Автор Сочинение-рассуждение по тексту Айне на тему в чём заключается решимость человека? Для 13.3 задания ОГЭ по русскому языку 9 класс. Дайте определение понятию решимость и прокомментируйте его, ответив на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Сочинение содержит: пример, аргументы, вывод и определение.
Сочинение-рассуждение
Решимость – это готовность совершить поступок, преодолевая чувство страха. Такая готовность заключается в чувстве личной ответственности за всё происходящее.
В рассказе Айны Нары главной героиней является Агния – девочка, в одиночку боровшаяся со злом, которое встречалось ей на пути. Но однажды, когда Агния была в страшной опасности, случилось нечто необычное: за неё вступился щуплый семиклассник Витька: «И в первое мгновение школьники усмехнулись, увидев его. Но потом они разглядели в его взгляде нечто, чего не видели прежде. Это была решимость» (предложения 30-32). Такой поступок достоин уважения, и Агния похвалила Витьку, назвав его смелым и ответственным. Только ответственность может побудить человека к решительным действиям.
Для меня понятие решимости связано с повестью А.С. Пушкина «Капитанская дочка». Пётр Гринёв в самые критические моменты своей жизни проявлял ответственность в решении, как поступить: подарить бродяге тулуп, вступиться за честь своей любимой, помчаться освобождать её из плена в одиночку, пойти на виселицу вслед за своим командиром.
Таким образом, решимость – поступок сильного человека, который не может спокойно смотреть на творящиеся безобразия и берёт на себя ответственность за происходящее.
Сочинение 13.3
Решимость — положительное качество характера человека, смелость, готовность принять и осуществить своё решение. Эта черта помогает человеку добиться многого. Я думаю, что решимость заключается в умении человека преодолевать свой страх и принимать важные и трудные решения.
Докажу свою точку зрения примером из текста современной детской писательницы Нары Айны. Агния увидела, как старшеклассники издеваются над мальчиком-сердечником и сразу решила за него заступиться (предложения 10, 11). Девочке всегда сильно доставалось в драках, и сейчас хулиганы собирались её побить (предложения 22, 25). Однако на помощь к ней неожиданно пришел семиклассник Витька. Он пригрозил нападавшим, что позвонит в полицию (предложения 26, 28, 29). Мальчик был абсолютно серьёзен и собирался воплотить замысел в жизнь, несмотря на явный страх. Старшие мальчишки испугались, и драка, к счастью, не состоялась (предложения 31, 32). Решимость Витьки проявилась в том, что он взял ответственность за свои слова и, не побоявшись, ринулся на выручки Агнии.
Также свое мнение я могу подтвердить примером из собственной жизни. Я с самого детства боялась воды. Я не умела плавать, и вообще при приближении к любому водоему меня охватывал страх. Однажды мои близкие друзья позвали меня на пикник. Мы расположились в парке, неподалеку находился пруд. Конечно, мои друзья захотели в нем искупаться. Так как я очень боялась провалиться под воду, осталась сидеть на том же месте и просто наблюдала за тем, как веселятся в воде приятели. В один момент я поняла, что мой друг Лёша долго не выныривает. Сначала я кричала остальным, чтобы они проверили и помогли ему, но меня почему-то никто не слышал. Отбросив все свои страхи я ринулась в воду. Алексей, действительно, чуть не утонул. Во мне, видимо, сработал адреналин, я быстро вытащила друга на берег и привела его в чувства. Решимость помогла мне спасти человека.
Таким образом, решимость человека проявляется в смелости и в преодолении своего страха в трудной ситуации.
Сочинение №3
Решимость – это смелость, отсутствие боязни в принятии и осуществлении своих решений. Это качество характера, благодаря которому люди совершают смелые поступки. Об этом рассказывает в предложенном тексте.
Человеку должно быть свойственно желание в трудную минуту прийти на помощь, вот такое желание возникло у беспомощного мальчика, когда он увидел, как старшеклассник начал реально угрожать Агнии, девушке, которая заступилась за него. В финале текста Агния называет тихоню Витьку смелым, потому что в критический момент он сумел взять ответственность на себя, решив пригрозить «драчунам» милицией. Витька, не раздумывая, бросился спасать девочку. Он рисковал: его могли побить, досталось бы и ему, и Агнии, но рисковать или не рисковать, вопрос для него не стоял. Это пример настоящей решимости.
В повести Александра Сергеевича Пушкина «Дубровский» главный герой не собирался становиться разбойником, но после гибели судебных чиновников в сгоревшем доме Владимир Дубровский решил взять своих людей и скрыться с ними в лесах. Он принимает такое решение, чтобы спасти своих крепостных, понимая, что им угрожает опасность.
Таким образом, решимость присуща всем людям, способным думать не только о себе, готовым в самые критические моменты принимать ответственные решения и выдерживать невероятные испытания.
Сочинение №4
Решимость — это готовность человека вовремя среагировать на триггер. Она проявляется в оперативных действиях, направленных на решение проблемы.
Именно такие быстрые и решительные меры предпринял Витя, герой текста Айны Нары. Увидев, как толпа старшеклассников собирается избить девочку, заступившуюся за другого школьника, Витя пригрозил всем, что позвонит в милицию. «Щуплый семиклассник Витька с дрожащими от страха губами и полными слёз глазами поднял сотовый телефон над головой» — пишет автор. Даже самые отъявленные хулиганы отступили. Ему удалось спасти Агнию от побоев. В данном примере решимость выразилась в своевременной угрозе, которая помогла предотвратить драку.
О том, в чём заключается решимость человека, писал и А.П. Чехов в рассказе «Переполох». Мария стала жертвой незаконного обыска. Хозяйка дома, где она работала гувернанткой, заподозрила ее в краже. Героиня поняла, что ничто в этом месте не защитит ее от дальнейших преследований и притеснений. Она собрала вещи в тот же день и покинула своенравную барыню. Ее решимость проявилась в том, что она вовремя приняла судьбоносное решение и последовала ему.
Таким образом, решительный человек безотлагательно реагирует на вызовы судьбы и делает то, что должно.
Примеры и аргументы из литературы на тему
Александр Пушкин, «Капитанская дочка» — Гринев в начале повести поступает как обычный молодой человек, но его решимость проявляется, когда он сталкивается с реальной угрозой Пугачева. Становление героя как человека решительного и принципиального ярко выражено в его способности действовать честно и открыто даже перед лицом смерти.
Виктор Гюго, «Отверженные» — Жан Вальжан известен своим преобразованием из осужденного каторжника в добропорядочного гражданина, который принимает решение спасать других, несмотря на риск для собственной безопасности. Вальжан демонстрирует, что решимость может быть путем к искуплению и самоопределению.
Эрнест Хемингуэй, «Старик и море» — Сантьяго, старик-рыбак, борющийся с огромной рыбой в открытом море, проявляет чрезвычайную решимость и настойчивость. Его борьба символизирует упорство человеческого духа в преодолении невероятных препятствий.
Лев Толстой, «Война и мир» — Пьер Безухов проходит трансформацию от бесцельного богача к решительному человеку, который участвует в дуэли и идет на войну. Этот персонаж показывает, как кризисы могут вызвать решимость изменить жизнь к лучшему.
Федор Достоевский, «Преступление и наказание» — Родион Раскольников принимает решение совершить убийство, руководствуясь сложной философией о «великих людях». Этот акт решимости влечет за собой глубокие моральные и психологические страдания, но в конечном итоге приводит к искуплению.
Уильям Шекспир, «Макбет» — Макбет, вдохновленный пророчествами ведьм и подстрекаемый своей женой, решается на убийство короля. Этот момент решимости переворачивает его жизнь и запускает цепь трагических событий.
Герман Мелвилл, «Моби Дик» — Капитан Ахав проявляет непоколебимую решимость в погоне за белым китом, что демонстрирует его одержимость и готовность искусить на рискованные и опасные действия ради своей цели. Это произведение иллюстрирует, как решимость может привести к разрушению.
Текст Айне
(1)Школьники смотрели на избиение совершенно спокойно. (2)Они всегда смотрели так, если били когото, до кого другим не было никакого дела. (3)И только появление «бесноватой» пробудило в них интерес. (4)Спортивный интерес. (5)Год назад, когда она переводилась в эту школу, Агния была хрупкой милой девочкой с потрясающими длинными медово-русыми волосами, похожей на принцессу настолько, насколько может быть похожей на принцессу девчонка, не отличающаяся благонравным характером. (6)Но волосы она обстригла и перекрасила в первую же неделю, а со второй она уже записалась в какие-то секции, и теперь язык не поворачивался назвать её «хрупкой». (7)А дралась она действительно здорово.
(8)Причём (и это всегда удивляло и учеников, и учителей) она всегда дралась без причины. (9)Вот и в этот раз ввязываться в драку со старшеклассниками причины не было никакой – всего лишь один мальчишка, которого они толкали, не выпуская из круга, забавляясь его беспомощностью. (10)А мальчишка просто был сердечником, и просто ему уже было плохо, но он никак не мог вырваться. (11)«Совсем озверели, – налетев со спины, Агния повалила одного из старшеклассников на землю и протянула мальчику руку, – идём!» (12)Тот, пошатываясь от слабости, шагнул к ней из окружения. (13)«Агни, наглеешь…» – раздался за его спиной угрожающий шёпот. (14)И старшеклассник, сплюнув, поднялся с земли. (15)Агния рывком оттащила мальчика за спину.
(16)«Беги!» – приказала она, оттолкнув его, и шагнула навстречу противникам. (17)Много раз школьники абсолютно спокойно смотрели на то, как силы покидали её с каждым ударом. (18)Но Агния никогда не сдавалась. (19)Она падала, она поднималась или не могла подняться, но не сдавалась она никогда. (20)Поэтому били её всегда очень жестоко. (21)А в этот раз всё должно быть ещё хуже, наверное. (22)Старшеклассник с рассечённой губой шагнул к девушке первым, противно ухмыляясь и разминая кулаки. (23)Слышно было, как они похрустывают. (24)Агния только усмехнулась и сбросила кожаную сумку на землю. (25)Всё будет значительно хуже, чем всегда. – (26)Я в милицию звоню! – раздался из-за спин школьников смутно знакомый голос, он дрожал от страха и напряжения. – (27)Я уже звоню! (28)Отойдите от неё! (29)Щуплый семиклассник Витька с дрожащими от страха губами и полными слёз глазами поднял сотовый телефон над головой.
(30)И в первое мгновение школьники усмехнулись, увидев его. (31)Но потом они разглядели в его взгляде нечто, чего не видели прежде. (32)Это была решимость. – (33)Отойдите от неё! – сорвавшись на истерический визг, повторил Витька. (34)И старшеклассники, переглянувшись, отступили от девушки. – (35)В другой раз. (36)Больше не ожидалось ничего интересного, и все стали расходиться кто куда. (37)Посмотрев на Витьку, Агния слабо улыбнулась и провела ладонью по его волосам. – (38)Ты молодец. (39)Смелый. – (40)Я не смелый… – возразил Витька тихо. – (41)Я сказала: смелый, – повторила Агния. – (42)Потому, что ты взял ответственность на себя в жизни, а не на словах. (43)Настоящую ответственность. (44)Мальчишка-сердечник, всё еще синий от слабости, смотрел на них мутными глазами и ничего не понимал…
По Н. Айне Нара Айна – современная детская писательница.
Задания к тексту
10. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Школьники пытались остановить драку. 2) Агния не умела драться, но решила заступиться за мальчика-сердечника, которого били старшеклассники. 3) В драках Агния никогда не сдавалась. 4) Мальчик-сердечник пригрозил старшеклассникам, что позвонит в милицию. 5) Смелый тот, кто в трудной ситуации умеет взять ответственность на себя.
Ответ: 35
11. Укажите варианты ответов, в которых нет фразеологизма как средства выразительности речи. Запишите номера ответов. 1) Они всегда смотрели так, если били кого-то, до кого другим не было никакого дела. 2) Но волосы она обстригла и перекрасила в первую же неделю, а со второй она уже записалась в какие-то секции, и теперь язык не поворачивался назвать её «хрупкой». 3) Школьники смотрели на избиение совершенно спокойно. 4) Больше не ожидалось ничего интересного, и все стали расходиться кто куда. 5) И старшеклассники, переглянувшись, отступили от девушки.
Ответ: 35
12. В предложениях 15–21 найдите синоним к слову «невозмутимо». Выпишите этот синоним.
Ответ: спокойно
13.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания современного лингвиста Нины Сергеевны Валгиной: «То, что в устной речи достигается с помощью пауз и логических ударений, в письменной – с помощью знаков препинания». Приведите в сочинении два примера-аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения.
13.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фрагмента текста: «– Я сказала: смелый, – повторила Агния. Потому, что ты взял ответственность на себя в жизни, а не на словах. Настоящую ответственность». Приведите в сочинении два примера-иллюстрации из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения.
13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «В чём заключается решимость человека?». Дайте определение понятию РЕШИМОСТЬ и прокомментируйте его, ответив на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
Тексты изложений ОГЭ 2025 по русскому языку 9 класс