Автор 10 тренировочных вариантов ВПР 2025 по русскому языку 5 класс задания 1, 2, 3, 4, 5 спишите текст, раскрывая скобки с ответами для подготовки к всероссийской проверочной работе, которая пройдёт в 2024-2025 учебном году.
Вариант 1
1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Я соб..раю в осенн..м лесу ж..лтые1 з..лёные красные лист..я. 4 И в моих руках заг..рает..ся цв..тной костёр. Но коротким будет праз..ник цвета: скоро всё з..снёт в снежн..х об..ятиях зимы. А ранн..й весной в ещё бе..цветн..м лесу появ..тся3 прекрас..ный подснежник. Его легко раз..скать среди тёмных дерев..ев: он храбрый вес..ник новой жизни. Подснежник первая пес..ня весны. Сколько мужества и силы должно быть в маленьк..м цветочке, в его крошечных лепестках, чтобы ничего (не)и..пугат..ся и пробит..ся сквозь снег и лёд! Мой друг я верю в тебя, как в подснежник! Даже если тебе очень трудно, ты смож..ш.. всё преод..леть! (По Л. Енгибарову)
2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3. – морфологический анализ слова; 4. – синтаксический анализ предложения
3. Почему, по мнению автора текста, подснежник – мужественный и сильный цветок? Запишите ответ.
4. Из второго предложения второго абзаца выпишите слово со значением «смелый, отважный». Подбери и запиши антоним к нему.
5. Поставьте знак ударения в следующих словах. Ворота, звонишь, портфель, углубить.
Вариант 2
1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Ст..ит поз..няя ос..нь в со..нце и туманах. Скво(з/с)ь обл..тевшие л..са виднеют..ся далёк..е обл..ка и син..й густой воздух. По н..чам в зар..слях вокру(г/к)(1) нас шевелились др..жали ни(з/с)кие звёзды. У нас на стоянк.. горел костёр. Мы жгли его весь день и ноч.. напролёт, чтобы отг..нять в..лков. Волки тихо выли по дальн..м(3) б..р..гам оз..ра. Их бе(з/с)покоили дым костра и в..сёлые ч..ловеческ..е крики. Мы были уверены, что огонь отпугива..т(3) зв..рей. Но однажды веч..ром в тр..ве у костра начал с..рдито сопеть неизвес..ный зверь. Его (не)было видно. Он озабоченно бегал вокру(г/к) нас фыркал и с..рдился.(4)
2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3. – морфологический анализ слова; 4. – синтаксический анализ предложения
3. Почему, по мнению автора текста, жгли костер весь день и ночь напролёт? Запишите ответ.
4. Из последнего предложения второго абзаца выпишите слово со значением «радостный, счастливый».Подбери и запиши антоним к нему.
5. Поставьте знак ударения в следующих словах. Жаворонки, красивее, повторим, шарфы.
Вариант 3
1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. После ноч..ной в..юги (1) лес пох..р..шел и кажет..ся сказоч..ным теремом царя (Б/б)ерендея. Зима х..зяйка этого снежн.. леса. Сл..пят глаза бл..стящие на со..нце г..ган..ские сугробы в л..дяных панц..рях. От..желевшие ветви под грузом снега поч..ти касают..ся земли (4). С..нич..ка сяд..т а пуш..стая веточ..ка даже (не)дрогн..т. Под соснами зм..ит..ся сле(д/т) рыж.. лисиц.. серого волка. (4) Ищ..т коварные хищ..ники бе(з/с)помощ..ного перед их зубами зайчика но найти (не)могут. Веч..ром в чащ.. хмур..т..ся хвойн..е потёмки. Только и вид..ш.. (3) одни бел.. берё(з/с)ки в тёмн.. лесу. А вокру(г/к) притаилась зл..вещая тиш.. . Тут (не)отыщ..ш.. ни у(з/с)к..ю тр..пинку, ни бол..ш..ю д..рогу.
2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3. – морфологический анализ слова; 4. – синтаксический анализ предложения.
3. Что, по мнению автора текста, делают лиса и волк? Запишите ответ.
4. Из последнего предложения третьего абзаца выпишите слово со значением «огромный». Подбери и запиши антоним к нему
5. Поставьте знак ударения в следующих словах. Алфавитный, партер, торты, положить.
Вариант 4
1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Пришла (3) в..сна и вся природа вми(г/к) преобразилась. З..мля (з/с)брасывает свой зимн..й покро(в/ф) (1) и освоб..ждает..ся от белого плена. Всё вокру(г/к) з..лене..т и окрашива..т..ся в нежные о(д/т)енки юност.. и обн..вления. Прихо(д/т) в..сны желанное для всей природы время. З..мля нар..жает..ся украша..т себя яркими цв..тами.(4) Выскакивают из з..мли первоцветы треп..тные по(д/т)снежники. Затем выр..стают разноцветные тюл..паны и нежные нарц..ссы. Прекрасен прихо(д/т) в..сны и в город.. . Парки и скверы покрывают..ся нежной и ро(б/п)кой зел..н..ю. Прикасаеш..ся к свеж..й травк.. и чу..ствуеш.. её б..рхатистость и мя..кость. Так и хочет..ся упасть на мя..кий к..вёр долго любоват..ся высок..м небом.
2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3. – морфологический анализ слова; 4. – синтаксический анализ предложения
3. Как, по мнению автора текста, изменяется земля весной? Запишите ответ.
4. Из последнего предложения третьего абзаца выпишите слово со значением «пуховый, ворсистый». Подбери и запиши антоним к нему.
5. Поставьте знак ударения в следующих словах. Инструмент, кухонный, понял, цемент.
Вариант 5
1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. На д..рог.. л..жит мя(г/х)кая (1) и тёплая пыль. Так чудес..но шлёпать по ней б..сыми н..гами. Ещё х..р..шо бегать по густой и ни(з/с)кой тр..ве. Она ра(з/с)ст..лает..ся по з..мле, как пуш..стое одеяло. А на просеках (не)ра(з/с)бежиш..ся. (З/с)десь одни ч..рные пни но можно увид..ть з..лёных ящериц. Ящериц.. обитатели к..рней . Они очень инт..рес..ные но мы (не)стан..м их л..вить. Ящериц.. пугают..ся и сбрасывают свои хвосты.(4) Это, должно быть, неудобно бол..но. Кто привык ж..ть с хв..стом, тому т..жело его бр..сать. Куда же они уб..гают(3) без хв..стов Наверное, к (В,в)олге. В в..де с лё(г/х)кост..ю заж..вают царапины. Окунёш..ся в воду – всё пройдёт!
2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3. – морфологический анализ слова; 4. – синтаксический анализ предложения
3. Как, по мнению автора текста, поступают ящерицы, когда пугаются? Запишите ответ.
4. Из последнего предложения второго абзаца выпишите слово со значением «трудно». Подбери и запиши антоним к нему.
5. Поставьте знак ударения в следующих словах. Дефис, квартал, облегчить, фарфор.
Вариант 6
1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Х..р..шо в..сной в горах. Все радуют..ся теплу. Каждый цв..ток ра(з/с)крылся навстречу со..нцу каждая птич..ка поёт , п..дняв к со..нцу ра(з/с)крытый клю(в/ф) (1). Но вдру(г/к) из-за серых скал выб..рают..ся синие тучи (4). Вн..зу тучи едва (не)з..крыли землю. В тиш..не слышно, как прибл..жает..ся что-то с ш..пением и воем. И вот нак..тилось: всё смешалось зар..вело завыло заухало. Сверка..т молния гр..хоч..т гром а из туч.. над г..л..вой хлещ..т гра(д/т) и сне(г/к). Прол..та..т(3) буран а вокру(г/к) б..лым-б..ло! П..хрустыва..т под н..гами сне(г/к) а сзади по склону тян..т..ся ц..поч..ка чьих-то сл..дов. Из-под снега торчат цв..ты и з..лёная тра(в/ф)ка.
2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3. – морфологический анализ слова; 4. – синтаксический анализ предложения
3. Как, по мнению автора текста, природа приветствует солнце, радуется ему? Запишите ответ.
4. Из первого предложения первого абзаца выпишите слово со значением «отлично, прекрасно». Подбери и запиши антоним к нему.
5. Поставьте знак ударения в следующих словах. Углубит, столяр, газопровод, щавель.
Вариант 7
1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. В Уссурийских л..сах живёт уд..вительный олень.(4) Ростом он небольш..й, но изящ..ный, стремительный и ост..рожный. Красно-рыжая ш..рстка ра(з/с)рисована бел..ми пятнами. За это и назван он п..тнистым. А ещё за ч..дес..ные рога н..род назвал его оленем-цв..тком. Тонк..ми веточ..ками ра(з/с)плетают..ся они над г..л..вой оленя. Ежегодно р..га о(д/т)п..дают и выр..стают вновь, словно цв..ты ра(з/с)пускают..ся. К тому же они целебные! Из р..гов (1) м..л..дых оленей добывают лекарственное вещество. Из-за этого ж..вотных едва (не)уничтожили. Но теперь люди научились береч.. этих приморских обитателей. Лекарство получают (3) из р..гов живых ос..бей. Благодаря этому п..тнистый олень (не)исчез укр..ша..т л..са Примор..я .
2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3. – морфологический анализ слова; 4. – синтаксический анализ предложения.
3. Почему, по мнению автора текста, рога оленя целебные? Запишите ответ.
4.Из второго предложения второго абзаца выпишите слово со значением «хрупкий». Подбери и запиши антоним к нему.
5. Поставьте знак ударения в следующих словах. Дефис, сливовый, ворота, упростит.
Вариант 8
1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Поз..ней ос..н..ю иногда быва..т так же, как ранней в..сной: белый сне(г/к) и ч..рная з..мля. Тол..ко в..сной из проталин па́хн..т з..млёй а ос..н..ю – снегом. Ре(д/т)ко (1) проглян..т луч.. со..нца осветит землю. Тогда бол..ш..́е удовольствие доставят уц..левшие лист..я на стар..й иве или маленький цв..ток под н..гой. Наклоня..ш..ся к г..лубому цв..тку и с уд..влением зам..раеш..(3) . Иван один остался от всем извес..ного р..стения иван-да-марья. Иван-да-марья двойной цв..ток. Природа сл..жила его из ф..олетовых листоч..ков и ж..лтого цв..точ..ка. Иван перенёс первый м..ро(з/с) и поменял цвет.(4) Я (не)отв..жу грус..ных гла(з/с) от од..нокого цв..тка. Где же т..перь твоя любимая (М,м)арья.
2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3. – морфологический анализ слова; 4. – синтаксический анализ предложения.
3. Почему, по мнению автора текста, иван-да марья — двойной цветок? Запишите ответ.
4. Из последнего предложения первого абзаца выпишите слово со значением «крошечный». Подбери и запиши антоним к нему
5. Поставьте знак ударения в следующих словах. Торты, положил, красивее, километр.
Демоверсия ВПР 2025 по русскому языку 5 класс:
Демоверсия ВПР 2025 по русскому языку 5 класс вариант заданий с ответами