями сельскохозяйственных растений постоянно используют новые виды ядохимикатов. Объясните, почему.
9. Объясните, почему в природе происходит естественное зарастание стоячих пресных водоемов и превращение их в болото.
10. Какую роль играют кишечнополостные в морских биоценозах?
11. В биогеоценозе леса провели обработку деревьев ядохимикатами для уничтожения комаров и мошек. Укажите не менее 3-х последствий воздействия этого мероприятия на биогеоценоз леса.
12. Почему видовой состав пшеничного поля значительно беднее, чем луга?
13. В чем проявляется приспособленность растений к жизни в условиях тундры? Укажите четыре адаптации. Обоснуйте их значение для жизни в тундре.
14. К каким отрицательным последствиям приводит применение в сельском хозяйстве гербицидов – химических веществ для борьбы с сорняками? Укажите не менее 3-х последствий.
15. У северных популяций некоторых пресмыкающихся наблюдается живорождение, а южные популяции откладывают яйца. Объясните это явление.
16. Каково значение фотосинтеза в эволюции жизни на Земле? Укажите не менее трёх значений.
17. Какую роль в круговороте кислорода играют растения, цианобактерии, животные, бактерии? Как используется кислород этими организмами?
18. Объясните, как в атмосфере осуществляется круговорот углерода.
19. Численность популяции мышевидных грызунов в природе периодически резко увеличивается, а потом сокращается. Какие биотические факторы влияют на сокращение численности популяции мышевидных грызунов? Укажите не менее четырёх факторов.
20. В чем проявляется сходство агроценозов и биогеоценозов? Приведите не менее трёх признаков.
21. В открытых пространствах степей и прерий разных континентов в прошлом паслись бесчисленные стада разных видов травоядных животных: бизонов, антилоп, диких быков-туров, диких лошадей. Какие виды деятельности человека привели к сокращению численности и даже полному исчезновению некоторых видов степных копытных. Приведите четыре вида деятельности.
22. В чем выражается отрицательное влияние деятельности человека на растительный мир биосферы? Приведите не менее четырёх примеров и объясните их влияние.
23. Какие признаки внешнего строения дельфинов свидетельствуют об их приспособленности к обитанию в водной среде? Укажите не менее четырёх признаков.
24. Вырытый в ходе изъятия грунта котлован заполнили водой и запустили туда карпов для воспроизводства. Можно ли при этом считать этот водоем биоценозом, а группу карпов популяцией? Ответ обоснуйте.
25. Объясните, почему переход человека от охоты и собирательства к земледельческой и скотоводческой деятельности привел к сокращению и исчезновению природных экосистем. Объясните, почему эта деятельность способствовала росту населения.
26. Отечественный ученый Г.Ф. Гаузе провел ряд экспериментов с тремя видами инфузорий. При совместном выращивании двух видов, использующих одинаковый пищевой ресурс (бактерии, находящиеся в толще воды), численность одного из них сокращалась и через некоторое время этот вид был вытеснен другим видом. Однако отдельно друг от друга оба вида могли жить совместно с третьим видом, питающимся дрожжевыми клетками, обитающими в донном иле. Какое явление исследовал Г.Ф. Гаузе? Какие закономерности существования видов в одном биоценозе им были открыты? Поясните эти закономерности.
27. Виды, адаптируясь к среде в процессе эволюции, могут использовать одну из двух возможных стратегий приспособления: при r-стратегии организмы стремятся к максимально возможной скорости роста численности, а при Kстратегии, наоборот, размножаются медленно. Классическими K-стратегами являются слоны. За счет каких особенностей размножения и поведения им удается поддерживать постоянную численность и избегать вымирания? Ответ аргументируйте.
28. В экосистеме природного водоема обитают беззубки, караси, окуни и щуки. Какие биотические отношения сложились между перечисленными видами организмов? Ответ обоснуйте.
29. Какие идиоадаптации сформировались у цветковых растений, обитающих в воде? Приведите не менее четырёх признаков и обоснуйте их адаптивные значения.
Смотрите пробник ЕГЭ по биологии 11 класс
Варианты БИ2510501-БИ2510504 работа статград биология 11 класс ЕГЭ 23 апреля 2026 с ответами